简介:摘要:2016年11月,教育部、国家旅游局等11部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。2017年5月1日,国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》行业标准正式实施,两份文件"双管齐下"共同推动研学旅行向全国范围开展。本次内蒙研学是一种体验式的学习,读万卷书,行万里路,既能让学生开拓视眼,也希望学生在愉快的研学中,还能游而所获,而且能学有所用。
简介:摘要: 本文针对高中二轮复习,探讨了如何抓好考点、直击难点的问题。二轮复习是在一轮全面铺开基础上进行的,因此需要突出重点,针对性强。针对高考考点,教师一是要立足教材,吃透考纲,明确复习范围,让学生有的放矢;二是抓住典型题目,举一反三,强化考点训练;三是要加强对学生的心理辅导,帮助学生减轻压力。
简介:摘要:本研究旨在探讨中职数学基础模块与高职高考考点的衔接问题,分析了其重要性、问题困境以及提出的对策与建议。中职数学基础模块作为培养学生数学素养的关键阶段,应当注重涵盖职业需求的数学知识和培养实际问题解决能力。然而,存在知识体系脱节和学生在应用问题上的困惑。问题的根源在于中职数学基础模块薄弱环节和高职高考考点易忽视的细节。为解决这些问题,本研究提出了教学内容的整合与优化,包括中职数学基础模块内容的删减与强化,以及高职高考考点的精准指导。同时,研究了跨层次知识点教学策略,明确中职数学基础模块与高职高考考点的共通知识点,为衔接提供了理论支持。通过这些对策,希望能够促进中职数学基础模块与高职高考考点的有效衔接,提升学生的数学学科素养。
简介:摘要目的统计以容积CT剂量指数(CTDIvol)、基于水当量直径(WD)的体型特异性剂量估算值(SSDEWD)及剂量长度乘积(DLP)为衡量指标的儿童头颅、胸部及腹盆部CT检查诊断参考水平(DRL)典型值,衡量本医疗机构CT检查辐射水平。方法回顾性收集2021年1月至2021年12月间南京医科大学附属儿童医院收治的头颅1 391例,胸部1 386例及腹盆部1 035例患者CT影像资料,分别记录其年龄、CTDIvol、DLP,手动测量最中间扫描图像的前后径(AP)、左右径(LAT)、兴趣区面积(AROI)及面积内CT值(CTROI),按照美国医学物理学家学会(AAPM)报告方法,计算有效直径(d)、WD、转换因子(f16/32XSIZE)及SSDEWD;将各检查部位分别按照年龄及体型进行分组:按照年龄分为<1、1~、5 ~、10~、15~岁5组,各分组患儿数分别为:头颅252、320、400、380及39例;胸部188、320、399、398及81例;腹盆部75、310、310、300及40例。头颅基于LAT分为<12.5、12.5~、14~、15~、16~ cm 5组,每组患儿分别为151、222、319、399及300例;胸部、腹盆部基于d分为<15、15~、20~、25~、30~cm 5组,每组患儿分别为胸部275、527、400、165及19例;腹盆部403、410、184、34及4例。统计各分组内CTDIvol、SSDEWD和DLP的第75百分位数,将其作为DRL典型值;并比较CTDIvol和SSDEWD在衡量辐射剂量上的差异。结果按年龄分组,以CTDIvol为衡量指标的头颅、胸部、腹盆部DRL典型值分别为14.9~24.1、1.8~4.5和2.0~7.5 mGy;以SSDEWD为衡量指标的DRL典型值分别为14.7~18.9、4.2~6.9和4.7~11.8 mGy;以DLP为衡量指标的DRL典型值分别为260~505、40~185和65~435 mGy·cm。按d分组,以CTDIvol为衡量指标的胸部、腹盆部DRL典型值分别为1.8~6.8和2.2~9.2 mGy;以SSDEWD为衡量指标的DRL典型值分别为4.2~9.1和4.9~13.0 mGy;以DLP为衡量指标的DRL典型值分别为40~255和85~545 mGy·cm。头颅按LAT分组,以CTDIvol为衡量指标的DRL典型值为14.1~23.1 mGy;以SSDEWD为衡量指标的DRL典型值为14.3~18.5 mGy;以DLP为衡量指标的DRL典型值为240~475 mGy·cm。头颅除年龄<1岁、LAT<12.5 cm分组外,CTDIvol均大于SSDEWD,头颅CTDIvol为(18.63±3.24)mGy,SSDEWD为(16.38±1.81)mGy,差异有统计学意义(t=48.78,P < 0.001);胸部、腹盆部各分组CTDIvol均小于SSDEWD,胸部CTDIvol为(2.77±1.02)mGy,SSDEWD为(5.22±1.26)mGy,差异有统计学意义(t=-210.89,P < 0.001);腹盆部CTDIvol为(3.36±1.82)mGy,SSDEWD为(6.27±2.44)mGy,差异亦有统计学意义(t=-115.16,P < 0.001)。结论本医疗机构DRL典型值与其他国家相比处于合理且较低水平,SSDEWD较CTDIvol能更准确反映辐射剂量,亟需建立基于SSDEWD的DRLs。
简介:摘要 目的 研究讨论综合护理干预在骨髓增生异常综合征患者中的应用效果。方法 筛选出2021年1月至2022年10月在我院接受治疗的40例骨髓增生异常综合征的患者,按随机法分组,每组各20名患者,对照组为常规性护理,观察组为综合护理干预,比对临床效果。结果 在IPSS-R评分以及焦虑、抑郁情绪中,观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组满意度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 综合护理干预能够提高患者的临床治疗效果,改善患者的情绪,提高患者及家属的护理满意度,减少了医患纠纷的发生,维持了和谐的医患关系。
简介:摘要:本文旨在探讨中职数学教学与高职高考考点融合的教材设计与教学实践。通过将高职高考考点有机融入中职数学教材,促进教学内容与考试要求的无缝对接。主要探讨了教材设计原则、课堂教学策略以及评价体系的构建。研究表明,融合的教学模式有助于增强学生对数学知识的理解和应用能力,提升考试成绩和综合素质。通过案例分析和实践验证,本文提供了一种创新的教学模式,为中职数学教育与高职高考的有机融合提供了有益的启示。