简介：在原有题材的基础上进行再创作，赋予原有题材新的意义，是普希金叙事体长诗的重要特色之一。而在具体的重构思维上，普希金又在几类体裁中表现出了不同的倾向。本文拟从其作品对传统文学题材和经典形象的重构现象出发，探讨普希金在其童话诗、小悲剧和叙事诗中分别表现出来的重构匠心和现代性意义。

简介：《左传》有两种最基本的叙事形式,一为“每事自为一章”,一为“分年散见,隔《传》相接”。前者这种类型笔者曾已具文讨论过。本文所要分析探讨的是《左传》“分年散见,隔《传》相接”叙事之例,它是《左传》的一种比较特殊的叙事形式。另外,还准备谈谈由上述两种基本叙事体例演化出来的一种变例,即“绝不相蒙而连缀成篇”者。明了这几种叙事体例的特点,对于认识《左传》这部先秦历史名著

简介：诸宫调是一种在“诸般宫调”中唱“诸般曲调”的综合性音乐叙事艺术，主要流行于宋金元时期的市井民间。诸宫调音乐叙事体制的总体变化趋势是宫调使用渐少，曲调使用渐盛，由词体向曲体演化。作为一种民间说唱艺术，诸宫调既是变文以后的古弹词，又是戏剧的前身。它关联着书场和舞台两个表演场，其最终的曲体化，是其音乐叙事体制流变的必然结果。音乐体制不仅仅是诸宫调的外在表现形式，而且是其叙事的必备手段，是与其生命发展历程相始终的生存方式。

简介：摘要：习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“会讲故事、讲好故事十分重要。”讲故事，本质上是一种以叙事为承载的教育方式。落实习近平总书记重要讲话精神，需要从思政与教育叙事相结合的角度，深刻理解“讲故事”的特质和意涵，不断推进思政课教学改革创新。高校思想政治课程从叙事角度来讲好思想政治教育课程是思政课教育在授课过程中需要不断关注思政课背后叙事逻辑，并不断创新思想政治课程的话语体系，积极发挥思政课教师主动性、积极性和创造性，提升思政课教师叙事技巧，从而调动学生课堂学习积极性。

简介：本文分析台湾官话叙事体的语调单位的语法构成。初步结论是：叙事体语调单位的主要语法构成是小句和名词性结构，而且小句的形式以非完整小句为主，这说明叙事体语调单位的主要结构实际上比一般的传统完整小句的形式要简短。在叙事体言谈中，语法单位和语调单位的对应（不对应）关系取决于（１）信息量的分布局限和（２）语法结构内部关系的疏密程度。本文还把汉语和英语作了简单的比较，发现上述结论同样可以用在两个语言上面。我们的结果说明，实际言谈中的单位构成规律在很大程度上受制于人们的认知能力以及实际的语用环境，这是我们在建立一个可以解释实际言谈的语法系统时所应考虑的重要因素之一。

简介：文章研究初级水平留学生在语段表达方面的习得问题。文章以初级系两个留学生教学班为研究对象,实验班在教学过程中补充相关的语段表达练习,而对照班则进行传统的综合课教学,在期末测试中,两班学生均进行语段表达测验,结果显示:(1)实验班学生的语段表达综合得分显著高于对照班;(2)在表述相同主题、使用相同结构进行语段表达时,实验班学生所用的词汇总量显著高于对照班;(3)在用词丰富性方面,实验班和对照班在使用乙级和丙级词汇时差异显著,这说明这种教学对促进留学生使用乙级、丙级等常用词上有明显的促进作用。通过以上结果可以发现,对于初级水平留学生来说,通过系统的教学与训练,学生可以明显提高语段表达的连贯性以及用词的丰富性,对初级水平留学生叙事体语段的习得有较大帮助。

简介：电影背景音乐作为一种配乐形式，在影视剧作中被广泛的穿插使用。电影背景音乐可以采用在影视剧作中多次、零散使用的方式，也可以采用长段使用的方式，既可以是原创的音乐作品，也可以是对人们耳熟能详的音乐作品的再利用。本文重点从背景音乐对电影叙事体现的角度着手，对电影背景音乐对电影情节、叙事时空以及观众接受心里方面的体现进行了阐述，在此基础上阐述了电影背景音乐所具有的气氛渲染、情感表达、戏剧评论等艺术作用。

