简介：史论结合是《毛泽东思想概论》课教学的基本方法。运用史论结合的方法要注意理论联系实际的原则，以论为主的原则和少而精的原则．而在具体实践过程中应注意四个环节。

简介：【摘要】 本报告将以病人为中心结合病程及护理程序的中西医结合的护理教学查房模式在临床应用的方法呈现给大家，以护生为主导，老师辅助的中西结合的护理教学查房模式，既调动了护生学习的热情，又增强了护生的实践能力，成为实习生很喜欢的一种新的护理教学查房形式。该报告总结出了优点与挑战，希望能为今后的护理教学查房提供一个方向。

简介：随着教学改革的不断推进，小学语文教学面临着巨大的挑战。在语文教学过程中，阅读和写作是教学的重点。因为阅读是写作的基础，没有足够的阅读，学生的写作水平就不能得到实质性的提高。在小学语文课堂教学中，阅读与写作相结合，可以为写作提供更多的素材。本文在分析部编版记叙文读写结合教学需要遵循的原则的基础上，探究了阅读与写作相结合的教学策略。

简介：很多写作能力欠佳的学生,阅读能力往往也亟待提高。这主要是因为,良好的写作需要良好的阅读做基础,恰如叶圣陶先生在《阅读是写作的基础》一文中所说＂写作能力和阅读能力有关联,阅读得其道,无论在思想吸收或者技术训练方面都是写作上的极大帮助＂。所以,在写作教学过程中,指导学生进行良好的阅读训练并以此为基础进行写作训练,是极为重要的。

简介：摘要：在我国教育教学中，语文一直以来都是重要科目之一，其中，语文阅读是写作的基础，写作是阅读的升华，二者是语文教学的两个重要方面。探寻读写结合实践路径是当今语文教师研究的重要课题。在小学语文教学中要实现读写结合，就要为激发学生的阅读学习兴趣；利用读写结合勤写读后感；指导学生学会观察，积累写作素材等，使学生在读写过程中不断开阔自己的视野，提升自身能力。

简介：摘要：阅读和写作是两个黄金搭档，将其结合起来能够实现读写平衡，切实提升初中生英语综合素养。同时，英语阅读和写作教学的有机结合，阅读与写作教学的结合，还能够节约教学资源，提升整体教学效率。本文首先从阅读、写作教学结合意义出发，剖析初中英语教学中实现两者结合的有效措施，望采纳。

简介：摘要：智慧课堂，作为一种新型的教学模式，利用现代信息技术手段，为教师和学生提供了一个更加开放、互动和个性化的学习环境。然而，如何有效地利用这些技术，以提高教学质量，仍然是一个值得探讨的问题。与此同时，数学是一门逻辑严谨、结构完整的学科，它的学习不仅需要理解抽象的概念，还需要能够将这些概念与实际问题相结合。特别是在初中阶段，学生的思维能力正在从具体形象向抽象逻辑转变，因此，“数形结合”的教学方法对于他们的数学学习具有重要的意义。而本文将探讨如何利用智慧课堂的优势，优化初中数学的“数形结合”教学，以提高学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要目的针对早期糖尿病肾病患者采用中药与西药联合进行治疗的实际效果进行分析。方法在本院于2016年1月至2017年2月所接诊的早期糖尿病患者中任意选取90例作为本次对比治疗观察对象，本着盲选原则以其中48例患者按照中西医结合的方式进行治疗，为观察组，另42例患者则单纯按照西医治疗，为对照组。针对疗效间差异进行对比。结果在本次研究中，观察组整体治疗有效率高达87.92％，而对照组仅俄日71.43%，观察组在本次治疗中综合有效率显著高于对照组，P<0.05差异具备统计学意义。结论针对早期糖尿病肾病患者按照中西医结合的方式进行治疗，可显著提升临床对该部分患者诊治效率，帮助患者尽早康复。

简介：摘要目的研究分析中西医结合治疗原发性高血压的临床疗效。方法选取2014年6月——2015年6月我院收治的高血压患者90例为本次研究对象，随机分成两组，观察组和对照组，每组45例。对照组患者采用西药常规治疗，观察组患者在对照组患者的治疗基础上联合中药进行治疗。对比两组患者治疗前后，中医症候积分变化情况。结果治疗后，两组患者的症状积分明显低于治疗前，P＜0.05，具有统计学意义；治疗后，观察组患者的症状积分明显低于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论原发性高血压患者采用中西医结合治疗效果显著，安全可靠，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨中西医结合治疗慢性结肠炎的疗效，总结西医常规治疗结合中医辨证治疗慢性结肠炎的临床经验。方法选取2017年1月～2018年7月該院慢性结肠炎患者96例作为研究对象，按就诊的先后顺序将其随机分为治疗组和对照组，各48例。治疗组给予温肾补脾汤和柳氮磺吡啶肠溶片，对照组单纯给予柳氮磺吡啶肠溶片。结果治疗组总有效率为91.7%（44/48），对照组总有效率为77.1%（37/48），组间比较，差异有统计学意义（P<0.05），治疗组治疗后症状改善明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论中西医结合治疗慢性结肠炎具有较好的临床疗效，可标本兼治，降低复发率，减少单独服用西药的不良反应。

简介：摘要目的探讨中西医结合方法治疗心血管神经症临床治疗效果。方法选择我院2017年5月至2018年12月62例心血管神经症患者作为观察对象，随机将患者分为治疗组（31例）和对照组（31例），治疗组采用中西医结合方法进行治疗，对照组患者单纯使用西药进行治疗。治疗3个月比较两组患者临床治疗效果。结果治疗组总有效率为90.3%，明显高于对照组为（67.7%），两组差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论中西医结合方法治疗心血管神经症疾病临床效果优于单纯使用西药进行治疗，值得临床推广。

