简介：文章在阐述力学学科的建立和发展、力学课程在土木工程专业的地位和作用的基础上，结合我院土木工程专业力学课程教学的现状，提出了将力学教学与实践教学、毕业设计相结合的教学改革方法，以提高教学和学习的效果。

简介：针对土力学课程普遍存在的问题，提出了土力学课程内容、教学方法的具体改革措施，如多媒体与传统板书相结合的教学模式、工程实例贯穿教学等，探讨了提高课程教学质量的有效途径，为学生的个性发展提供了空间。

简介：摘要培养学生解决实际施工作中力学问题的能力，使其理论联系实际，加强应用能力的培养，将力学原理应用于工程实际，特别是将施工中的各种问题转化为简单的力学问题来进行求解是高职教育的重要责任

简介：建筑力学是中职建筑工程专业一门重要的专业基础课，其理论性、系统性较强，涵盖了理论力学、材料力学、结构力学三方面的内容，下面从学生的学、教师的教两方面阐述自己对《建筑力学》教学的一些反思，以达到指导教学实践的目的。

简介：摘要：本文旨在探讨通过力学竞赛来促进高校工程力学课程教学改革的重要性和影响。力学竞赛作为一种创新性的教学形式，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养学生的团队合作能力和创新精神。通过力学竞赛，教师能够更好地引导学生学习，提高课程教学的质量和效果。

简介：摘要：《建筑力学》作为工程类专业的一门重要课程，在培养学生工程思维、结构分析和设计能力方面具有举足轻重的地位。通过深入学习力学原理，学生能够理解建筑物内部力学行为，为日后从事工程建筑和结构设计奠定坚实的基础。同时，这门课程也为学生提供一个思考和解决工程问题的框架，培养他们的分析判断能力，是工程类专业不可或缺的一部分。

简介：考试是课堂教学过程中的重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段。本文探讨了大学在推进由传统教学模式向研究型大学教学模式的转变过程中,为了培养学生的创新能力,实行考试制度改革的必要性。通过基础力学课程传统考试方法的利弊分析,结合当前基础力学教学所面临的现状,提出了将来考试改革的方向和基本思路。

简介：为了顺应时代对人才的要求，高校应积极实施双语教学。《结构力学》是土木工程专业的核心课程，本文针对《结构力学》教学现状，分析了对其进行双语教学的可行性，提出了双语教学的三种模式。

简介：工程力学是工科重要的专业基础课。为了达到良好的教学效果，需要对整个教学活动进行严格地控制。文章对该课程教学过程中的各环节作了初步探讨，包括课程教案的设计、教学内容的设计、教学方法的设计、教学手段的设计等。

简介：工程力学是机电各专业一门重要的专业基础课，有较强的理论性，又与工程实践密切联系，教学以材料力学为主。在教学过程中，必要的教学方法就必不可少，下面就笔者的教学实践，探讨工程力学的教学方法。

简介：工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点,是一门较难学的课程。文章结合专业特点,通过课程教学改革实践,探讨较为有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。

简介：摘要：本文从教学理念，优化教学内容，实验，教学方法，考核方式等方面对材料力学进行了研究，为材料力学的教学改革做了探讨。

简介：<正>6静定结构的位移计算结构位移计算的基本原理是虚功原理。利用刚体体系的虚功原理,可以计算结构的支座位移:利用变形体体系的虚功原理,可以计算结构在荷载及温度变化作用下的位移。应熟练掌握单位荷载法计算在荷载作用下各种静定结构的位移,以及用图乘法计算梁、刚架在荷载作用下的位移。图乘法计算梁、刚架在荷载作用下位移的

简介：摘要《建筑力学》的教学改革，是一项长期又艰巨的任务，需要经过长期努力，积极稳妥，循序渐进。针对学生现状，要有的放矢地进行教学内容和教学方法等的改革，在教学中充分调动学生学习的积极性，从而达到以学生为主体的教育方针，引导学生主动思考，培养学生学习力学知识的兴趣和创新思维，提升其解决实际问题的能力，提高《建筑力学》课堂教学质量。

简介：理论力学是高校理工科的一门重要专业基础课，学习难度较大。如何保证教学质量并使学生学得懂，这需要在教学过程中对教学内容、教学方法和考核方法进行改革。

简介：在工程力学课程教学中,结合工科专业特点改进教学方法,理论联系实际,通过引入工程案例和有限元计算软件来培养学生的力学检算能力。

简介：摘要：社会进步迅速，我国的教育水平的发展也有了改善。 学生参与的力学竞赛主要是全国周培源大学生力学竞赛和中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛，均为每两年举办一次。至今，周培源力学竞赛已成功举办了十一届，结构力学竞赛已成功举办了六届，越来越多的学校和学生都加入到了力学竞赛中，取得了良好的成绩。参加力学竞赛，不仅能激发学生的学习兴趣，提升学生的分析能力和创新能力，而且能提高教师的教学水平，促进力学课程的教学改革，提高人才培养质量。本文结合近两届学生参加力学竞赛的比赛情况，总结学生参加力学竞赛中存在的问题，思考力学课程教学改革的方向，以力学竞赛促进力学教学改革，以期望提升力学课程教学质量，提高学生的工程综合应用能力和创新能力。

简介：摘要：思想、管理和力学的有机结合使学生们更清楚地感受到物理学课程的魅力，同时实现创新人才的发展目标。力学课程的目标是专注于知识内容的逻辑系统，创新是推动历史轮廓的动力，实现知识系统的逻辑和历史有机结合。教室是学生道德教育的主要渠道，课程将知识扩展到意识形态教育，不断从机械经验中挖掘意识形态和政治教育的要素，渗透到课堂教学中。它不仅体现了与机械相关的物理知识，而且应该更多地关注物理思想和物理方法的创造过程。

简介：济南市历城区彩石中学。位于济南市东南部,学校依山傍水,环境优美。自1962年建校始,学校在鼓励学生积极思考、自主学习的课程改革上从未停止思考。尤其是2008年到2017年间,在“新课改”的背景下,坚持“让质量成为教学过程改造的自然结果”的理念,彩石中学就学校真实情况与存在的种种问题深入思考,制订了适合学校发展情况的课程建设实施方案。先后完成了历城抗战史课程和学科活动课程建设,充分体现出学生的主体地位。

简介：摘要建筑力学作为建筑工程技术的一门专业的教育课程，在高职院校教育体系中有着重要教学导向。如何提高学生的学习兴趣是力学教师需要关注的课题。本文通过高职院校建筑力学课程教学的探究，对教师在理论知识的教学实践，要求学生通过团队合作，找到建筑工程实例自身问题，这样不但可以提高学生的学习建筑力学的兴趣，还可以提高学习效果和学生的创新能力以及团队合作能力的培养。