简介：摘要：众所周知，音乐是艺术的一种重要表现形式，是一种锻炼学生音乐能力的重要途径，尤其是对于小学生而言。这就需要我国小学教师充分利用他们的好奇心强烈的心理采取多种方式对他们的学习兴趣与学习状态充分掌握，并不断创新音乐课堂教学模式，带领学生领略课堂之外的风景，拓宽他们的视野，使小学音乐课堂真正意义上成为小学生音乐素养提高的丰富历程。本文就以小学音乐“联觉”课堂教学方法这个角度出发，对基于“联觉”艺术下的小学音乐课堂的教学策略进行有效探究。

简介：

简介：摘要目的探讨经"肝脏四扇门"入路在腹腔镜解剖性肝切除术中的应用价值。方法采用回顾性描述性研究方法。收集2018年9月至2019年9月四川大学华西医院收治的52例肝癌患者的临床病理资料；男36例，女16例；年龄为(53±16)岁，年龄范围为35～78岁。患者经"肝脏四扇门"入路行腹腔镜解剖性肝切除术。观察指标：(1)手术情况。(2)术后情况。(3)随访和生存情况。采用门诊或电话方式进行随访，了解患者体能状态、肝脏功能和肝癌复发情况。随访时间截至2020年3月。正态分布的计量资料以±s表示，偏态分布的计量资料以M(范围)表示。计数资料以绝对数或百分比表示。结果(1)手术情况：52例患者均顺利行腹腔镜解剖性肝切除术，无围术期死亡患者。经打开"肝脏第一扇门"行腹腔镜左半肝切除术和右半肝切除术各8例患者的手术时间分别为(151±31)min、(190±43)min，出血量分别为(151±20)mL、(361±51)mL；经打开"肝脏第二扇门"行腹腔镜肝左内叶切除术和肝左外叶切除术各8例患者的手术时间分别为(171±41)min、(90±26)min，出血量分别为(221±31)mL、(111±21)mL；经打开"肝脏第三扇门"行腹腔镜肝右后叶切除术和肝右前叶切除术各8例患者的手术时间分别为(172±29)min、(220±40)min，出血量分别为(351±41)mL、(451±47)mL；经打开"肝脏第四扇门"行腹腔镜肝尾状叶切除术4例患者的手术时间为(246±36)min，出血量为(261±31)mL。52例患者均未输血。(2)术后情况：52例患者术后恢复良好，无出血、胆瘘、感染、肝衰竭等并发症。患者术后住院时间为(7±4)d。(3)随访和生存情况：52例患者均获得随访。随访时间为6～17个月，中位随访时间为10个月。52例患者术后6个月体能状态均达到美国东部肿瘤协作组活动状态1级，肝功能Child-Pugh A级，未见肿瘤复发，总体生存率为100%(52/52)。结论经"肝脏四扇门"入路行腹腔镜解剖性肝切除术安全、可行。

简介：摘要： 核心素养影响着学生们的将来发展，从学生的综合学习上来看，核心素养有利于提高学生们在平时的学习生活中对解决问题的思考技能 ， 学生们在平时学习生活中所掌握的解决问题的一些对问题的思考技能。所以，老师们在日常的教学过程中，应多注重对学生核心素养的培养，本文 结合多年来体育教学经验， 就 核心素养下初中体育培育学生团结意识的教学作出 分析，希望能够提出有效建议和对策，为初中体育教学奉献一份微薄之力。