简介：一、农村留守青少年最突出的问题：心理问题目前，我国农村留守青少年数量惊人，已经形成了一个庞大的社会群体。调查表明，因父母双方或一方外出打工而由祖父母、亲戚或其他人代为抚养的孩子，在各地农村不少于千万。

简介：随着城市化进程加快,农民进城务工成为常态,农村留守青少年犯罪问题已经变得越来越突出,并呈现出犯罪主体日益低龄化、女性犯增多及团伙作案等特点。其产生的主要原因是农村地区的贫困、家庭功能的缺失、学校教育的偏差和社会监管不力等,针对农村留守青少年犯罪的特点及犯罪原因,家庭应转变观念、优生优育,创造良好的家庭环境,优化教育方式;学校应优化教育结构,均衡教育;社会应大力发展经济,完善农村基层自治组织对青少年的管理,净化文化环境,构建社区矫正。

简介：摘要：留守少年儿童 忍受着物质和精神的双重痛苦，社会各方面必须通力合作， 发挥学校在教育留守少年儿童成长过程中的主力军作用通过各种丰富多彩的活动改善留守少年儿童的心理，给孩子一个健康、快乐的学习时光。

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简介：摘要：农村留守青少年偏差行为引导中，社工干预发挥着重要作用，通过社工的有效干预和引导，能够使农村留守青少年更为正确地认识自身的错误行为，快速对这些行为进行更正。但因为受到各方因素的影响，当前我国农村留守青少年偏差行为引导中，社工作用的发挥并不明显，有待进一步对社工的工作进行规范，使其在青少年偏差行为引导中发挥更为显著的作用。基于此，本文就从这一方面内容入手进行了分析，探究农村留守青少年偏差行为引导中社工的重要作用，并提出一些社工干预的具体策略。

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简介：本研究以306名父外留守、147名双留守和288名非留守青少年为被试,以亲子依恋问卷、领悟社会支持量表和儿童焦虑量表为研究工具,考察了亲子依恋与留守青少年焦虑的关系以及教师支持的保护作用。结果发现：（1）双留守青少年的母子依恋、父子依恋安全性显著低于,焦虑水平显著高于父外留守和非留守青少年,后两组青少年之间差异不显著;（2）安全性母子依恋能降低父外留守青少年的焦虑水平,安全性父子依恋能降低非留守和双留守青少年的焦虑水平;（3）安全性母子依恋能补偿不安全父子依恋对父外留守青少年焦虑的影响;（4）教师支持既能降低非留守和双留守青少年的焦虑水平,也能增强安全性父子依恋对父外留守青少年焦虑的保护作用。

简介：农村留守青少年犯罪在未成年人犯罪中所占的比例不断攀升，其犯罪性质也日益趋向恶劣，预防农村留守青少年犯罪已经成为当下急需解决的问题。基于社会支持理论的视角，我们不难发现缺少物质支持和精神支持是农村留守青少年进行犯罪的主要原因。因此，预防留守青少年犯罪主要应该从完善社会保障，保障基本生活；加强家庭关爱，培育健全人格；改善教育环境，改变教育方法四个方面入手。

简介：[摘要] 农村单亲家庭留守青少年儿童由于父母外出务工等原因，长期独自生活，面临着成长过程中的多重教育问题。本论文旨在深入研究农村单亲家庭留守青少年儿童的教育问题，分析其影响因素，并提出相应的教育改进建议，以促进他们更健康、全面的成长。

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简介：近年来。农村青少年的违法犯罪问题日益突出．农村的法制教育仍处于落后的状态，加强针对农村青少年的法制教育．对构建和谐农村、和谐社会有着重要的意义。

简介：加强农村“留守少年”的教育管理，应从以下几个方面入手：切实加强对学校周边环境的综合治理，提高学生家长对义务教育的认识，完善学校硬件设施，优化学校管理方法，实行社会、家庭、学校三联合的管理体系，加强对初中生，特别是对”留守少年”的素质教育。

简介：摘要近年来，随着城市化的发展加快，越来越多的农村年轻人流向城市，导致了留守少年的增加。本文根据对广东茂名农村留守少年群体(6—14岁儿童)的深入了解和研究，就如何构建社会支持农村留守少年体系研究作出总结。

简介：摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代综合国力的竞争，其核心就在于“创新”，当代科学技术的竞争，其实质也在于“创新” ;而当代教育与人才培养的竞争，其目的还在于“创新”。由此看来，科技创新对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。历史也无数次证明，一个国家的振兴，一个民族的自立，就需要大批创造型的人才，而创造型人才的培养应该从小开始。青少年时期是一个创造思维和创造力发展的重要阶段，为此，我們就需要用敏锐的眼光抓住学生创造思维和创造发明的萌芽，鼓励他们积极投入到创造发明活动中去，激发学生的创造欲望，培养学生的创新能力。

简介：摘要：近年来，国家体育教育水平有所提高，学生素质有所提高，但青少年体育教育中仍存在一些问题，今后需要在实践中加以改进。体育和培训对于提高青少年的体育能力和健康水平至关重要。通过让青少年参与培训，他们不仅能为青少年提供健康的身体，而且还能为国家竞技体育的发展提供更多的合格员工。为了提高当前青年体育运动的效力，教师必须积极动员青年人在体育运动中自主，完成科学合理的科学教育，通过实践技能应对以往体育教育的挑战，为青年人提供更好的培训环境和更大的空间。

简介：随着农村经济的发展和社会主义新农村进程的推进，越来越多的农村家庭购置了电脑，连接上了网络。“上网”成了农村社会生活的新时尚。许多家庭没有电脑的青少年也纷纷到乡镇街头林立的网吧里体验“网上冲浪”。然而在社会信息一向相对封闭的农村，突然面对互联网全球传播的信息开放状态，绝大多数农民并没有做好心理和技术上的准备。他们在接触和使用互联网之前缺乏必要的网络有关知识，因此在网络应用方面存在不少误区，农村青少年尤甚。

简介：建设社会主义新农村是我国当前的主要任务。而据有关调查显示在我国约3．4亿18岁以下青少年中，大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中，中小学生心理障碍患病率为21．6％～32％，并且有上升趋势。但社会、教育机构始终不够重视，对农村青少年的心理健康的关注力度更是不够。笔者采用问卷调查形式，就四川龙泉地区11—16岁农村青少年进行了调查，获取调查样本1042份。调查问卷包括四个维度：家庭关系、个性问题、压力问题、适应能力。

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