简介：家庭是人生的起点,是孩子成长的摇篮.要提高家庭教育的质量,使孩子健康成长,就必须创设良好的家庭教育环境.

简介：教学目标体现发展学生的思维,上激发学生学习兴趣,激发学生学习探索的兴趣

简介：

简介：摘要著名心理学家威廉姆斯认为“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯，播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格，播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”幼儿养成的良好习惯会使其受益终生。任何一种良好习惯的养成都需要一个很长的过程。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效的环境资源促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”班级是幼儿在园一日生活的主要场所，

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简介：〔摘要〕在幼儿园双语环境下，幼儿园英语教师的知识结构应由以往的单纯性基础语言知识，向多层面知识结构过渡。本文结合幼儿园实际工作，论述学前教育英语方向学生（即未来的幼儿园英语教师）知识结构的培养。

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简介：摘要阅读活动是幼儿园教育活动的重要组织形式，幼儿通过阅读来增进对世界的认知，从而感受世界的丰富和美好。良好的阅读环境不仅给幼儿带来身心的愉悦，更能激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿多方面的发展打好基础。我园开展的幼儿园“多元阅读”活动，就是基于此培养目标而创设的一种能在时间、空间上随时随地全方位进行阅读的活动。

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简介：〔摘要〕新课程实施倡导新的教育理念，强调自主、合作、探究式的学习方式，在课堂教学中要使这一理念得到充分彻底的体现，就应注重创设良好的课堂心理环境。课堂心理环境是指在以教学班为单位的教学活动中为班级成员所感知和体验到的人际环境。课堂心理环境不仅对课堂教学活动产生影响，而且对学生认知、情感、行为产生影响，还会对学生的身心发展起到潜移默化的作用。因此，优化课堂心理环境是培养学生心理素质，更好地实现课堂教学目标的良好开端和最佳切入点。

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简介：【摘要】幼儿园的精神生活环境主要指幼儿园的人际交往关系及一般的心理活动气氛等。良好的精神环境能让孩子有安全感、归属感，直接关系到孩子良好品格的形成、心理健康和发展，也能唤起孩子积极的情感和情感体验。

简介：摘要：大学生创业教育须要引导大学生在良好价值取向的基础之上树立正确的创业提升大学生的创业综合素质。这就要求大学生创业教育中必须融入思想政治教育，发挥思想政治教育的功能和优势。而当前，我国对于创业教育的研究尚且有限，须从良好环境的创设开始，培养大学生正确的理想信念，树立高尚的创业品格。

简介：摘要我们为幼儿创设的环境是为幼儿激发求知欲，为促进幼儿语言认知，情感发展，以及良好行为发展的环境，从幼儿教育史上看，不管是古代还是现代，都是十分重视环境对人的教育和发展的作用，所以在二期课改的今天，环境教育的作用更淋漓尽致地体现了出来。

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