简介：摘要：目前，随着医学科学技术的迅速发展，临床医学的技术和水平有了很大提高，进一步加强了对人民生命、健康和安全的保护。然而，医学科学和技术的迅速发展也导致了技术升级，以人为本的医学人文主义逐渐边缘化，临床医学发展中对人文主义的支持和制约逐渐消失，导致医生和病人之间持续存在紧张关系、医疗冲突临床医学不仅是一门自然学科，也是一门社会和人文学科临床医学的发展需要医学人文主义的支持和制约；临床医学模式的转变、临床医学实践、临床医学教育的改革与发展离不开医学人文精神的引导与支持。只有有效地融入医学人文科学，临床医学才能健康和谐地发展，体现其真正价值。

简介：摘要：在现代医学领域，医学人文作为关注患者整体健康和社会背景的重要组成部分，日益受到重视。本文旨在探讨医学人文在影像医学与核医学教育与临床实践中的应用。通过案例分析和实证研究，本文评估了医学人文在教育和临床中的影响，并为培养全面素质的医学专业人才提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施，我国高等医学检验教育进入了一个全新的发展段。如何创新教育教学理念，促进学生全面发展，实质性地提高医学检验技术专业人才培养质量，是需要认真研究并解决的问题。国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）要求，到2020年，以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系基本建立。目前，“5+3”的临床医学人才培养模式已成为培养医学人才的主流方式。全科医生的职责是在基层医疗单位中承担预防保健、常见病及多发病的诊疗和转诊、患者康复、保健及慢性病管理等，是集预防、健康教育、医疗和康复为一体的复合型医学人才。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提升，对于生活质量的要求也越发严格，对于医院而言，患者在入院时对医护人员的要求也越发严格，这就导致目前临床上医患矛盾的发生概率越发提升，医患关系也逐渐紧张，因此面对目前严峻的医患关系，就需要在临床中对患者进行人文关怀，缓解日益紧张的医患关系。中医思维诊疗模式作为一种以人文关怀为核心的特色诊疗模式，其中不但包括了中医思维理论，同时也是实现对良好医患关系形成的有效措施。本文通过对中医思维诊疗模式中医学人文关怀进行思考，同时对中医思维诊疗模式的应用实践做出探究，分析其应用于临床中能够起到的作用。

简介：摘要：近几年，随着我国医疗卫生体制的改革、社会对医务工作者的需求、网络时代的信息传递等方面的变化，使得实习医师在临床实习的早期阶段所遇到的问题日益突出。为适应这种变化，在临床实习中，妇产科临床教学采取了一系列措施，不仅注重培养医学生的临床技能，还将医学人文教育融入了妇产科临床教学中，以期培养具有丰富人文情感和精湛医术的社会医学人才。本文就如何加强妇产科临床教学中的医学人文教育展开了详细论述。

简介：摘要：随着“互联网+”广泛应用，医患关系持续僵化逐渐成为社会热点话题之一。为推进健康中国建设，加速现代医学教育发展，创新医学人文教育教学模式，本文在“互联网+”背景下分析医学人文教育教学模式应用现状，并对医学人文教育教学模式进行创新探索。

简介：摘要：随着素质教育不断的发展，课堂思政成为当代教育主题。课程思政与医学人文都强调以人为本，具有价值导向上的一致性。以立德育人为根本，把人才培养作为核心任务，在加快形成高水平人才培养体系这一新时代高等教育的重大命题上答好问卷，强国之志，生生不息。坚持理论和实践性相统一，是增强思政课亲和力和针对性的内在要求，是思政课最终目标的重要保证。

简介：【摘要】目的 探究药品合理分类在医院西药房管理中的应用价值。方法 将我院2020年11月至2022年6月期间的实际用药数据作为本次研究采用的实验数据，其中，2020年11月至2021年4月期间采用传统方式管理的用药数据作为对照组，2021年10月至2022年6月采用药品合理分类方式管理的用药数据作为研究组，通过比较在不同的管理方式下两组用药数据中取药出现的错误率以及患者对于采药的满意程度，从而分析药品合理分类对于西药房管理的实际价值。结果 研究组在采取药品合理分类的制度下药房取药出现错误的情况明显低于对照组，而且研究组取药满意程度要高于对照组。结论 在医院西药房管理中融入药品合理分类管理模式利于药品拿取，提高了患者的取药效率以及满意程度，具有广泛推广的价值。

简介：摘要：医学人文融入英语教学对涉外护理人才培养具有重要的助力作用。通过提高跨文化沟通能力、培养医学伦理和职业道德意识、增强患者关怀和同理心，以及培养团队合作和领导能力，可以为涉外护理人才的培养提供有效的支持。为了有效将医学人文融入英语教学，本文从教材设计和课程安排以及教学方法和活动两方面提出了相应的策略，并结合具体案例分析其应用效果，以期为涉外护理人才的培养工作提供建议和参考。

