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简介：课堂教学改革是实施素质教育和提高教学质量的主战场，实施素质教育以培养学生创新思维能力为重点，溶化课堂教学改革，就要着重研究和解决如何最大限度地弘扬学生的主体精神，如何激发学生主动探索求和，独立思考和创新意识，使学生生动活泼、积极主动地接受知识。

简介：摘要如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要随着我国社会多个领域全面发展，对综合性人才提出了更多更高的要求。加上在素质教育背景下，当前要不断深化财经法规与会计职业道德教学，能够对学生综合素质进行培育，全面创设高效课堂。当前要结合教学要求以及学生实际学习现状对教学思路进行创新，革新传统的教学模式，实现高效的课程教学，对更多高素质人才进行培养。

简介：摘要素质教育提倡创新教育,培养学生的创新能力是我们每位老师要关注的问题。“兴趣是最好的老师。”培养学生的兴趣显得十分重要。本文就怎样激发兴趣，培养创新思维能力谈一下自己的看法。

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简介：<正>职业教育的特点决定职业学校的学生毕业即将走上工作岗位,成为产业工人。一个有创新思维的产业工人可以为企业创造上百万的利润。因此,培养职业学校学生的创新思维非常重要。而对学校教育而言,数学教育是创新教育的主要阵地之一,因此作为一名数学教师,在

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简介：摘要数学课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力,而创新思维无疑是最重要的思维品质之一。提高学生的创新能力是现代素质教育发展的必然要求。对此,分析了创新思维能力的内涵,并就培养学生的创新思维提出了几点建议。

简介：为促进高校大学生积极参与体育锻炼,该文以体育课堂中教师和学生为研究对象,运用文献资料法、案例分析法等对教师的主导性和学生的主体地位进行案例分析。通过教学案例教师可以通过对学生体育兴趣的激发、引导,使学生从被动的接受知识变为主动的接受知识。所以高校体育应当把尊重学生的主体地位落实到实处,以学生终身受益为出发点来调动学生的主观能动性,满足学生的运动需求,培养其运动兴趣和爱好。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，思维与兴趣是相辅相成的，发散性思维的培养应与兴趣为基础。在小学数学的教学中，只有不断创设情景和变换思维的方式去发现问题和钻研问题，学生学习数学的兴趣才会越来越浓，发散性思维方式才会越来越广，头脑就会越来越灵活，最终达到事半功倍。

简介：摘要小学生创造性思维的培养，是小学新课标的要求，是学生素质教育的重要方面。而在小学语文阅读教学中融入对学生注重创造性思维的培养，不仅能够提高学生的全面综合素质，同时也是提高小学语文阅读教学质量的有效途径。