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  • 简介:中国的万千文化瑰宝中,最能让人玩转时空玩转天地,从中体验到这个时代不曾见识过的英雄豪气的非一切从严小说莫属了,在当今网络技术发达的世界中,一切从严的魅力不是仅用小说的形式一点一滴慢慢浮现,像武侠游戏就能直接带你进入到那个时代的世界中,武侠魅力是从四面八方融会到你的身体里的。

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  • 简介:有一句话说,兴趣是最好的老师。一个人的兴趣是学习的第一动力。我发现,中小学生对很多学科的兴趣来源于老师。一个学生对老师的印象好了,学习兴趣就来了,拼了命都行。但是一个学生对老师的印象不好,这个学科就不想学了。正因为现在中小学生在很大程度上不是给自己学,而是给老师学,这个问题就把较大的压力推给了老师。作为一个老师,一定要加强自身的业务修养、职业修养,让自己成为真理的化身,才华横溢,风趣幽默,性格阳光,这样的老师往往给学生带来信心,带来力量,带来兴趣。

  • 标签: 学习兴趣 中小学生 业务修养 职业修养 多学科 老师
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  • 简介:选手们注意啦,通过制作本模型,一、你要了解鱼雷模型的基本构造;二、你要掌握调试鱼雷模型的技巧。

  • 标签: 鱼雷 橡筋 基本构造
  • 简介:作文教学是语文教学的一个重要组成部分。可是这个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是,学生怕写,老师难教.学生写作文“搜肠刮肚”,老师批作文“头昏脑胀”;每次习作讲评课,老师“口干舌燥”,学生“兴趣索然”。常言道:“兴趣是最好的老师”。因此,只有激发写作的兴趣,学生才能爱写,才能从认识和情感上倾向作文,真正产生热爱写作的巨大动力。那么,如何激发学生的写作兴趣,变苦写为乐写呢?我在教学实践中有几点粗浅的认识.

  • 标签: 作文教学 写作兴趣 语文教学 教学实践 学生 老师
  • 简介:党的十七大召开前夕,一群普通人借新华社记者之笔诉说着梦想:坐轮椅的70岁老人希望少花钱看好病;51岁的低保户希望能免去养老之忧;25岁的研究生盼找工作别太难;残疾姑娘希望和健全人一样地生活;乡村学校校长希望自己所有的学生都能完成学业,从而得一技之长而改变贫穷;下岗女工惦记着怎样赶紧把房贷还上……

  • 标签: 社会 理想 百姓 新华社记者 学校校长 下岗女工
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  • 简介:摘要当代主要发达国家在工业化和城市化发展的推动下,已经完成了农村劳动力转移的任务,尽管各国实现农村劳动力转移的方式和道路不尽相同,但其基本规律是一致的。本文在对发达国家农村劳动力转移的基本规律进行归纳总结的基础上,结合当前我国农村劳动力转移的现状特征和存在的问题,探讨了发达国家农村劳动力转移规律对我国农村劳动力转移的借鉴启示,提出了促进当前我国农村劳动力持续有效转移的对策建议。

  • 标签: 农村劳动力转移 基本规律 现状特征 借鉴启示 发达国家
  • 简介:1英国小说家毛姆在他的读书笔记里讲过一个故事:东方有一个国王,想成为世上最英明的君主,他让全国的贤士去各国收集智慧箴言,编纂成册供他阅读。30年后,贤士们带着5000册书回来了。国王忙于国事,没有时间看这么多书,要求贤士们再精选;15年后,贤士们带着500册书回来了,国王还是觉得太多,看不过来;又过了10年,贤士们带来的书不过是50册了,国王却已经老得连读50册的精力也没有了。

  • 标签: 行动力 生活 平庸 读书笔记 国王 小说家
  • 简介:新诗的根本特性可概括为两个字:新与变。与求新求变联系在一起的,是断裂与未完成。这四种质素共同构成新诗发展的动力,同时也留下放任、无序和内耗的掣肘。

  • 标签: 新与变 断裂与未完成 动力与陷阱 症结
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  • 简介:面对文坛流行着的文学“深刻性”,作家迟子建曾发过一回深刻的“牢骚”:“新时期以来,有一点我是不能理解的,那就是当我们不能用心灵的力量给世界以‘爱’的时候,我们就渲染‘恨’,以构筑残忍的世界为乐。而我们的批评界却把这种倾向当作一场‘壮丽的日出’,把这解释为一种深刻,不吝溢美之词。我不明白,为什么这个时代,

  • 标签: 文学 迟子建 世界 心灵 残忍
  • 简介:摘要为使高校能更好地适应社会需求,拉近科技与经济的距离,校企合作,作为高校与企业合作最为直接的一种方式日益受到重视。本文从高校与企业合作办学的现实意义出发,采用系统动力学对影响校企合作水平的因素进行了分析,建立了校企合作系统动力学模型,并利用vensim仿真软件进行动态仿真,研究了校企合作系统的系统动力学演变机理。结果表明提高校企合作水平是一个长期的过程,强化企业实力是提高校企合作水平的关键,为校企合作决策提供了一种新的思路。

  • 标签: 校企合作 系统动力学 仿真
  • 简介:摘要大学生学习动力不足是当前高校面临的一个较为普遍和严峻的问题,这必将影响高等教育的质量和高校人才的培养。本文从社会环境、家庭环境、学校环境和个人因素等方面探讨其原因,并试图提出合理有效的策略。

  • 标签: 大学生 学习动力 原因 策略