简介：摘要目的用中药内服配合保留灌肠治疗腹泻型肠易激综合征。方法将入选病例随机分为治疗组和对照组，治疗组氨苄青霉素静点加颠茄片口服与参苓白术散加减煎服，早晚空腹各服用150ml，留用150ml保留灌肠，先将利多卡因10ml稀释后灌入肠道，再灌入中药。15天一疗程。对照组采用氨苄青霉素静点加颠茄片口服。结果治疗组总有效率为92.8%，对照组总有效率为78.6%；结论中西医结合治疗腹泻型肠易激综合征较单纯西药治疗临床疗效明显提高。

简介：【摘要】目的：研究分析医养结合模式应用于慢性病护理管理中的效果。方法：纳入我院2020年1月至2021年7月收治的慢性病患者60例，随机数字表法分为研究组、对照组，每组各30例，对照组开展常规护理，研究组开展基于医养结合模式的护理管理，护理12个月后就两组患者慢性病控制效果、健康行为状况等进行评定对比。结果：护理12个月后研究组疾病控制总有效率高于对照组，健康行为状况各方面评分均高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：医养结合模式应用于慢性病护理管理中在提升疾病控制效果、改善健康行为状况方面效果突出。

简介：【摘要】目的：分析CBL与PBL教学法联合用于内科护理教学的价值。方法：2019年1月-12月本院内科中的实习护生19名为对照组，采取常规教学法。2020年1月-12月本院内科中的实习护生21名为试验组，采取CBL与PBL教学法。对比满意度等指标。结果：关于考核成绩，试验组比对照组高（P＜0.05）。关于满意度，试验组100.0%，和对照组78.95%相比更高（P＜0.05）。结论：内科护理教学中联用CBL与PBL教学法，满意度更高，考核成绩也更好。

简介：摘要：根据联合国数据预测，我国2025年、2050年前后，60周岁及以上老年人口的比例将分别高达20%、36.5%，老龄化形势更加严峻。当前传统的养老模式遭遇了专业能力以及照料精力的挑战，存在一些问题，急需对养老模式进行创新，以便满足老年人多元化的健康养老需求。“医养结合嵌入式”养老模式是当前我国养老模式的必然选择，该养老模式有效结合了医疗以及养老服务，能够让老年人在家附近享受到医疗和养老的双重保障。为此本文主要对南充市区各社区卫生服务中心、养老机构、医疗机构对家庭养老床位实施“医、康”服务的现状进行了分析，梳理出了“医养结合嵌入式”养老模式的必要性、困境。同时提出了一些对策与建议，以期指导提升南充市区家庭养老床位“医、康”服务质量，为推进建设南充市区“医养康养养老服务体系”提供理论参考。

简介：摘要：目的：本文旨在探究对脑卒中偏瘫合并肩痛的患者实施功能性电刺激和动态关节松动术的两盒治疗在临床上的治疗效果。方法：本研究对脑卒中偏瘫合并肩痛的患者作为此次研究的对象，选择60例患者作为研究样本进行相应的试验，并对其进行相应的护理研究措施。首先我们在患者和医生都不知情的情况下对60例患者进行随机的分组，共分为了2组，并对其进行不同的治疗手段，即动态关节松动的手术治疗以及手术和功能性电刺激的联合治疗。在护理结束后，对患者的肩关节脱位的情况和上肢运动功能进行调查，最后对数据进行统计分析。结果：结果显示对照组患者治疗前后AHI和Fugl-Meyer评分数值分别为：5.13±0.72、4.72±0.84；5.83±3.82、9.28±3.59。对照组患者治疗前后AHI和Fugl-Meyer评分数值分别为：5.03±0.68、3.72±0.77；5.21±2.93、13.47±4.82。两组数据比较偶差异（P＜0.05）。结论：动态关节松动术语功能性电刺激的联合应用在脑卒中偏瘫患者并发肩痛的患者中应用效果良好，其主要表现在联合治疗方法可以有效缓解患者肩痛的程度，恢复患者肩关节半脱位，进而促进患者上肢运动的恢复。证明联合治疗手段在临床中欧积极的治疗作用，可在临床广泛推广使用。

简介：摘要：人都是社会的人，任何人的成长都离不开环境的作用，对于身处3—6岁年龄阶段的幼儿，幼儿园和家庭是幼儿所处的两个最重要的环境，惟有把家园紧密的联系在一起，在教师和家长之间架起一座积极的互动桥梁，才能给予幼儿一个完整的社会环境，实现幼儿全面连贯的向前发展。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。强调了幼儿园与家庭密切合作的重要性。家长工作是幼儿教师工作的重要内容，幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色。幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。

简介：

简介：[摘要] 目的：探究活血解毒通脉汤结合尿激酶治疗下肢深静脉血栓形成的临床效果。方法：纳入80例下肢深静脉血栓患者进行探究分析，（时间：2019年12月~2020年12月），行治疗对比性探究，电脑数组随机分组，对照组（尿激酶治疗，n＝40），实验组（活血解毒通脉汤结合尿激酶治疗，n＝40）。分析两组患者治疗有效率、再通率、不良反应发生率（尿血、局部出血、消化道出血）。结果：（1）治疗有效率：实验组较对照组，治疗有效率显著改善，（P＜0.05）；（2）再通率：实验组再通率较对照组，改善显著，（P＜0.05）；（3）不良反应发生率：实验组较对照组，尿血、局部出血、消化道出血发生率显著降低，（P＜0.05）。结论：活血解毒通脉汤结合尿激酶治疗下肢深静脉血栓形成，临床效果显著，不良反应发生率较少，治疗安全性高，有临床推广意义。

简介：