简介:摘要: 初始进入飞行训练的飞行学员经常会产生紧张、焦虑、畏惧等心理,会在很大程度影响飞行学员对飞行技能的掌握,随着飞行经历的增加和技能的提升又会出现盲目自信、炫耀的心理状态,在训练后期即机长训练阶段在和不同的同学搭配机组时,本篇文章主要通过调查问卷对不同性格、不同阶段学生心理状态进行分类统计,进而能够让飞行教员能够更加清楚地掌握学生的心理状态,促进飞行训练的效果,提高飞行学员的飞行品质。
简介:摘要通过对四川、重庆等多个优秀运动队8个项目200名运动员进行问卷调查,及对部分运动员、教练员进行访谈,发现专业运动员运动损伤的性质与产生的原因与他们所从事的运动项目有关。同时还发现,运动损伤在康复过后,仍会造成竞技状态难以恢复的现象。笔者认为主要原因包括四个方面①在康复评定过程中,判定运动员竞技能力是否恢复,普通评定量表不适宜运用于运动员;②竞技运动员ADL能力的改善,并不能代表其竞技能力的恢复;③教练、团队及个人对竞技运动员竞技能力恢复与否认识的差异性;④运动损伤对运动员产生心理影响,形成心理疲劳及逃避心理。建议,重视高水平运动员运动损伤的预防及正确的训练方法,同时注意运动员心理干预,减小运动损伤对运动员的心理影响,恢复运动员的竞技状态。