简介：摘要：古典文学泛指古代各民族的文化作品，也可以指各民族的人文、地理等诸多因素，古典文学包含了古代各民族的发展，可以根据古典文学来研究和了解每个民族的发展历史、文化习俗以及族中的演变等有关民族的发展。因为古典文学中包含了各民族发展的地理因素，所以在学习初中地理时，可以借鉴古典文学中所描述的内容来学习初中地理这门学科，这样，不仅能够让地理教材中的内容有了历史依据，也可以让学生们不再单调的拘泥于地理这一门学科，在学会地理知识的同时，也能相应的了解不同民族的风俗文化。

简介：摘要：在我国现阶段的素质教育过程中，思维导图作为重要的教育工具被引入到课堂上，提升教学的效率，本文的研究基于思维导图在高中语文古典文学中的应用展开，针对高中生古典文学知识比较贫乏，应试教育思想比较严重的问题，展开分析，希望可以通过思维导图，有效的提升高中生学习古典文学的热情，促进学生的理解能力得到有效的提升，提升古典文学的学习效果。

简介：摘要：古典文学是古代各民族优秀文化的一种最重要的体现，是古代名家作者们呕心沥血著成的一部部文学作品的集合，也是现代文学发展的基础。中国的古典文学是中国文学最根本的源头，古典文学承上启下，推动了文学史的发展。古典文学教育不仅是对我国古代文化的一种致敬和发扬，也对当代人文素质有着深远的影响。古典文学教育既可以追溯到远古时代，又可以带我们领略民国风情。本文从古典文学教育的内涵入手，通过分析当代人文素质教育的现状和古典文学对当代大学生素质教育的影响以及如何在古典文学教育中培养大学生人文素质，深入探讨和分析了古典文学教育对当代人文素质的影响。

简介：

简介：摘 要：古典文化和建筑艺术都体现了民族文化，古典文学和建筑艺术共同组成了博大精深的中国传统文化，很多文学作品中都有对建筑艺术的鉴赏，二者相辅相成形成了古典之美，对古典文学和建筑艺术的欣赏可以提高人的审美眼光，丰富文化底蕴，提高个人修养，本文阐述了古典文学和建筑艺术存在的意义，对古典文化和建筑艺术的审美同构进行探究。

简介：

简介：摘 要：习近平总书记通过引用大量的中国经典名句，恰到好处的表达了党的立场、观点和方法。通过学习习近平用典，改进新课标要求下的语文教学，具有十分的必要性。

简介：摘要：每一个有着语言和文字的民族，都会产生一种学术叫做“文学”。文学发展的阶段有深有浅，但是它是一直发展着的。这种发展自然而然的带着自身的民族特色，形成各种特别的“文学”。在我们国家，这种特别的文学叫做“国学”。本文将以神形为主，试论我国现代文学研究“国学”并且是新时代的“新国学”的学术视界与范式。

简介：摘要：作为传统文化的重要精髓，古典诗词也是构成小学语文课程的重要内容，在学生人文素养与审美意识的培养中发挥着十分积极的意义。小学生正值发展思维的关键时期，缺乏生活阅历，理解文字的能力相对有限。然而，古诗词比较抽象，对学生的阅读理解能力提出了较高的要求，因而许多学生并不喜欢古诗词学习，致使教学效率始终得不到提升。随着新课改的持续推进，小学语文古诗词教学的内容与方法呈现出多样化的趋势，需要教师在具体教学中积极探索与创新教学模式，充分发挥古诗词对学生情感表达与体验的重要价值，使学生能够在获取知识的同时，感受其语言之美、情感之美、意境之美，从而得到文学素养的提升。

简介：摘要：古诗词是源远流长的中华传统文化瑰宝，更是中国传统文化的灵魂所在。随着新课程改革的不断推进，古诗词教育在教学中变得愈加重要。初中阶段对古诗词进行高效教学，不仅能够提升学生的成绩，还能够激发学生对传统文化的兴趣，提升审美能力，陶冶情操为写作奠定基础。

简介：摘要:就现代景观设计来说，随着时代的不断发展，其发展越来越完善，和古典园林艺术对比，有了明显的提高，本文主要从多个方面包括形式，风格和文化内涵等对比了现代景观设计和中国古典园林，并分析总结出古典园林对当今景观设计所提供的一些启示，让中国古典园林艺术能够更好的传承发展，更好的融入到现代景观设计中去，从而使我国的景观设计变得更优秀。

