简介：本文基于2001-2016年间投入产出相关数据,采用GML生产率指数对环渤海区域各地绿色全要素生产率增长率进行了测算和评价,在此基础上对环渤海区域新旧动能转换程度进行了评估。研究结果显示:环渤海区域整体绿色全要素生产率增长高于全国平均水平,但各地区间存在较大差异。技术进步是推动绿色全要素生产率增长的主要动力,技术效率水平有待进一步提高;除北京和天津外,其余地区绿色全要素生产率增长对地区经济增长的贡献份额低于劳动、资本等传统生产要素的贡献份额,表明大部分地区经济增长的主导动能依然是依赖传统生产要素投入所形成的旧动能,尚未实现向依靠绿色全要素生产率增长形成的新动能转换。最后,本文基于绿色全要素生产率提升视角为环渤海区域新旧动能转换提出了政策建议。

简介：文章从“五大发展理念”视角，比较了增加值率（VAR）、全要素生产率（TFP）评价经济增长质量的效果。以1995年-2011年34个国家数据为研究样本，发现现有的单指标评价法，无论是VAR，还是TFP，均不能全面反映经济增长质量的效果。现有的单指标评价法在实际操作上具有一定的差异性，具体表现在：一是在创新发展上，TFP效果更优；二是在绿色发展上，VAR表现更佳；三是在协调发展上，两者旗鼓相当；四是在开放发展和共享发展上，两者效果均不太理想。

简介：<正>马克思说过:“如果可以在物质生产领域以外举一个例子,那末,一个教员只有当他不仅训练孩子的头脑,而且还为校董的发财致富劳碌时,他才是生产工人。”①同样,马克思还讲过,在资本主义社会中,作家、歌女、厨师等,当他们的劳动能够使资本家发财时,也是生产劳动。据此,一些在生产劳动问题上持宽派观点的同志认为,既然马克思在分析生产劳动时,例举了“物质生产领域以外”的事例,那么,生产劳动就不应以物质生产领域为限,还要包括物质生产领域以外其他部门的劳动。

简介：采用随机前沿生产函数模型,基于四川省160个县（区）2000-2013年的面板数据对县域农业TFP的变化进行了测度和分解.研究发现：（1）县域农业TFP年均增长6.66%,增长速率呈现稳定态势;（2）技术进步是县域农业TFP增长的主要源泉,年均增长7.37%;技术效率变化和规模效率变化阻碍了县域农业TFP的增长,技术效率变化年均降低农业TFP增长0.58%;规模效率变化年均减少农业TFP增长0.14%;（3）县域农业TFP增长具有显著的区域差异,技术进步与规模效率变化是差异的主要来源.农业技术进步一方面推动了县域农业TFP的增长,另一方面却加剧了技术效率的差距.

简介：全国总工会法律工作部部长刘继臣不久前介绍，《劳动合同法》实施两周年以来，多数省（区、市）规模以上企业劳动合同签订率在90％以上，大型国有企业达到100％。

简介：近年来对于实践的唯物主义与唯物史观之间似乎分离的争论,导致唯物史观的本来面目变得日益模糊.究其原因,是我们缺乏对唯物史观中“现实的人”的生成逻辑的科学分析,我们把“现实的人”当作了唯物史观的全部.实际上,“现实的人”连同产生它的“生产劳动”才真正构成唯物史观的根本生成逻辑.“生产劳动”不过是实践的最源初表现形式.

简介：在征服自然、农业生产大跃进的实际斗争中,出现了一个普遍性的重要问题,这就是农业大跃进的任务与劳动力紧张的矛盾;劳动力合理组织使用与现在劳动组织不完全适应的矛盾.这个问题如果能解决的好,就能够更好地在农业战线上贯彻执行党的'鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义'的总路线;就能更好地不断地迅速提高劳动生产率;也就能更好地适应当前农业大跃进形势的需要,有效地不断地解决矛盾,促进全面高速度的农业增产.在农业生产上,解决劳动力紧张,提高劳动效率的出路,一

