简介：摘要本文首先对现阶段医学生职业道德教育存在的问题进行分析；然后通过对叙事医学国内外研究现状的梳理，从提升医患沟通能力、激发医学生社会责任感、丰富当前医学生职业教育模式三个方面探讨了叙事医学对促进我国医学生职业道德教育的重要价值；最后提出从基础课程学习阶段、社会实践阶段、临床实习阶段三个阶段将叙事医学贯穿融入医学生职业道德教育，以期改善当前医学生职业道德教育现状，完善医学生职业精神的培养。

简介：摘要:一个合格的医学人才应具备的职业精神包括：对病人负责的态度、尊重病人自主的态度、严谨的学术精神和探索医学的精神。在新形势下，具有良好的职业素养不仅是衡量一名医生是否称职的标准，也是一名医务工作者具备进入这一职业资格的基本条件。良好的医德医风对于增强医务人员的人道主义信念和医德医风，促进医疗技术的不断升华和完善，增强热爱本职工作、辛勤工作的员工的职业认同，打破医患之间长期紧张的尴尬困境。在预防和控制新冠病毒疫情诸流行两年多的运动中，无数的医务人员一直在无私地献身于生理极限。这不仅证明了职业精神在医疗急救中的重要性，也展示了在可能长期存在的抗灾战斗中无与伦比的人类魅力。并转化为惊人的物质力量。

简介：摘要：职业道德是道德的一种，是一种具有针对性的道德，是职场中每个工作人员应该遵循的道德，它与人们的职业生活息息相关，包括职业生活中的道德规范，道德行为等。职业道德作为道德的一个分支，具有道德的普遍特点，它是在人们的思想行为中自觉形成的，不具有法律强制力，但是有道德约束力，是人们自觉自愿遵守的规则，告诉人们在工作中应该做什么，不应该做什么。秘书职业道德是秘书工作范围内的职业道德，它包括的内容与秘书的工作紧密结合，不同场合要求也不尽相同，所以很难对此有一个确切的定义，概括说来秘书职业道德就是道德在秘书行业的表现与应用。

简介：摘要：中职院校逐渐提升对学生职业道德培养的重视程度，不断探索中职学生职业道德培养的有效途径。因此，基于职业教育背景下，加强探索法律思维在学生职业道德培养中的作用，进而帮助学生树立法律意识，强化法治观念，引导中职学生树立正确的道德观、职业观，确保中职院校培养大批量符合社会岗位需求的应用型人才。基于此，以下对中职学前教育专业学生职业道德培养进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：医学院学生毕业后需要从事医疗工作，其职业道德对其工作情况乃至是社会发展均能产生一定的意义。故高职院校应重点关注学 生职业道德素养的情况。辅导员是高职学生参与到教学过程中，对其职业道德产生影响的根本力量。为提升学生的职业道德素养，辅导员应拓宽对学生的培养路径。基于此，文章阐述高职医学专业道德培养重要性，并探究辅导员拓宽学生职业道德培养路径。

简介：摘要：在社会主义法治建设下，社会公众的法律意识和发展率思维培养十分重要，中职法律课程教学目的在于培育学生法律思维和意识。中职教育是我国教育体系的重要部分，用于养成学生的职业技能，为社会培养应用型人才。本文重点分析中职法律课程教育中培育学生的法律思维方法，希望能给教学一点参考意见。

简介：摘 要：近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，在日常教学过程中，除了对基础知识进行教育之外，还要求对学生们的身体素质以及职业道德修养等进行全方位的教育。而医学院校作为向我国医疗行业输送专业型人才的重要培养基地，对医学院校学生展开的教学改革至关重要，同时对这一群体学生的医德职业道德培育也逐渐受到了越来越多人的重视。对此，本文中笔者将针对医学院校学生职业道德培育的现状，提出一些有效的应对对策，仅供参考。

简介：摘要：当前我国老龄化加剧，对于老年服务与管理人才需求也逐渐增多，在进行专业教学中注重学生专业道德培养，能够提高人才综合素质水平。下卖弄文章对老年服务管理专业学生专业道德培养提出一些建议。

简介：摘要：孕育于五千多年文明发展中的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。实施中华优秀传统文化传承发展工程，是党中央作出的重要决策，中华优秀传统文化的传承必须融入全部教育阶段和全部教育环节。用好传统文化资源，以文化人，是各级各类思想政治教育工作者的使命与责任。高等职业教育是中国高等教育的半壁江山，高等职业院校的思想政治理论课教师理应主动探索、积极实践，把中华优秀传统文化融入高职思想政治理论课教学，这既是对自身使命主动回应的现实要求，也具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：不同岗位对中职学生的职业道德素养都有所要求，总体呈现逐渐增高的趋势。在这种情况下，学生如果不具备较高职业道德素养，进入行业后，可能会对行业的健康发展和自身发展造成一定的阻碍。因此，如何有效提高中职学生的职业道德素养，是一个值得讨论的问题。

简介：摘要：党校教师既有一般教师教学的共性，又有我党教学的个性。在日常的党校教学过程中，教师应真正保持与我党政治上的一致性，并在此基础上，踏踏实实地开展日常的党校教学工作，真正落实“钉钉子精神”；提升个人的行为要求、教学标准，真正为学院树立榜样，并在此过程中，真正提升个人的职业素养，增强个人的教学能力。