简介：

简介：摘要：在现代园林景观设计的过程中，纳入古典园林设计思想能够丰富设计的样式和图案，从而使得现代园林景观更加多样，并且能够充分体现我国中国古典设计思想的特色，使得我国园林建筑更具有中国化色彩，这对继承与发扬我国中国古典文化具有重要意义和影响。从古典园林特征以及设置理念的应用意义、古典园林设计理念与现代园林设计的融合思路、古典园林设计思想在现代园林设计中的运用路径 3个方面进行分析。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国高校音乐的教学模式也在不断创新，音乐作为一种通过旋律、节奏或和声的人声或者乐器等配合构成的艺术，能够反映人类的现实生活情感，为人类带来听觉上的享受，提高我们的审美能力，净化我们的心灵。古典乐和流行乐都属于音乐的艺术表现形式，也是高校音乐教学中重要的教学部分。随着近年来音乐多元化的出现，将这两种表现形式进行有效融合，既可以碰撞出不一样的效果，又能丰富学生的知识体系。此外，古典音乐和流行音乐具有不同的内涵和价值意义，通过两者的融合可以丰富学生的音乐知识，使学生吸取两者的长处，对学生的音乐学习有着重要意义。基于此，本文主要对高校音乐中古典和流行的结合路径进行研究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：对于高中古典诗词教育教学是非常有必要性的，因为高中生学习古典诗词不仅有利于提高自身的文化素养，还有利于弘扬中华几千年的优秀文化，学生可以在学习古典诗词的过程中了解古时候的文化，传承传统文化，古典诗词是国家规定列入高考的必考重点之一，教师在教学过程中古典诗词一直是重点和难点的内容。目前古典诗词的教学还存在一些问题急需解决，很多学生学习古典诗词的兴趣极度缺乏以及教师教学的单一性。

简介：摘要：在人类社会的发展期间，诗歌和舞蹈也在不断的发展。最初，诗歌、音乐、舞蹈是融在一起的，但是在不断的发展过程中逐渐的分离开来，并具有了独立的形式，在艺术中三者之间也是互相借鉴、融合。中国古典舞的历史悠久，并且和古典诗词之间具有许多的相通之处。在进行古典舞蹈的表演期间，其所展现的情景能够与中国古典诗词进行有效的交融。

简介：摘要：信息文化背景下，教师在开展高中古典诗歌教学时，需要将古典诗歌和信息文化进行整合，以实际满足新课改相关要求。由于古典诗歌具备了固有话语方式、审美取向，且与高中生的内心世界存在着文化错位情况。为了确保高中古典诗歌课堂教学质量，教师需要做好课堂创新工作，通过合理应用信息文化，引导学生更好接受古典诗歌，并养成良好的古典诗歌学习习惯，从而全面提升高中生语文综合素养。

简介：

简介：　　摘 要：首先，落实到位是转化“学困生”的基础。其次，做好“长短”文章是转化“学困生”的关键。再次，“多点”出击是转化“学困生”的有力保障。随着新课程的逐步深入，学生年级的升高，两极分化越来越明显，小学语文“学困生”的数量也在不断增加。在转化“学困生”的过程中，教师要根据本班学生情况设计教案，给“学困生”创造成功的机会，使其找回自信，激发其内在动力，开发潜能，使 “学困生”感受到“跳一跳”才能摘到“果子”的乐趣。情感交流到位，没有爱就没有教育，学生希望从语文老师那里得到真诚的爱，“学困生”更是如此。语文是人文性、连贯性较强的一门学科，要使“学困生”在认知上不产生矛盾，就得使他们前后的知识有机的结合起来。

简介：摘要：部分初中生不喜欢学习语文，究其原因有很多，如：家长的不重视；自主招生考试不考；语文学科的特性，老师的个人魅力；同学间的影响等。经过个人观察和研究，建议从几个方面入手，激发学生学习语文的兴趣，如：端正学生对语文的态度；建立新型的师生关系；改变语文课堂的教学；提升语文老师的专业素养；营造学习语文的氛围。学好语文，能给学生带去正面积极的影响。如：提高情商；个人发挥的舞台更为广阔；举一反三，更好学习其他学科等。