简介:摘要由于我们农村高中英语教学现状和生源问题,我们学生的基础较薄弱,而且我们又忽视了激发学生学习的兴趣,英语教学耗时费力,效果不佳。我们通过“明确目标、夯实基础、活动引领、教师助力”四步联动,相辅相成,互相融合,高效地提高了农村高中生学习英语的兴趣,基本改变了学生的厌学情绪,极大地提高了教学成绩。
简介:摘要由于我们农村高中英语教学现状和生源问题,我们学生的基础较薄弱,而且我们又忽视了激发学生学习的兴趣,英语教学耗时费力,效果不佳。我们通过“明确目标、夯实基础、活动引领、教师助力”四步联动,相辅相成,互相融合,高效地提高了农村高中生学习英语的兴趣,基本改变了学生的厌学情绪,极大地提高了教学成绩。
简介:摘要低段的孩子他们活泼、好动,上课注意力集中不会太久;但是,他们对各种事物充满好奇、喜欢模仿、表现欲强,希望得到关注;在学习英语的过程中胆大、不怕出错,正是培养他们学习英语良好习惯和兴趣的好时机。都说“好的开始就是是成功的一半”,那么,教师怎样才能将利用好低段孩子的身心特点,赢在刚开始学习英语的起点呢?针对这一问题,从以下三方面具体谈一谈1、教学设计关注学生身心特点。2、规范课堂常规。3、建立融洽的师生关系。
简介:摘要终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。终身体育,是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼,使终身有明确的目的性,使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容;二是在终身体育思想的指导下,以体育的体系化、整体化为目标,为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。