简介：叶圣陶写作教学思想是对传统写作理论的继承和发展。叶圣陶写作教学思想简而言之,就是“训练思想”,“培养情感”,“组织语言”。叶老立足古代的写作理论,认为写作是抒发作者情怀的过程。写作过程是思维梳理的过程,是语言凝炼的过程。学生能够从阅读中学的是作者的思维方式和表达方式。写作实践要出恰当的作文题目,作文教学的过程就是“训练思想”“训练表达”“培养情感”的过程。文章修改其实就是在修改思想。

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简介：摘要：叶圣陶是我国最早提倡“以生活为素材”的教育家，他的写作教学思想对我国的中学写作教学有着深远的影响。本研究旨在深入了解和分析叶圣陶的写作教学思想，并基于这一思想，探索出一套适用于初中写作教学的策略。首先，通过文献研究，对叶圣陶的写作教学思想进行了细致的梳理和分析，揭示出其包括“生活写作”“情感表达” “自主创作” 等核心理念。接着，进一步通过案例研究，利用观察、访谈等方式，收集并分析了现行初中写作教学的实践情况。结果表明，当前的初中写作教学普遍存在忽视学生个体特性、缺乏情感关怀、过度强调规范等问题。因此，综合叶圣陶的写作教学思想，本文提出了一系列初中写作教学策略，以期帮助改善以上问题，例如引导学生从生活中获取写作素材，激发其写作兴趣，注重情感教育，强化实践环节，培养学生的创新能力等。此研究有助于提升当前初中写作教学的质量，对于推动我国初中写作教育的发展意义重大。

简介：摘要:初中阶段是培养学生写作能力和兴趣的关键时期,所以教师要及时的改变以往传统的教学模式,在初中英语写作中要多采取创新的训练方式,用最符合现在学生的学习需求的教学方法。写作作为检验英语学习成果的一个标准,能够很好地对学生的日常学习情况进行反馈。因此,教师在进行英语教学时,要更加重视学生的作文写作能力,平时也要进一步加强对学生作文写作的监督。

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简介：贾平凹的散文是美文，它清新灵秀，飘逸自然，以其独特的艺术魅力独秀于中国文坛，为当代散文的发展和繁荣，作出了可贵的贡献。其散文写作艺术独树一帜，风格自成一家，源于他独特的审美感悟和对美的理想的追求。

简介：之所以把教育写作作为一个问题提出来，是因为我们看到了赶多的伪论文、伪随笔、伪写作。说正“伪”．就在于这些写作中，没有写作者自己的切实经历、自己的心灵过程、自己的生命体验、自己的真情实感、自己的独立思考、自己的独特视角、自己的崭新发现、自己的真诚声音、自己的说话姿态…在这些文字的背后．写作者自身是模糊的、喑哑的，做作的、虚伪的。

简介：著名作家、编辑家、语文教育家叶开,近几年来,涉足语文教育,出版《语文是什么》《写作课》《叶开的魔法语文》(12卷)等,提出很多独特的思想,并进行了深度实践探索,取得丰硕成果。

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简介：在现代化语境中，乡村是中国文学表达现代性的起点，也是其不断思索、抒情的审美对象，同时指称着某种明确而具体的“思想”。而阎连科却以“思想”缺席的方式构建了原始乡村象征体，这种拒绝将乡村“他者化”的艺术追求一定意义上构成了乡村写作的一种叙事新向度。

简介：新闻典型报道是精神产品，其最重要的组成部分是思想和情感。人的认识能力是一切能力的源泉。因为思想的深刻和张力，这种精神产品才具有大的价值；因为情感的充盈和自然，这种精神产品才吸引人，愉悦人。

