简介：摘要：英语作为语言学科关注的应该是学生的听、说、读、写能力，只有这样才能紧跟社会发展趋势才能满足课程改革的需求。中职英语教学应该已实用为主，在就业要求指导下，注重锻炼学生的英语各项能力，使之能做到有效地识别各种英语信息，以提高中职学生的英语综合能力。教师要创新授课方式，结合中职学生的基本情况，借助先进教学理念打造出高效的英语学习课堂。

简介：摘要：当今社会发展的越来越迅猛，随着人们的思想也受到了影响，发生了较大的改变，越来越注重英语这一门语言。所以，在开展中职英语教学的时候，教师要尤其注重学生学习英语的情况，及时的去解决所面临的问题。要想让学生学好英语，对英语感兴趣，并且还可以高效率的去完成学习任务，就需要教师运用兴趣教学这一有效的方法，教学的质量也会随之得到极大的上涨。同时，教师可以培养学生的自主思维，让学生学会自己主动的去学习，不一味的依赖老师的讲解，这样学生的学习效率要比以往高出许多。

简介：摘要：在教育改革的大背景下，在中职阶段的英语教学过程中，也出现了许多新的变化和新的要求。在进行英语阅读教学时，学生被要求掌握更多的词汇量，这给老师的教学水平提出了更高的要求。对于中职的学生来说，他们可能会出现文化课程基础较为薄弱的情况，针对这一情况老师应当采取更加有效和科学的方式进行教学，从而保证学生的英语学习积极性以及英语学习兴趣能够得到不断的提升，进而保证英语阅读水平获得进一步提高。

简介：摘要：在传统的中职英语教学的过程中，往往是以教师为课堂的主体，以教师为中心教学方式，会导致学生参与课堂活动的积极性不高的情况出现。随着教学体制的改革，以学生为中心的课堂越来越受推崇，并且正在逐渐取代以教师为中心的课堂模式。学习的主体应当为学生，因此老师应当积极的设计课堂活动以及教学活动，并且保证学生充分参与到活动中来，从而帮助学生在活动中养成一个良好的英语素养以及实践素养。通过开放课堂、提问教学等教学模式，能够让英语课堂更加高效高质量。

简介：摘要：职业教育与普通教育作为现代国民教育体系中的两翼同等重要。中职英语是中等职业教育中重要的一门课程。通过中职英语教学实践我们发现存在不少问题，例如中职英语教学效果差、中职学生喜欢抱怨英语乏味。尤其是中职学生基础相对薄弱，对于传统填鸭式的英语教学提不起兴趣。怎样抓住中职学生的英语学习兴趣，使其尽快融入学习角色中去十分重要。因此中职英语教师在课堂教学中，要抓住一个“趣”字，以兴趣导入，尽量避免传统灌输式教学模式。

简介：摘要：随着中职教育改革和实践人才培养的不断推进，中职教育越来越注重学生的德育教育与心理教育的有效结合，提高学生的素质强化学生的能力，使学生全面发展，对整个学科教学目标的实现有着极大的帮助，以促进中职教育事业的进步及发展。

简介：摘要:随着社会的飞速发展，中职学生越来越需要全面提升专业知识能力以满足市场需求，这其中很重要的就是英语专业学习。对于这些学生来说，英语学习尤其要重视与实际情境的结合。为进一步优化教学流程，提高教学效率，增加同学参与情境学习的代入感，最大限度的提高其英语的实际应用能力，引入现代教育技术就显得尤为重要。深入研究探讨如何在实际教学工作中不断增加现代技术的应用，推动教学方式创新，教学理念升级，已经引起越来越多的关注，成为一个重要课题。

简介：摘要：课程思政是中职院校积极落实习近平总书记指示精神的实践探索，也是中职院校思想政治教育改革的热点难点和重要方向。“课程思政”是将马克思主义理论贯穿于教育教学的整个过程，重视“以人为本”的教育教学理念，深入挖掘各个学科的思政理论教学资源，使学校各个部门、各类课程都能十分有效地使学生在校学习期间更好地达成完善自我的目标，实现各类学科协同发展。英语课程的教学作为各院校所开设课程的重要组成部分，中职英语教学不再是以简单地传授知识和学习技巧为单一目标，在中职英语课程的教学过程中，教师要使学生在校学习期间在提高学生语言能力和社交能力的基础上，着重培养学生的人文素质和道德情操，提高综合素质。本文通过分析我国中职英语课程教学的现状及课程思政在中职英语课程教学中的应用研究，总结科学的做法，寻找“课程思政”在中职英语课程教学中的应用效果和问题解决的可行性。