简介：摘要：数学是一门由浅入深的学科，小学时期作为青少年知识启蒙的重要阶段，如何夯实数学理论知识基础，培养学生对数学学科的兴趣，是小学数学教育工作者应注意、思考的问题。数学学科的理论知识极富抽象性，如何将复杂的内容具体化、简易化是解决问题的关键。善用、巧用数学教具不仅能够有效地解决问题，还能大幅提升教学质量和课堂教学效率。

简介：今天我们要介绍的是一些好玩、新颖的杯具，可不是网络上盛传的“悲剧”哦。有了这些有创意的杯具，喝水的时候心情也会好不少，“悲剧”就变成了生活中的小小“喜剧”。

简介：摘要 :让数学贴近学生的实际生活，培养学生的思维能力，是教育工作者义不容辞的责任。小学生年龄较小，他们的思维培育需要更加的形象和直观。小学数学的学具在数学教学中有很大作用，为学生提供了实际操作动手的机会，提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维能力。本文将谈一谈学具在数学教学中所发挥的作用以及学具的巧妙运用等方面进行探讨。

简介：摘要：在小学数学教学中科学合理地运用创意学具，借助创意学具寓教于乐，能够让数学教学化抽象为具象、化理论为实践，全面辅助课堂教学，综合考量小学生的学习特性，扬长避短，最终实现优化课堂教学模式，打造小学数学高效课堂的目的。

简介：摘要：随着我国教学改革的不断深入，在现阶段小学教育中，教师更为尊重学生的学习主体地位，在课堂中引导学生进行实践与思考的参与。通过使用创意学具的形式，能够促进学生的数学学习兴趣提升，也能够促进数学教师与学生之间师生关系的和谐。因此，教师需要对创意学习的应用给予充分重视，本文对现阶段小学数学教学中创意学具应有作用进行总结，并结合作用提出相应的策略，说明应用中存在的问题，旨在促进教学效率的提升。

简介：摘要：本论文探讨了如何巧妙运用创意学具提高小学数学课堂教学效率的问题。通过文献分析、案例研究和实地观察等方法，研究发现创意学具在激发学生学习兴趣、培养创新思维和动手能力方面具有显著优势，同时也能够提高课堂教学效率和学生成绩。针对当前小学数学教学中存在的问题，提出了运用创意学具优化课堂教学的策略和建议，以期为小学数学教育提供新的思路和方法。

简介：在一次数学课上，罗老师拿出一个他用纸板做成的学具，如下图所示：（单位：厘米）罗老师说：“请大家仔细观察这个学具的形状，再算算这个学具的体积是多大。”

简介：为了帮助教师解决准备教学材料的困难,江苏省教委研制了一套学具。这些学具有的是供学生观察的认识对象,例如各种岩石材料;有的是供学生进行实验。这些材料减轻了教师准备教学材料的负担。可是,许多教师把这些学具当成学生课后制作的材料,并没有认真对待,有的教师根本就不理不问。这样,既没有充分发挥自然学具的作用,也没有使学生掌握相应的知识和培养他们动手动脑的能力。

简介：摘要：由于数学的学科性质和小学生的思维特性，在小学数学课堂上教师合计巧妙的运用创意学具来教学成为了普遍趋势，也更容易被学生所接受。本文对教师如何巧妙的运用创意学具来提高小学数学课堂的教学效率，从运用学具可以起到的作用、运用方法过程、以及如何把握应用创意学具的时机等不同角度，进行了分析和探讨。

简介：数学学习重在实践。特别是低年级的数学教学，必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，引导学生在操作学具的活动中学习数学。这样做，一方面可以减少学生大脑的疲劳感；另一方面，学生的感知建立在操作活动的基础上，手脑并用，多种感官协同参与，有所感悟、有所发现，能够提升各方面的能力，真正发散思维。

简介：新课标将“动手实践、自主探究与合作交流”作为学习数学的重要方式，要求组织学生亲历“操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证”等活动，从而让他们获得知识、积累活动经验、感悟数学思想。如何扎实地开展操作活动，使学生养成良好的数学操作习惯，在动手实践中又能动脑思考、主动合作？笔者在实践中发现，学具不失为一个突破口。作为教学活动的重要载体，学具发挥着从形象走向抽象的桥梁作用。改变，不妨从学具开始。

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简介：“我们来复习一下长方形的面积公式。”辛老师很认真地环顾同学们．然后低头从学具盒里找长方形。徐清华“嗖”地跳起来：“辛老师．我可以为您提供学具。”说着，她把一张笔袋那么大的黄色牛皮纸展示给大家看，“瞧见没？这是长方形的。”

简介：摘 要：学具作为数学教学过程中不可缺少的载体，可以帮助培养学生动手和自我思考的习惯，对于提高传统课堂教学质量来说有着十分重要的作用。小学课堂内容需要更加的丰富多彩就要不断增强教师的有效教学手段。本篇文章笔者将会针对如何使用教学用具，打造有效数学课堂进行分析和探究。

简介：摘要小学数学课程标准明确指出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”学具是小学数学教学的重要工具，除了帮助教学以外，还可以帮助学生自主操作、发展探究与提高学习效率。

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简介：摘要随着课改向纵深方向的发展，新教材中传统的实验教具已跟不上教材变化的需要，为了响应新课标中要求学生多动手，从实验中自己得出结论的精神，因此要做好实验学具的自制自筹。通过自制学具，让学生智慧飞扬运用自制教具，能激发学生的创造性思维和动手欲望，激发学习兴趣；运用自制学具，培养学生的创造性思维，扬起学生智慧风帆，从而充分调动学生的学习热情；运用自制学具，培养学生的创造精神和科技意识；通过自制学具，培养学生尊重科学技术的素养和积极上进的学习态度。

简介：　　减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率.本文仅就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法.……