简介：摘要：建窑建盏不但代表了鲜明的建盏文化，更被赋予了深刻的时代烙印，同时在宋时也远征海外，对世界陶瓷文化的发展做出了卓越的贡献，可以说建窑建盏的历史文化是一部记载华夏艺术文明的史书，向当代大众展示了古人的智慧、思维、情感和艺术共鸣，拥有极高的历史价值，本文将深入分析建窑建盏的历史文化及传承发展。基于此，对建窑建盏的历史传承与特征进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着经济的高速发展，珠宝类商品越来越被广大消费者青睐。在众多珠宝商品中，琥珀类饰品的销售在近年来尤为突出。从中西方历史上看，琥珀在公元前2000年前就被世界各地的王公贵族及平民百姓所喜爱推崇，因为它不但具有贸易结算的属性，价值等同黄金。而且，蜜蜡在藏传佛教领域也具有极高的地位，能给人们带来健康平安，被誉为佛教七宝之一。目前，琥珀蜜蜡的最大消费国是中国，但中东地区的人们对蜜蜡的品种要求更为苛刻。产地方面，俄罗斯加里宁格勒州集中了世界90%以上的琥珀储量，是真正的高品质琥珀。墨西哥多米尼加天然蓝珀“天空蓝”依然是收藏者们的最爱。缅甸也是亚洲琥珀的最重要来源地。最近几年，缅甸琥珀开始不断进入国内市场，同时也掀起了人们对于缅甸琥珀的好奇和热情。由于琥珀（蜜蜡）商品的产地品种具有多样性，在检验工作中针对不同的鉴定特征，对专业人员也提出了更高的要求。

简介：摘要 广西六堡茶属黑茶类，起源于广西苍梧县六堡乡的六堡茶历史悠久。本文将从六堡茶的历史文化起源、文化传播、加工工艺及品质等方面考察六堡茶。

简介：摘要：本文以皖北淮河流域阜阳剪纸文化发展脉络为研究切入点，从发源历史、造型特点、传承困境和传承应用等方面阐述，旨在对阜阳民俗剪纸艺术发展滞缓遇冷等问题进行探讨，希望当地剪纸艺术能深层次多角度切入生产生活，形成阜阳民俗品牌识别形象，多领域融合传承共促发展。

简介：[摘 要]  1987年以来，韩国开始实行民主转型，但因为独特的社会、政治、制度因素，韩国的民主转型虽然取得了一定进展，但仍旧存在某些难以解决的顽疾。本文通过对韩国民主转型的历史变迁进行梳理，从而总结出韩国目前政党政治三个主要特征：政党更迭频繁、两党轮流执政、派系斗争激烈；以及总结出影响韩国目前形成这种政党政治局面的重要因素：社会分化局面严重、政治力量过于分散以及落后的政党政治制度，从而可以较为准确地理解和认知目前韩国政党政治的局面和走向。

简介：摘要：全面建成小康社会是我们党坚强领导的结果，是中国特色社会主义制度优势的充分彰显，也是我们党初心和使命的最好体现。从建成小康社会的时间、空间和内涵中可以看出中国共产党的为民情怀，全面建成小康社会必定更加坚定全国人民跟党走的决心及提升全国人民实现中华民族伟大复兴的信心。

简介：摘 要：侏罗纪时期气候发生过剧烈变化，能划分为早侏罗世早中期、晚期，中侏罗世早、晚期以及晚侏罗世等5个演化阶段。早侏罗世我国北方为温暖潮湿气候；中侏罗世早期，气候属于潮湿类型；中侏罗世晚期，转变为半潮湿－半干旱气候；晚侏罗世时期，东北北部地区显示为潮湿气候，华北和西北地区处于半干旱－干旱气候。东南地区早侏罗世以温湿气候为主；中侏罗世早期为半温湿气候，并存在短暂干热气候，中期开始逐渐向半干热气候过渡；晚侏罗世时期，南部气候为干燥炎热。西南地区早侏罗世早期为半潮湿温凉或湿热型气候；早侏罗世晚期为半干旱炎热气候环境；中侏罗世时期为以半干旱－干旱为主伴有湿润的气候特征；晚侏罗世时期，属半干旱半湿润气候。西藏—滇西地区早侏罗世为偏潮湿的热带和亚热带气候；中侏罗世时期，为炎热气候；在晚侏罗世羌塘盆地的气候演变为热－干型。