简介：劳动力的实现问题，实质就是指通过调动劳动者的积极性，充分发挥人的潜在智能，做到人尽其才，才尽其用。劳动力是一种以潜在的形态存在于活的人体之中的“活”的资源，它只有在自身的内在力和外力的推动下，作为生产某种使用价值而被发动起来之时，才构成生产力的一个现实要素。劳动力由它的潜在形态转化为现实的生产要素形态，也就是它的实现的一般过程。

简介：何玉长著文认为，随着社会生产力的发展，社会分化出了非物质生产劳动，即不直接创造物质财富的一切非物质生产部门的劳动者的劳动。它虽然不直接生产物质财富，但却为社会提供必要的生产和生活服务，其劳动成果是无形的非物质形态。这种劳动以企业和居民为服务对象，

简介：党的八届六中全会'关于人民公社若干问题的决议'中指出:'无论那一种学校,都必须贯彻执行教育同生产劳动相结合的原则.九岁以上的儿童可以适当地参加一些劳动,以便自幼养成劳动习惯,促进身心发育:但是必须充分照顾到儿童的健康,分配以适合儿童体力和兴趣的轻微的、短时间的劳动.'这段话明确地告诉我们,小学教育应当毫无例外地贯彻执行'教育与生产劳动相结合'的方针;但组织儿童参加生产劳动,必须充分注意儿童的特点.这是—个重要的而又及时的指示.认真研究

简介：

简介：玉溪第一中学是一所拥有1,200多名学生的完全中学.自去年贯彻执行党的'教育与生产劳动相结合'的方针以来,先后组织学生进行了各种服务性劳动、手工业和副业生产;并经常组织学生参加校外的工农业义务劳动;进而建立了硫酸、化肥、水泥、电解食盐、五金等17个校级和班级小工厂;耕种了七十多亩田地.举办工厂、农场的结果,使教育与生产劳动更紧密地结合起来,学校面貌有了很大改变.学生除积极学好功课外,又做工又种田,党所期望的'有社会主义觉悟的有文化的劳动者'在逐渐成长中.

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简介：长期以来，很多人对“劳动教养”的概念模糊不清，将其与“劳动改造”混为一谈。劳教场所与监狱一样是高墙、铁网。劳教人员与劳改人员、罪犯也画上等号，其实，劳动教养与劳动改造有着本质的不同。在此我们请江西检察官杨涛同志为我们加以辨析

简介：劳动实际上有三种时态。传统劳动价值论只论述了现在时态劳动和过去时态劳动，印流动状态的活劳动和凝固状态的死劳动，而疏漏了对商品及其价值极为重要的将来时态劳动即冻结状态的潜劳动的概念，因而在解释经济现实时遇到了不可克服的困难。事实上，将来时态的潜劳动有其客观实在性，它在解释经济现实的应用中能够为深化劳动价值论开辟一条新的生路。

简介：马克思在深入研究资本主义经济状况和批判地继承古典政治经济学的劳动价值论的基础上,建立了科学的劳动价值论。这一理论的建立,为马克思创立剩余价值学说以及马克思主义政治经济学奠定了理论基础,为无产阶级推翻资产阶级统治提供了有力的思想武器。马克思的科学劳动

简介：讨论劳动产权时迎头碰上的就是已经存在数百年之久的资本产权这一强硬的事实。资本有资本的逻辑,劳动有劳动的逻辑,两者可以达成基本的共识吗？

简介：据《人民代表报》6月24日报道，从今年起，上海市人大常委会将建立“代表建议解决率报告制度”——人大代表常提出的议案和书面意见到底解决了没有．有多大比例得到实际解决，将在年底一见分晓。笔者认为．这是人大监督代表议案和建议办理落实的一项好举措，值得推广和效仿。

简介：稿件统筹中心电话(010)5626775914701742069张杰QQ:3305053561王平QQ:1136534047zhiye988@163.cm张维维QQ:1245061681Idbzsjzzs@126.com.杨露QQ:870436771obc6771@qq.com高阳QQ:1575894180Idbzl989@163.com.杨翠珍QQ:1340572795Idbzshijie@126.com韩新阳QQ:3101027571Idbzsjbjb@126.com.倪圣洁QQ:963142719963142719@qq.com李胜QQ:3279619322Idbzsil971@126.com赵国宏QQ:1483937550jiuyegl@126.com李学水QQ:583700303Idbzsis@126.com刘静QQ:3142109215