简介：目的了解师范大学学生学业自我概念是否存在差异。方法釆用英国Exeter大学R．Burden先生编制的MALS和修订的瑞文图体智力测验，对311名师范大学生进行测量．用SPSS软件对数据进行处理。结果①师大学生学业自我概念总体存在性别、文理差异，不存在城乡、成绩差异。②男生较女生对自己更有积极的看法，在解决问题申更具愉悦感，对学习能力和解决问题的能力更有信心，③文科生较理科生自我效感更强，对学习和解决问题更有信心、更多运用语言，但紧张焦虑较少，④智力对师大学生学业自我概念影响涉及面少，影响力小。结论师范大学生学业自我概念存在各种显着差异。

简介：本研究运用成就动机问卷对东北师范大学和吉林师范大学382名被试者(均为师范专业)的成就动机进行了测验。结果表明,重点与普通师范大学学生的成就动机水平差异有统计学意义,表现为前者显著高于后者;他们之间追求成功的动机与避免失败的动机分数差异也有统计学意义,重点师范大学学生追求成功的动机强于普通师范大学学生,但避免失败的成就动机却弱于普通师范大学学生,两类学校学生的成就动机在性别方面差异无统计学意义;成就动机与追求成功的动机呈显著的正相关,与避免失败的动机呈显著的负相关。

简介：对照常模,对甘肃省高校290名师范大学生90项症状自评量表（SCL-90）的调查表明,较为突出地表现为强迫症状、忧郁、人际关系,性别分析和对师范生的分年级研究表明,主观的身体不适感以及焦虑的其他躯体表现、精神病性等得分也较高,反映为大学生人格障碍的发展先兆,具有心理学和环境的性质,提示解决之道在心理健康教育的广泛性和心理援助的层次性并举,减少应激源,营造宽松和谐的生存环境,方能有利于师范生心理健康。

简介：摘要陶瓷材料在我国被应用已有二千多年的历史，随着我国陶瓷工业的不断向前发展，无论是科研还是生产都呈现了壮观可喜的景象。尤其是陶瓷的种类，性质，以及工艺上的新成就早就被我们口腔医学界所关注。

简介：本研究采用《田纳西自我概念量表》测量321名师范院校大学生的自我概念发展状况,结果发现：1大学生自我概念总体状况积极;2大学生自我概念年级差异有统计学意义,呈倒Ⅴ型发展趋势;3非免费师范生自我概念比免费师范生积极;4女生自我概念比男生积极;5城镇大学生自我概念比农村大学生积极;6不同专业大学生自我概念差异无统计学意义。

简介：本研究对地方师范院校大学生的自我监控与主观幸福感（SWB）展开实证研究，所得数据运用SPSS13．0软件包进行统计分析。结果如下：①大学生的SWB处于中等偏上水平，自我监控低于中等偏下水平。②自我监控与SWB之间不存在显著的相关。

简介：目的研究师范院校新生心理健康状况。为有针对性开展心理健康教育与辅导提供实证支持。方法用症状自评量表(SCL-90)对421名井冈山学院2003级师范专案新生的心理健康水平进行了调查。结果师范专案新生心理问题检出率为10．7％，其心理健康水平虽然优于国内大学生常模。但显著低于同期大学生；女生、独生子女、来自城镇以及喜欢自己专案的学生心理健康水平显著好于男生、非独生子女、来自农村和不喜散自己专案的学生。音乐、美术专案学生心理健康水平优于文科与理科学生。结论师范院校新生心理健康水平明显低于同期大学生。其心理健康问题应引起足够的重视，要有针对性地采取一些干预措施．

简介：目的了解河南省师范文科毕业生人格发展状况．方法对河南师范大学、洛阳师范学院、郑州师专三所学校文科系毕业班的同学进行随机量表调查，运用卡特尔16项人格因素量表。结果师范文科生人格发展总体上处于中等范围，男女生的差异并不十分显著，本科师范生与专科师范生之间存在一定差异．结论师范生健全人格的培养不可忽视。

简介：目的对高等师范院校的教师进行职业倦怠调查研究。方法采用改编的《高等师范院校教师职业现状调查问卷》对四川省3所高等师范院校的366名在职教师进行调查。结果①29．5％的高等师范院校教师有着不同程度的职业倦怠；②教龄6～10年和16～20年是教师职业倦怠的重要转折点；③艺术、体育专业教师在情绪衰竭上的得分显著高于理科教师；④周课时20节及以上的教师在情绪衰竭上得分显著高于其他教师；⑤性别、婚姻、职称和工作类型对职业倦怠没有显著影响。结论教师职业倦怠问题虽然没有达到严重的程度，但已普遍性存在；其中，情绪衰竭得分最高，低成就感次之，去人性化得分最低。

简介：摘要目的编制女同性恋的态度量表并检验量表的信度和效度，为评价女同性恋态度提供一个工具。方法通过文献、随机访问和专家讨论，自编女同性恋态度量表。随机抽取师范生440名。分别由认知、情感和行为倾向三个维度编制量表，从专家信度，同置信度，重测信度，相关分析和主成分因子分析对本问卷进行信度和效度检验。结果内部一致性系数α=0.834（>0.800）；在重测信度中，相关系数达0.803，显著性概率值P=0.000（<0.05）；相关分析中，pearson相关系数达0.803，显著性概率值p=0.000（<0.05）；在将态度分为认知、情感和行为倾向三个成分进行主成分因子分析，KMO指标值为0.818（>0.50），累计方差贡献率为47.054%。结论通过统计方法的逐步筛选，包含13个项目有较高的信度和效度，可以较好的反映对女同性恋的宽容态度。