简介：

简介：摘要：临床医师规范化旨在为各级卫生单位培养一批具备良好职业道德，扎实的临床专业知识，能够独立承担并规范处理常见疾病、多发病的临床医生。住院医师规范化培训是医学生毕业后教育中的一个关键环节，它是将医学生在校园里的学习与临床实践联系起来的一个关键阶段，对于培养高水平的临床医生，提升医生整体素质具有十分重要的意义。由于实习医生的特殊性、实习工作的特殊性，实习医生的人文性教育必须在教学观念、教学内容等方面进行改革。然而，住培生的学业负担沉重，工作压力大，对医学人文科学教育提出了新的要求。在此情况下，应对当前医学人文素质教育所面临的问题进行全面、客观的分析，有针对性地采取相应的教学对策，采取科学的教学方法，才能更好地培养出高素质的医学人才。

简介：摘要：在激烈的行业竞争之下，医院必须要积极地实现医学人文与行风职业道德建设的有效融合，如此才能提升从业人员整体素质，使其拥有良好的服务态度和自我心理调节能力，最终能够实现有效提升患者满意度这一目标。为此，文章特别分析了医学人文与行业职业道德建设的内涵及二者融合的必要性；分析了二者融合的难点；讨论了二者有效融合的新路径，包括加强人力资源医护人员培训及考核力度；增设患者投诉渠道，实现患者监督；融入社会主义核心价值观，构建良好的医院文化体系；实现党建工作中心化，保证医学人文、行风道德建设深度融合等有力路径。

简介：摘要：当前，疫情是一次关系到人类生命安全的严峻考验，医护人员不忘记自己的医学初心，在抗疫中表现出了爱国奉献、救死扶伤的职业精神，被称为“最美逆行者”，然而，当前，医学生的思政教育还存在着许多亟待解决的实际问题，相对于普通大学生，医学生在拥有大量的学识基础的情况下，更急需提高医德人文素质，提高爱国主义情怀。本文对当前高校思政教育的现状和存在的问题进行了剖析，并从思想意识、课程思政、教育教学方式等三个方面探讨了提升高校思政教育效果的途径，希望能为现代医科大学生的思想政治工作做一点微薄的贡献。

简介：摘要：本文通过调查中医药高等院校“中医文化”素养建设现状，提出新文科背景下中医药院校“医学人文”类课程的教学实践目标，并在教育部新文科、新医科理念的指导下，以中医药文化传播人才培养的实际需要为出发点，打破医学、人文专业局限，展开医学人文与中医文化素养课程研究与建设，提出“四重”建议，即重学科、专业、课程的“融通”；重培养效果评价；重项目建设与科研平台的联动效应；重研究成果向社会服务转化等。

简介：摘要：在当前和今后的一个时期，医学人文精神培育愈发成为建设健康中国、推进健康治理的重要工具，旨在构建一个多民族健康与共、血脉相连的共生状态。健康中国战略的有效建构必须赋予医学人文精神培育理念，以责任、文化、命运为共生单元的建构逻辑，进而形成医学人文精神培育全流程治理框架。一方面要明确医学人文精神培育的目标导向，夯实医学人文精神培育的组织保障，另一方面要健全医学人文精神培育的政策体系，创新医学人文精神培育的共治机制，进而实现健康治理和健康中国的协同效应。

简介：摘要：在当前和今后的一个时期，医学人文精神培育愈发成为建设健康中国、推进健康治理的重要工具，旨在构建一个多民族健康与共、血脉相连的共生状态。健康中国战略的有效建构必须赋予医学人文精神培育理念，以责任、文化、命运为共生单元的建构逻辑，进而形成医学人文精神培育全流程治理框架。一方面要明确医学人文精神培育的目标导向，夯实医学人文精神培育的组织保障，另一方面要健全医学人文精神培育的政策体系，创新医学人文精神培育的共治机制，进而实现健康治理和健康中国的协同效应。

简介：摘要：血液净化学具有复杂、精细等特征，临床工作具有较高责任性、风险性和技术性，稍有不慎即有可能产生医疗纠纷，造成医疗事故。重视临床带教，引入人文教育，尊重并且平等对待每个生命，医务人员应具有丰富爱心、耐心，防范不良事件，拉近护患距离，促进其和谐发展。本文以血液净化临床带教为对象，探讨医学人文教育应用效果。

简介：摘要：医学人文教育是培养医学生人文素养和医德医风的重要组成部分。随着社会的发展和进步，医务管理工作不仅需要医务人员具备扎实的医学知识和临床技能，还要注重提升他们的人文素养和沟通能力。基于此，本篇文章对医学人文教育融入医务管理工作中的实践与价值进行研究，以供参考。

简介：摘 要：为患者提供优质的医疗服务是医护人员的崇高职责。因此，医院在建设发展的过程中要增强医护人员的服务质量和谐医患关系。本人在基层从事医护人员的思想政治工作，总结了一些思想政治工作经验和理论。文章主要对医学人文关怀在基层医院思想政治工作中的运用进行分析。

简介：摘要：本文探讨了医学人文教育对康复治疗专业学生个人沟通和表达能力的培养与评估。通过开设专门的沟通课程、实践教学与临床实习结合以及案例分析和角色扮演训练等方式，培养学生的沟通和表达能力。建立科学的评估体系，考核学生的实际沟通能力，并关注学生的情感和价值观。医学人文教育的实施可以提高学生的专业素质和职业素养，促进康复治疗行业的健康发展，增强社会的认可度和信任度。