高等师范院校教师职业倦怠实证研究

目的对高等师范院校的教师进行职业倦怠调查研究。方法采用改编的《高等师范院校教师职业现状调查问卷》对四川省3所高等师范院校的366名在职教师进行调查。结果①29．5％的高等师范院校教师有着不同程度的职业倦怠；②教龄6～10年和16～20年是教师职业倦怠的重要转折点；③艺术、体育专业教师在情绪衰竭上的得分显著高于理科教师；④周课时20节及以上的教师在情绪衰竭上得分显著高于其他教师；⑤性别、婚姻、职称和工作类型对职业倦怠没有显著影响。结论教师职业倦怠问题虽然没有达到严重的程度，但已普遍性存在；其中，情绪衰竭得分最高，低成就感次之，去人性化得分最低。