简介：摘要北京大学语文教育研究所的有关研究者认为有真情实感，这是写作的原动力；源于生活的真实素材,其感染力、说服力远远胜于广征博引的材料堆积。现实中,一些学生甚至不少成年人面对不得不写的文章题目,往往并不能与自己的现实生活建立广泛而深入的联系。李卓岳是小学二年级的学生；姚璞成、魏雪妍分别是小学四年级、六年级的学生。小学生所拥有的知识量和遣词造句的水平,都不敢说比初中生、高中生尤其成年人更胜一筹,但是其作品却是可以拿出来比一比的。这是因为有思想、有感情是写作的关键。

简介：摘要： 对于小学学生而言，写作是小学语文学习当中的一大难题。大多数的小学生缺乏生活经验，写作往往没有真情实感和生活上的写实内容，更多的是说假话说空话来创设出写作话题。因此教师更加需要对学生加以指引，帮助学生去体验生活场景，学会在生活当中提取写作素材，从而将生活化的内容引入到作文当中来。本文将针对小学语文写作如何运用生活教育思想进行探讨。

简介：<正>厄内斯特·海明威(ErnestHemingway)是美国著名的小说家。早期以"迷惘的一代"的代表人物著称,在欧美影响颇大,国际上曾出现"海明威热。"海明威以清新流畅的文笔,简洁凝炼的叙述,精确细腻的描写,言简意赅的对话而赢得了读者的青睐。他的这种"电报式"风格,即"海明威风格",在小说写法上引起一场文学革命,"开了一代之风"。由于第一次世界大战的深刻影响,他的早期作品充满了愤世嫉俗的情绪和幻灭感,所描定的是永远无

简介：厄普代克的小说是兔子小说的开篇之作,也是作者最有影响力的小说之一.厄普代克深受存在主义之父克尔恺郭尔的哲学思想的影响,积极地将克尔恺郭尔时19世纪丹麦国教--路德教的批判寓于小说之中.小说中的重要人物牧师艾科斯以及诸多的象征体现了厄普代克对路德教的批判和对克尔恺郭尔思想的认同.所蕴涵的克尔恺郭尔对19世纪丹麦国教--路德教的批判使这部小说在可读性的基础上具有了较强的思想性.

简介：伴随互联网技术飞速发展和普遍运用。博客以及博客文化正成为传媒文化的热点和焦点。它在新闻传播方面的功能逐渐凸现，日益成为新闻与传播学研究的崭新课题。博客是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。

简介：谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本文主要探讨谢枋得和曾国藩在写作教学中的相同思想,比较他们的写作教学观,为现代写作教学提供借鉴。

简介：一、口语交际。以说促写刚刚入学的孩子们已有了几年的语言发展基础，说几句话表达一个意思是不成问题的。只是在过去的应试教育中很少重视孩子们的语言训陈，而课本上该说的话题有的离孩子较远，说起来有些困难；有的比较枯燥，说起来没有兴趣。因此阻碍了学生的思维，限制了学生语言的发展。为此从一年级开始，我们就开设了口语交际课。除完成教材上每单元的口语交际教学以外，每周开辟一节自拟题目的口语交际课，还有每天早晨10分钟的口语交际训练。先从语言交际开始，锻炼孩子的思维纵向与横向发展，而且这种发展是循序渐进的。刚开始入学的时候，

简介：写作是写思想的，许多学生往往在其习作中“吐露真情”，而教者则通过“学生写，教师看”这一特殊的交际手段知悉部分学生的思想有问题，有的让人尴尬。有的让人瞠目。这不仅仅是个“作文现象”问题，可以说是学生的“心病”、“症结”之所在。有言道：心病还得心药治。看来，对学生进行习作上的“思想教育”是势在必行了。这种教育，

简介：摘要：对于小学生来讲，语文学科中的写作十分困难，小学生要在其创作灵感较为充沛的情况下能开展写作活动，并投入更多的真实情感，因此，教师要顺应新课改的要求，坚持以学生为本，不断改进作文教学方法，制定更为有效的教学策略，要结合小学生的学习心理展开引导。本文针对生本思想下的小学语文作文教学策略展开探究。