简介:摘要笔者为西南交通大学建筑学专业的学生,在以他为组长带领的团队在西南交通大学第六期大学生科研训练计划(SRTP)中获得校优秀级项目。该项目围绕羌族传统住宅进行纪录,并且在汶川地震之后的时代背景下,探索在新规划中,如何恢复当地羌族居民的生活环境。本文阐述了项目的调查背景,调查目的,调查方式以及方案设计的过程,展示当今建筑专业大学生如何关注实际的建造问题,对灾后重建如何尽自己的一份力所能及的力量。
简介:数学是从现实世界中抽象出来的,它源于实践,高于实践,又用于实践。离开了生活,数学就成了无源之水。因此,在数学教学活动中,教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境,激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的正确方法,理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。生活中有数学,存在着数学思想,把生活和数学有效地联系起来,关键在于教师是否善于结合课堂教学内容,去捕捉“生活现象”,采撷生活数学实例,为课堂教学服务。让学生观察生活中的数学,既可积累数学知识,又是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。学生善于研究生活中的数学,本身就是最好的学习方法。他们在研究中不断思考,不断尝试,并不断地体验成功......