简介：本文采用量表法和访谈法对315名海南某高校师范生的主观幸福感现状进行了调查研究。结果显示：①师范生倾向于能体验到幸福感，但是不强烈；②主观幸福感在年级变量上差异无统计学意义，但在就业意向、专业、地域变量上差异有统计学意义。此外在调查的基础上探讨了关于提升师范生主观幸福感的对策。

简介：调查分析五年制师范女生心理健康状况并提出对策。采用症状自评量表（SCL-90）对100名五年制师范女生进行测试,并将结果与青少年常模的SCL-90因子分进行比较。结果表明：①五年级师范女生的恐怖心理与常模组比较差异有统计学意义（t=4.86,P〈0.05）;②五年制师范女生的强迫症状与常模组比较差异有统计学意义（t=3.6,P〈0.01）;③五年师范女生的焦虑心理差异有统计学意义（t=2.49,P〈0.01）;④五年制师范女生的精神病性与常模组比较差异有统计学意义（t=1.92,P〈0.05）。目前师范院校的女生普遍存在心理问题,她们在学习、人际交往和生活等方面适应不良。本文从学习适应、人格适应、生活适应等方面提出了相应的对策。

简介：宿舍人际关系不良是大学生人际关系问题中最为普遍的问题之一,室友彼此之间由于生活习惯、行为方式、个性的不同或是相互误解,往往导致宿舍人际关系的恶化。本研究采用自编的人际关系问卷,对我院200名女生进行了问卷调查。了解我院女生宿舍人际关系的现状,探究人际关系恶化成因,以期寻找相应的改善策略,营造和谐的生活氛围。

简介：摘要目的观察北京0号治疗原发性轻中度高血压的疗效与患者依从性。方法本社区门诊就诊的轻中度高血压患者164例，患者中轻度高血压80例，中度高血压84例，予以北京0号降压治疗1年，观察临床治疗效果及服药依从性。结果显效70例，有效84例，无效11例（其中3例为服药后出现不良反应停服），总效率93%。结论北京0号治疗轻中度高血压疗效确切，价廉物美，患者依从性良好。

简介：心理危机和危机干预是心理健康领域的重要概念。分析心理危机的特点对研究心理危机干预问题有着重要的实践意义。

简介：目的分析大学生自杀的心理过程，为及时追行危机干预提供依据。方法问卷调查与个别访谈。结果自杀是在某些特定的对于本人有着较特殊意义和强烈精神刺激的心理因素作用下发生的，自杀前一般都有相当一段时间比较典型的心理危机遇程．结论掌握大学生自杀心理以争取的最佳干预时期是预防和减少自杀的关键。

简介：为了解当前大学生的心理健康状况，本研究通过一项对河北某高校2071名在校大学生的SCL-90调查，结果表明。该校的大学生中，心理问题的发生率由高到低依次为焦虑、强迫、人际敏感等。针对焦虑现象比较突出这一特点，运用自编的半开放式量表进行访谈，对焦虑情绪进行分类和产生原因分析，并且希望以此为参考，去探讨对大学生焦虑问题的一些对策。

简介：收到西南科技大学的录取通知书，我准备去报名了。高考数学正常发挥，45分，还好英语和语文发挥得特别另类，才可以勉强进西南科大。专业虽然不是第一志愿．但是打死我也不愿复读了。如果每天叫你面对150分总分却老是只有40多的数学卷子．你也会郁闷的。并且有人说明年会加考很多的东西．这对我来说无疑是个噩耗。谁叫我家遗传不好？有时老妈揭老爸的底，说他小时候经常得0分的，真是感到丢脸．但不幸的是历史又重演了。

简介：摘要目的探讨当代军校大学生心理问题，为军校大学生的心理健康教育提供科学依据。方法从环境适应、人际关系、自我再认识及情绪表达四方面进行分析。结果不少独生子女对军校环境适应不顺利；人际交往能力欠缺；自我重新认识与定位不准确及情绪不能及时、适度地获得表达等，这些都容易诱发心理障碍。结论根据实际情况开展有针对性的心理健康教育,提高军校学员的综合素质，有重要的理论意义和现实意义。

简介：2泸州医学院呼吸内科副护士长四川泸州646000;3海南医学院附属医院570102）摘要当前，大学生自杀事件和自杀成功率均在不断增长。大学生自杀行为的发生是多种因素综合作用的结果，学习和就业压力、情感挫折、经济问题和人际关系问题等是自杀的直接诱因，而个体的挫折承受能力低、认知偏差和缺乏有效的问题解决能力是导致大学生自杀的决定因素。自杀是可以预防的，通过从学校、家庭、学生本人和社会“四位一体”的角度来采取相应措施，提高大学生的心理承受能力和有效的问题解决能力，以减少或防止大学生自杀行为的发生。