简介:摘要:初中化学是学生们学习化学的基础,是以后继续学习化学的基本点。绿色化学作为新世纪化学发展的方向和议题,引起了世界各国的研究和探讨。对绿色化学的注重已经成为化学发展的必要方向,也是化学教育的未来发展方向。绿色化学是区别于传统化学的新兴的前沿学科,它一经出现就引起了各国的研究探讨。二十一世纪,如何把绿色化学渗透到化学教学中已经成为我国化学教学研究的重要课题。从小培养学生们的绿色化学意识,把学生们培养成为化学专门人才的重担就肩负在了化学教学工作者的身上。那么怎么在初中化学教学过程中渗透绿色化学就成为教学工作者面对的首要问题。如今,教学决定着社会未来的发展方向,所以教师应该关注社会的需求,并将其融入教学中,使学生在学习中跟上社会的发展。尤其是在工程教学中,目的性明确,不仅将社会发展与自身能力的发展结合起来,而且成为社会发展的支柱。当今社会发展注重可持续发展与绿色环保的结合,因此绿色化学是初中生必须关注的教学目标。
简介:摘要:作为自然科学的一个重要分支,化学在学生科学素养、环保意识、探索精神、认知能力培养领域发挥着重要作用,扮演着重要角色。而绿色化学理念又是顺应生态发展规律的全新理念,其不仅对初中化学教学的定位指明了方向,同时更利于教学模式变革与育人路径拓展。这使得以渗透绿色化学理念为引领的全新初中化学实验教学模式构建,则更具必要性与现实性。而且,通过绿色化学理念的驱动与助推,初中化学学科的育人功能必然会切实彰显,势必更利于学生环保意识与健全人格的重塑。基于此,教师在落实初中化学实验教学指导与设计时,应以切实加强对绿色化学理念的渗透为铺垫,将其灵活迁移至微型实验、试剂选用、实验创新等领域。使学生在潜移默化、循序渐进中获得绿色环保意识的逐步发展,来助推其核心素养塑造,以更好促进初中化学的教学效能强化与教育作用发挥。
简介:摘要:伴随着素质教育改革,我们的化学科目也开始受到社会各界的广泛关注,但是由于受到传统的应试教育的束缚,我们在进行化学教学的过程中还是会存在各种各样的问题。大部分的老师会采用以往传统的教学模式进行教学,作为学生只会通过死记硬背的方式进行学习,没有任何的创新性,这对于提高学习成绩十分的不利。作为化学老师应该懂得如何去吸引学生进行学习,利用趣味性的化学实验课程来带动学生的积极性,让学生能够真正感受到化学的魅力所在,主动的进行知识的探索,进一步做到学以致用。在这样的教学背景之下,初中化学如何开展趣味化学实验也被提上了日常,希望能够调动学生积极自主的进行学习,真正的提高教学质量。