简介：当前世界进入秩序多元、话语重构的“后全球化时代”,国内外政治经济形势日趋复杂化。在此背景下,中华文明的重新定位与文化软实力的提升,面对前所未有的机遇与挑战。文章基于品牌叙事理论,从国家品牌与企业品牌的同等逻辑,探讨中国故事与国际话语权、文化软实力的关系,阐明中国故事的核心内涵与外延发展,提出了讲述中国故事的“一致性、差异性、简洁性、整体性”原则,指出“讲好中国故事”需要立足时代特征,创新思维调整策略:在战略上从国际传播走向全球传播,在叙事上从宣传思维走向故事思维,在主体上从分散失衡走向多元协同,在空间上从阵地意识走向场景意识。同时,适当考虑当前新媒体生态演变与技术革新,利用大数据、场景链条、人工智能、VR等助力中国故事的讲述,形成多维的国际创新传播与保障策略。最终,文章通过梳理“讲‘好中国故事’”的核心故事要素与“‘讲好’中国故事”的核心手段这一逻辑关系,初步系统化地建构起了“讲好中国故事”的“内圣外王”理论框架体系。

简介：

简介：[儒事]不止三两个年轻家长问我,让孩子读四书五经和《三字经》好不好？我回答他们,孩子多读些书没什么不好。家长的阅读引导对孩童影响很大,按照课程与自我选择,孩童不大会去读四书五经之类。让孩童了解儒教文化的常识,吸收其中适用于现代的价值观,是有益的;想让孩童成为有民族道统的人,读这些儒教著作未必能见效。功利性的社会存在决定实用性的社会意识,如果非要对孩童拔苗助长,则无需他们去啃四书五经和《三字经》,不如去学习时事知识和国家领导讲话。

简介：一提到测量长度，许多小朋友立刻会想到尺。其实我们身上也有“尺”，例如把大拇指和中指伸开，它们之间的距离叫做“一柞”。不过在使用这把尺的时候一定要细心，要不然就会闹笑话。

简介：本文对西方音乐各历史时期的音乐体裁的发展进行了概述,并探讨了体裁与同时期时代精神、艺术观念、音乐技法和审美接受之间的关系,阐述了"音乐体裁是音乐风格最直接的反映"的观点.

简介：G870.2,G809800280关于军事体育训练的哲学思考[刊,中,I]/黎维修∥解放军体育学院学报.-1997.-16(1).-25-28参6(XH)军队体育∥训练∥教育∥体育哲学军事体育训练是部队教育训练的重要组成部分,对适应高技术战争、提高我军整体战斗力有着重要意义.如何使得部队的军事体育训练既热烈、自觉,又健康、实效,并充满理性,是军事体育训

简介：

简介：语言的体裁是以语言表达功能为依据建立的语言风格类型。法语体裁学已经成为法语语言工作者所必须钻研的一门学科,它是语言学的具体应用。本文通过对法语实用体裁中的新闻体裁,公文体裁,科技体裁和广告体裁的研究,有意识地学会辨别语言的社会变体和各种功能体裁,掌握依照交际情景遣词造句、谋篇布局的规律和特点,可以丰富语言表达手段,提高法语写作的能力和中法互译水平。

简介：

简介：立体裁剪是服装设计、制作的重要方法之一。相对于平面裁剪来说,立体裁剪具有明显的优势——在立体裁剪操作过程中,裁剪者可以直观真实地感受面料的特性和状态、服装与人体的空间关系、服装结构和服装款式的设计过程及结果,并根据需要随时改变设计方案。因此,大部分服装设计业发达的国家和地区都将立体裁剪广泛并深入地应用于定制服装和成衣的设计制作之中。《新编服装立体裁剪》一书根据我国当前的教学特点、学生的学习习惯以及服装设计市场对学生专业能力的要求进行研究。

简介：判后语已然成为裁判文书改革中有争议的话题，文章通过体裁分析的方法探讨了判后语的特点，并指出判后语作为裁判文书附属性的可选语步的性质，从而确定了其存在的合理性。当然，任何一种文体都须加以规范，这就有赖于有关部门文书制作相应规范的出台。

简介：明教教主张无忌会乾坤大挪移，朱婷婷同学会角色大转变。让一直默默无闻的兔子发号施令，将平时狡猾的狐狸、狼，凶狠的金钱豹、鳄鱼玩弄于股掌之间。小作者的想像力之丰富，着实让人佩服，但小作者不是直接让兔子发号施令，你想想，如果让弱小的兔子发号施令，森林中的百兽谁听呀?

简介：摘要：善战者，必观天时，明地理，重人和。在教育中，道理亦是如此。