简介:
简介:摘要:爱因斯坦说:"教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。"但在我们日常教学过程中常常遇到一些学习成绩不理想,自律能力有限的学生。他们喜欢自由,有时懒惰贪玩、孤芳自赏,甚至狂傲不羁。其主要表现为:对学习不感兴趣,上课不注意听讲,作业应付,对老师的批评教育常有抵触情绪。这些学生我们可以称之为后进生也叫做学困生。对后进生的教育是教师尤其是班主任的一项重要工作。如果对这些学生施行正确的教育方法抓住他们的闪光点,那么不但对教学成绩的提高有促进作用,而且还使他们终身受益。
简介:后进生的形成与教师的教育理念和教育行为有着密切的关系。认真剖析后进生心理,以创新的教育理念去转化后进生是一个班主任责元旁贷的工作。
简介:摘要对后进生的转化是教育工作者们的一项重要工作,该当应用科学正确的方式对这些同学进行教育与选拔培养。同时,汽修班的学生们以男生居多,管理起来的难度更大,因此,教育工作者们要更加注意多种方法相结合,使学生们能够取得更好的成绩以及更长远的发展。
简介:一个班级几十个学生,后进生是必然存在的.只不过他们的个性特点、所处的环境及后进的程度不尽相同而已。面向全体学生,全面提高全体学生的素质,很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。如何做好后进生转化工作,足实施素质教育、培养人才的重要课题。确的
简介:摘要 :教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。
简介:摘要
简介:摘要: 正如古言常道:“十根手指有长短,荷花出水有高低。”在一个班级团体中,学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中,小学生的心智还未成系统,价值观念等易受多种因素 所 影响。因此,在现代化素质教育改革日益推进的背景下,作为对于小学生具有较为直接影响的教育者,应充分发挥自身的引领作用,平等对待班级全体学生,努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生,引导其树立正确的价值观念。
简介:〔摘要〕在日常教育工作中,最令教师头痛的就是后进生的转化。许多教师尤其是班主任采用了不少教育方法,用了九牛二虎之力,却发现一些后进生没有多大的改变,有的甚至越来越差,成为双差生,收效甚微。要成功地转化后进生,不能忽视家庭背景和家长的教子方法对后进生的影响。本文通过对后进生形成原因的分析和后进生转化的影响,然后对后进生家长在教子方法上予以指导。
简介:对“后进生”进行教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育实践技能教育、创新意识教育,这样可以全面推进“后进生”的转化。
简介:<正>全面实施素质教育,首先要面向全体学生。这是实施九年义务教育的基本点,对于心理因素、行为习惯、学习习惯存在着差异的少数学生要进行转化,要促使他们和大多数同学一起受到良好的教育共同得到进步和发展,如果忽视后进生的转化工作,就淡不上全面实施素质教育和正确全面贯彻九年义务教育法。后进生的产生既有社会的问题又有家庭的问题;既有学校教育的问题,又有自身的问题。从学生自身来说,既有学
简介:<正>在学校教育中对"后进生"的教育,除了讲明道理、矫正习惯、优化心理素质之外,促使其转化的关键就在于把爱给予每一位后进生。爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。"后进生"就像多病的孩子,更需要爱的雨露滋润,这就要求教师克服偏见和困难,给予后进生应有的爱、更多的关怀和进步的阶梯,把更多的爱洒向"后进生"。
数学后进生教育
后进生教育之我见
剖析后进生心理,用先进教育理念转化后进生
浅析中学汽修班中后进生的转化教育措施
浅析如何教育后进生
浅谈后进生的教育
浅谈后进生转化教育
“后进生”的转化教育
关于后进生的教育
后进生
加强后进生管理,促进良好班风形成
走进后进生——小学后进生转换策略探讨
后进生家长对后进生转化的影响
谈技校后进生的教育
转化后进生教育策略之我见
对“后进生”的转化教育
后进生教育对策及实施
对后进生的教育反思