简介：制度管理和情感管理是现代机构管理方式的两个重要方面，成功的学校管理，需要两者的良好配合与和谐交融。

简介：博物馆的管理工作象其他行业一样主要分为人、财、物的管理，但归根结底是对人的管理。只有人员管理到位才能更好的完成“财”与“物”的管理。我认为博物馆人员管理工作可以着眼于两个方面：即制度化与情感化。制度化重视规范，情感化则强调人文，但是制度化与情感化并不是“严”与“仁”的矛盾，而是人员管理中相辅相成的两个方面。

简介：在一个学校中，校长以学校为本，学校以人为本，学校管理应实行“人性化”管理。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有特殊的作用。有了情感才能有同情、有理解，有爱心、有热情。它在学校这样的群体中才能起一种亲和与凝聚作用。强化以德治校在潜移默化中达到无为而治的境地，在管理中注重“情感”的培植和感情的投入。

简介：【摘要】班务工作的最佳方法是“严中求爱,爱中求实,实中求新。”具体就是“严”,“实”,“信”,“活”四个要素　　【关键词】班务工作;四个要素;严;实;信;活;严中求爱;爱中求实;实中求新　　班主任是党的教育路线,方针,政策的执行者,是现代化建设接班人的培育者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是全面向素质教育转轨的落实者,是学生成长过程中的引路人。因此,班主任工作的重要性要求我们要全身心地投入进去,寻找班务工作的最佳方法,提高班务工作的效益,我在班主任工作中找到了一条最佳的工作途径。也就是“严中求爱,爱中求实,实中求新”,具体就体现在“严、实、信、活”四个要素上。　　一是“严”就是对学生要有严格的要求,严密的组织记律,严密的管理制度,严肃认真的学习态度。在具体操作上,“严”应体现对学生的常规管理和日常教育上。要把狠抓贯彻执行《〈中学生守则〉》和《〈中学生日常行为〉》的养成教育作为班级工作的重点,并根据本班学生的实际情况对学生在一天中的上课,自习,,作业,课外活动,晚眠等作出明确的要求,并落实一套严密的管理反感方案,利用班干部值日,班主任老师观察,向其他代课老师了解情况等,以保证其实施,利用班会及课余时间不断加强对学生的道德情操,校规法纪,科学人生观的培养,不断提高学生的素质,及时严肃认真地处理好班级上发生的偶发事件,绝不草率马虎。

简介：简述情感的概念，重视管理过程中的情感因素的理由。论述如何寓“情”于管理之中，并注意防止对“寓情于管理之中”的错误理解。尊重学生是与学生进行情感交流的基础。在教育管理过程中，要做到以情激情，并把注意培养学生高尚的道德情操作为教育管理的主要目标。

简介：摘要：由于社会经济在飞速发展，农村青壮年劳动力都在外出，他们将孩子留在家乡，以此不能够亲自去照顾他们的学习和生活，只是让祖辈和亲朋来开展教育工作，这就是留守儿童。这些儿童在长期生活的过程中，不能与父母共同生活。因此。也就表明父母不能够起到监护人的义务和职责。在教育的过程中，会对儿童带来不良影响，这种情况也会出现儿童情感的缺失，导致他们性格变得孤僻冷漠、脾气变得暴躁，这就影响到儿童的健康成长，这也是当前社会比较关注的一个热点问题。本文主要对留守儿童情感缺失的原因进行分析，并提出了具体的情感管理措施。

简介：摘要：现代社会经济飞速发展，为改善生活质量，离开家乡到外地打工成为越来越多的农村青壮年的选择。他们的孩子因为不便随父母外出便留在家里，由祖辈或者亲戚照顾。这类离开父母身边的儿童便是留守儿童。留守儿童长时间和父母分离，父母不能对其进行良好的家庭教育，而隔代教育又有种种弊端，因此会对留守儿童情感方面的问题有所忽视。为此家长、学校乃至全社会都应采取相应的对策来弥补留守儿童的情感缺失。

简介：摘要：近年来，伴随着经济发展的不断提高，我国的各个 企业管理水平日益提高。先进的企业管理能给企业可持续发展带来正能量，让企业持续发展，但企业也要充分认识自身存在的问题，提高管理意识，开拓创新模式，更好的可持续发展。本文主要分析企业管理中 的制度建构与制度管理创新 措施，首先论述了企业管理中制度构建的必要性、管理制度 存在的问题，然后探讨了在企业管理中 的制度建构与制度管理创新 措施。

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简介：制度伦理是学校危机管理的“软件”部分，它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础，它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”，可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。

简介：摘要随着科技知识经济的兴起，提高管理水平是企业的永恒课题。当前，在深化企业改革、构建现代企业制度过程中，一些企业程度不同地出现了“重改轻管”、“以改代管”的倾向，给企业制度的创新设置下新的障碍。对此，我们必须高度重视，尽快端正思想认识，采取得力措施，努力消除这一不良现象，通过扎扎实实地抓好企业管理，将其整体水平推进一个新的高度，由于财务管理在企业管理中的重要作用，财务管理能力理应构成企业核心能力的重要组成部分，来确保企业改革顺利地向前推进。

简介：为什么在班级管理中要渗透情感性素质的培养。21世纪是知识经济时代，国际间综合国力的竞争日趋激烈，各国对于人才的要求也有所变化，尤其是在人才的情感性素质方面有了一个更高的标准，因此，学校的育人目标也必将随之发生变化。联合国专家预言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。

简介：管理的理论是一门科学，管理实践则是一门艺术。努力追求、善于运用这门科学，对于从事学校的管理者来说，往往能使自己管理有道、工作得心应手并卓有成效。然而，对智商和情商的研究中表明，一个人的成功，智商占20%，情商占80%。因此，校长要想成为一个成功的管理者，就应该懂得在管理中并非只靠强硬的手段来对待自己的教职工，而是靠晓之以理、动之以情，注重情感管理。

简介：学校管理中的情感管理是一种与制度管理相辅相成、相互依存的管理方式，管理者应当重视教师积极情感因素作用的发挥，营造一个民主、平等、和谐的环境。这是充分发挥学校情感管理作用的必要条件。在情感管理中，管理者应当怀抱一颗真诚的心，关心教师的日常生活，尊重教师的精神诉求，做到以身作则、感染他人。

简介：'一个班,班风的好坏,学风的浓厚与否,凝聚力的强弱,一定程度上取决于班主任。一位好的班主任,就能带出一个好的班级。'耳闻目睹着对班主任如此之高的评价,我有点胆怯,甚至有些望洋兴叹,学校把一个65位同学的班级交到自己手里,这无疑是对自己的信任,然而,一年之后,班上学生的学习成绩,安全意识,同学关系,师生关系,卫生习

简介：近年来,为调动教师工作的积极性,学校管理引入了竞争机制,制定了绩效方案,实施了奖惩措施……这一系列措施有效地促进了教师工作的积极性,提高了教学效益。