简介：

简介：摘 要：新疆的地下水资源受地形、地貌、气候、水文等条件的限制，在塔里木、准噶尔、吐哈三大内陆地区，焉耆、塔城、伊犁河、额尔齐斯河等流域为代表。基岩山区的地下水以大气和冰雪融水为主，其中出山河是其重要的补给来源，从山地到盆地中部的地表，通过人为的开采和蒸发排放。随着径流量的增加，水体中的盐分浓度不断上升，水体的质量也从好到坏。区域环境地质问题包括：土地荒漠化、荒漠化、盐渍化、崩塌、泥石流、矿山环境问题、人为工程开挖等。

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简介：摘要：本论文旨在探讨高中历史课堂中的“历史概念”解读。通过分析历史概念在历史学习中的作用和重要性，提出了三点解读策略。首先是结合具体案例进行深入分析，其次是引导学生开展小组讨论和辩论活动，第三是鼓励学生进行独立研究与思考。这些策略将帮助学生更好地理解历史概念，提高他们的历史思维和分析能力，培养批判性思维和历史文化素养。

简介：摘要：在初中历史教学中应用历史故事，需要符合激发学生学习兴趣、明确教学主旨以及紧扣课程内容的原则，初中历史教学融入历史故事的具体策略包括导入教学、穿插故事、解决课程难点、运用故事语言以及丰富课后活动五个方面。

简介：摘要：在2018年由教育部颁发的《普通高中历史课程标准（2017）年版）我国正式提出了历史学科核心素养这个名词，也标志着历史学科教学进入了核心素养的时代，五大核心素养正式取代了三维目标成为了新的课程目标，历史学科核心素养是指学生通过历史的学习后需要形成的必备品格以及需要获得的关键能力，新的目标的提出，要求在实际教学实践中把培养学生核心素养放在教学中心，围绕着历史核心素养进行教学设计。中学的历史课程资源是非常丰富的，历史课程资源促进历史教学，丰富课堂内容，在培养历史核心素养的过程中，要巧用各种课程资源，使得核心素养真正落地。

简介：摘要：在高中历史教学中，历史故事是探索历史源头的主要渠道。在新课程改革背景下，高中历史教师需要在要求学生在课堂上掌握历史知识的基础上，提高学生理解和分析历史故事的能力，培养学生的时间和空间观念，增强学生的历史责任感，树立核心历史价值观。本文从多个角度探讨历史故事在高中历史教学中的作用。

简介：摘要：部编版初中历史教材最大的满足学生的学习需求，重点强化学生素质的提高，从历史文化知识学习和历史解读技能上开发潜能，重在发挥自主学习能力和自主探究能力。通过学习历史，培养学生的文化底蕴，家国情怀和民族情结，树立正确的人生观和价值观。读史是为了使人明智，历史教学中以情感、情结汇入历史典故，发挥历史典故的作用，使学生从历史中得到益处，升华个人的思想境界，提升个人素养，提升个人为人处事的艺术。

简介：摘要：历史典故涉及历史上的人和事，既丰富历史知识，又能深化对所学历史知识的理解。同时，成语典故在生活中还不断的应用。因此，对于提升一个人的文学修养具和史学素养等有十分重要的作用。本文对如何在初中历史教学中运用历史典故进行了探究。

简介：摘要：历史是对已发生过的事件的记录，亦是传承优秀文化和民族精神的重要载体，此学科在教育行业占据十分重要的地位，意在通过带领学生走进真实历史，感受在历史长河冲刷并积淀下的珍贵财富。为了提升高中历史教学有效性，促进学生深入研读历史知识，需要高中教师能够巧妙借助历史地图资源来丰富学生的学习体验，使原本存在于教材中的文字以更为生动立体的形象展现在学生眼前。本文就针对历史地图在高中历史教学中的应用展开策略研究。

简介：摘要：本文通过时间顺序简要介绍计量历史的发展，其主要分别在古代计量、近代计量和现代计量三个板块进行论述，较为深入的阐述各个历史时期计量模式，为计量工作开展和作用奠定坚实基础。

简介：摘要：历史故事在初中历史课堂教学中具有不可替代的作用，是传授历史知识的重要载体，是提高学生学习历史兴趣的主要手段，也是开展历史课堂教学活动的具体措施，更是提高课堂教学效率的有效途径。

简介：摘要：中国历史悠久，流传下来不少了历史故事。它作为一种丰富的教学资源，被广泛运用于历史教学中。通过讲述真实而具有代表性的历史故事，可以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解历史事件和人物，学习历史知识。基于此，本文对历史故事在初中历史教学中的运用价值以及原则进行了论述，并且结合实际教学经验，就初中历史教学中历史故事的运用策略进行了研究，仅供参考。