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  • 简介:摘要:利用最小二乘法原理,建立多项式数学函数模,以南溪街站2015年实测流量资料为实例,进行模型检验,通过二阶、三阶、四阶计算得到南溪街站的多项式数学函数模,多阶函数模与人工定线作误差分析,得出结果:四阶多项式函数模曲线的各项指标与人工定线最接近,误差最小,精度最高,同时提出数学函数模曲线公式不适合水位流量关系线的高水延长。

  • 标签: 最小二乘法原理,数学函数,模型检验,误差分析
  • 简介:摘要:结合生产过程实际并从过程能力的本质定义出发,基于公差范围和 基准,研究了同时考虑 与 存在偏移并兼顾容差不对称时的影响因素的偏移系数,构建新的单变量过程能力指数 。算例表明 能客观地评价质量水平,其计算结果更接近于实际过程能力。

  • 标签: 过程能力 公差范围 偏移 容差不对称
  • 简介:1.何为函数模所谓模型,就是依照实物的形状和结构按比例制成的物品,多用来展览或实验.所谓数学模型,就是描述(反映)客观事物间数量关系、对应关系、空间位置及其关系的数学式子和图形.函数模是数学模型的一种,描述(反

  • 标签: 函数模型 数学模型 对应关系 客观事物 解决实际问题 散点图
  • 简介:试题难度是反映试题质量的重要指标.在前人的综合难度系数的基础上,构建适于地理学科试题评价的综合难度模型,以3套2018年高考地理全国卷为对象,从背景材料、认知水平、设问方式、推理水平和知识含量5大维度进行难度分析,发现3套试卷整体难度相当,影响地理试题难度的因素主要是背景材料、认知水平和推理水平.基于此,命题人员可以利用综合难度系数,对试题进行前期难易程度的预测,使得试题更加科学合理.中学地理教师应关注地理情境性问题,提高学生的读图、析图能力;完善地理知识结构框架,帮助学生进阶深度学习与迁移;强化学生的逻辑思维,重视学生综合思维能力培养.

  • 标签: 综合难度系数模型 高考地理 试题分析
  • 简介:逆向物流的预测比新产品的预测复杂得多,对逆向物流进行有效预测,可以为企业提供一种帮助决策的信息,对企业确定逆向物流规模和运作模式选择都有帮助。文章介绍了逆向物流的呐涵和逆流物的特性,在此基础上提出了逆向物流的系数预测模型并进行了案例研究,得出此模型可以在一定程度上对逆流物的规模进行预测。

  • 标签: 逆向物流 逆流物预测 双系数模型 企业
  • 简介:<正>1.概要数学应用性问题是历年高考命题的主要题型之一,也是考生失分较多的一种题型.特别是以现实生活为背景材料的新颖的应用题是命题的热点,主要考查考生对函数基本性质的掌握和运用能力、分

  • 标签: 高考命题 函数模型 背景材料 函数基 现实生活 建模能力
  • 简介:高考试题的分析与评价不仅对教师和学生解剖试题内容、把握考查重点有着重要作用,而且能为命题者优化试题结构、提高命题质量提供参考。为了使综合难度系数更加适应数学标准化试题的比较研究,本文结合我国高考数学试题的特点,将原有综合难度系数进行调整,再以3套2016年高考数学理科全国卷为对象,进行基于综合难度系数的试题编码与分析。研究发现,2016年高考数学试题兼具系统性和全面性,既突显了整体性又各具创新,其运算量适中,推理科学合理,但在能力考查方面还存在一些局限性,如与学生实际生活背景相符的应用性试题较少、对学生核心素养的考查不够。

  • 标签: 综合难度系数模型 高考数学 试题评价
  • 简介:摘要本文对传统的XML文档树模型和树路径模型算法进行了研究,在准确率、召回率和平均时间消耗上进行了比较,对两模型算法的特点和不足进行了总结。

  • 标签: XML 树模型 树路径模型 算法
  • 简介:初中阶段首先学习两种基本的简单函数模——一次函数(正比例函数)与反比例函数.从学生的学习效果来看,短暂的学习时间不足以让学生深人认识函数的本质,只能是浅尝辄止,而这样的结果还不足以使得绝大部分学生解答考试中稍微复杂的题目,从而给学生的学习造成一定的障碍.

  • 标签: 函数模型 初中 教学 学习效果 一次函数 学习时间
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  • 简介:简论统计预测中的指数模扬州大学税务学院会计系程毛林大量研究表明,很多事物的发展相对时间是按指数或接近指数规律变化,其模型的一般表示形式为Yi—ae‘’(或Yi—ah’),ah/0。指数模在理论上有三个明显的特点、一是第t期预测值与前一期之比为常数...

  • 标签: 指数模型 统计预测 双向差分模型 半对数模型 平均发展速度 均方根误差
  • 简介:

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  • 简介:没有给出具体解析式的函数,称为抽象函数.由于这种表现形式的抽象性,使得直接求解思路难寻.解这类问题可以通过化抽象为具体的方法,即通过联想、分析,然后进行类比猜测,寻觅出它的函数模,由这些函数模的性质、法则来探索此类问题的解题思路.下面以几个常见函数为例介绍如下.

  • 标签: 函数模型 抽象函数问题 高中 数学 解题思路
  • 简介:

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  • 简介:近年来,全国各地中考应用题,几乎都或多或少地渗透着经济意识,而将实际问题转化为数学问题是解决这类应用题的关键,这个转化过程就是数学建模,对于现实生活中普遍存在着的最优化问题,比如旅游费用问题、利润产出最大问题、物价的上涨与下跌问题等,都可以通过建立函数模加以解决。1 建立一次函数模(1)暑假将至,学校要组织“特长生”去北京旅游,由校长带队。甲旅行社说:“如果校长买全票,其余学生享受半价优惠”。乙旅行社说:“包括校长在内,全部按全票价的6折优惠”。若全票价为240元,哪一家旅行社更优惠?[分析] 本题谁的条件更优惠取决于学生数,所以可以看成是学生数与旅行社收费这两个变量之间的函数关系。解:设学生数为x(人),甲旅行社收费为y甲(元),乙旅行社收费为y乙(元),则:(1)y甲=120x+240,y乙=(x+1)×240×60%=144x+144。(2)设y甲=y乙,则120x+240=144x+144,x=4。y甲>y乙,则120x+240>144x+...

  • 标签: 数学教学 函数模型 实际问题
  • 简介:以《中国年鉴》1980-1994年期间的部分统计数字作为样本值,用线性回归方法估出农民个人消费函数不带时间标志的静态计量经济模型,以及带有时间序列的跨时期计量经济模型。希望对农民个人消费进行宏观预测和调控时提供计量上的参考

  • 标签: 中国 农民 个人消费 函数模型 最小二乘法
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  • 简介:高中数学中常会遇到这样一种函数f(x)=x+k/x(k〉0),在求函数值域中这是一种常见的函数模,因其函数图象形似“对号”,常称为“对号函数”,亦称为“耐克函数”.

  • 标签: 函数模型 高中数学 函数值域 函数图象