简介：【摘 要】随着现代医疗技术的快速发展以及社会对生命价值意识的增强，人类生存的发展与医学之间的关系紧密相连。近年来层出不穷的医患关系纠纷也影响着我国医疗卫生事业的发展，对于目前医患关系存在着诸多因素，通过对伦理道德内容的认知是符合医学伦理道德要求的，医学院校可以将医学伦理道德贯穿于整个医学教育全员育人中，并在医学生大学期间就开展有针对性的医学伦理道德缺失的现象进行医学伦理道德培育，从而来达到有效提高医学院校医学生的医学伦理道德水平的目的。

简介：摘要：改革开放已经走过40多年，我国社会经济不断发展，各行各业对劳动者的要求也越来越高。用人单位对从业者的专业素质要求更高，对他们的思想道德方面的表现也越来越重视。中职教育立足于学生的就业，既要让学生学习相关的专业知识和专业技能，更要培养学生良好的思想品德。本人从事多年的中职思想政治课的教育教学工作，撰写本文谈谈中职学生职业道德教育的一点心得体会，简单阐述职业道德教育的重要性及具体的教育教学方法。

简介：摘要目的测量医学生职业使命感水平及检验影响医学生职业使命感的因素。方法采用描述性统计分析法对医学生学习使命感现状进行评价；采用多元线性回归法分析医学生职业使命感的影响因素。采用SPSS 19.0软件对数据进行统计分析。结果①医学生职业使命感得分为（3.67±0.66）分。利他贡献评分、导向力评分、意义和价值评分各维度得分均高于3分，得分接近，表明医学生职业使命感良好。②回归分析结果显示，专业兴趣度、就业前景、成绩水平、专业满意度和学习氛围5个变量P<0.05，β系数为正数，表示5个自变量对职业使命感因变量影响为正向相关。结论医学院校应加强医学生的职业使命感教育，树立医学生正确的职业价值观，有助于激发医学生关爱生命、救死扶伤的职业道德精神。

简介：摘要:随着医疗技术的发展，医院各种有创诊疗操作的增加，医务人员发生职业暴露频率越来越高。为防患于未然，尽早对医学生进行职业暴露防护教育是很有必要的。鉴于医学生在病原生物与免疫学实验过程中涉及到的职业暴露危险因素，本文结合学科特点，主要探讨在实验教学中从如下方面实施防护教育：提高医学生职业暴露认识水平，增强职业暴露防护意识；建立健全规章制度，完善职业暴露防护措施；规范日常操作流程，探索科学防护路径等。

简介：[摘要]随着我国经济的快速发展，现代化管理方式不断创新，会计工作作为各项工作顺利发展的基础内容，对各项工作的正常运行发挥着非常重要的作用，因此社会新时期的发展，对会计人员的职业道德素养和基本素质提出了更加严格的要求，其中，会计人员的职业道德作为一项非常重要的内容，一定程度上影响着会计工作的顺利进行。要想提高会计人员的道德素养，就得先找出会计人员职业道德培养的策略。本文通过分析培养会计人员职业道德的重要性，分析下阶段会计人员职业道德现状及存在的问题，提出相应的培养策略进行分析，为相关人员提供参考。

简介：摘要：高等教育不仅要教书，更要育人，也就意味着我们不仅要给学生传授更多的知识内容，提升其立足社会的本领，更重要的是对其进行品德教育，培养他们的职业道德，让其形成德智体美全面发展，这是“大思政”的基本要求，更是学生今后立足岗位，优质高效开展工作的关键所在,老年服务与管理工作的对象都是老年人，因此需要从业人员的职业道德更加高尚，这样才能更好的投身这项工作之中。

简介：　摘要：教师承担着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，提高民族素质的使命。小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的品德修养尤为重要，小学教师应从“小事做起，牢记学校无大事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模的教诲。

简介：摘要目的调查甘肃医学院农村订单定向免费医学生对村医职业的认知认同情况。方法采用问卷调查方法，2019年11月选择甘肃医学院2017级至2019级三年制临床医学专业475名农村订单定向免费医学生为研究对象，进行职业认同感调查；采用F检验和t检验进行数据分析。结果职业认同总分，2017级为(3.4±0.7)分，2018级为(4.1±0.7)分，2019级为(3.6±0.9)分，3个年级学生评分的差异具有统计学意义(P<0.01)，2018级经过岗前培训，其总分高于未经过培训的2017级和2019级学生，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。认同人数占比较低的条目有，2017级"我完全了解村医业务范围和岗位职责"[38.9%(70/180)]，"村医职业能使我充分施展个人能力和特长"[36.7%(66/180)]，"我认为既然签订合约就必须无条件履约"[24.4%(44/180)]；2019级"我认为村医职业发展前景很好"[37.1%(39/105)]。结论被调查学生职业认同感整体偏低，岗前培训是提升学生职业认同感的有效途径之一。

简介：摘要：抗击新冠肺炎疫情期间，许多医护人员因防护不当不小心被感染，相关情况的出现也警示着医护人员，一定要数字掌握相关医学知识，特别是有关传染病的观念和如何进行防护的技能。临床医学生主要学习相关内容，临床工作者应在医学和公共卫生教育的影响下，树立健康观和以预防为主的卫生观念思想。在对临床医学生进行相关内容授课时，只注重了书面教学传授表面知识内容，反而忽视了预防医学课程，并且大多数只以传授理论为基础，忽视了培养学生的社会实践经验。本文主要通过对加强临床医学生实践技能的培养细则进行探讨和分析，希望可以提高临床医学生的专业技能，帮助临床医学生减少被感染病毒的概率，为我国培养出一批预防能力较强的医学工作者奠定基础。