简介：摘 要

简介：[摘 要]：新中国成立70多年来，我国经济体制和社会组织经历了深刻变革，尤其是非公有制经济（简称“非公”）发展出现勃勃生机，在实现“六保”、“六稳”任务中其地位和作用不可替代。习近平总书记多次强调，党要管党，党建要全覆盖。为此，需要积极对党建在非公经济中的地位、存在问题及原因进行梳理，并就加强非公有经济的党建课题提出粗浅的思考。

简介：摘要：教育要尊重受教育者在教育活动中的主体地位。师德师风教育，既然名之为“教育”，事实上也按照教育的方式开展，自然就应当遵循教育的规律。其中，尊重受教育者的主体地位，应当是师德师风教育当中需要着重提出和重视的原则性问题。

简介：摘要：自2017年新版小学科学标准发布以来，科学教学的教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等都发生了巨大的变化。而科学课堂是这些变化最终呈现的秀场，在新课改的总体目标的指导下，教师需要不断更新观念，打造高效、有效、学生主动参与的科学课堂。

简介：摘要：高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。下面，笔者将从树立学生主体观 ,确保学生的主体；营造和谐快乐的学习氛围；放开手脚，让学生唱主角；高效课堂重视课中教学行为的有效性等方面出发，浅谈如何以学生为主体、实现高效课堂。

简介：摘要：本文简单介绍了非公有制企业党建工作存在的一些问题，并针对性地从党建意识、党的覆盖、党务工作者队伍、管理机制、党建作用等方面，对其党建工作强化路径的构建策略展开探讨。

简介：【摘 要】习近平总书记指出：“非公有制企业是发展社会主义市场经济的重要力量。非公有制企业的数量和作用决定了非公有制企业党建工作在整个党建工作中越来越重要，必须以更大的工作力度扎扎实实抓好。”本文以安仁为例，剖 析了当前非公有制企业党建工作存在的主要问题。并 从四个方面探讨了新时代加强非公有制企业党建工作的对策。

简介：摘要：随着我国非公有制企业的快速发展和进一步壮大，它对国民经济建设的影响也越来越大，如何充分发挥党组织在非公有制企业中的战斗堡垒作用，做好和加强非公有制企业思想政治工作，以促进非公经济的蓬勃发展，就成为了摆在我们面前极待解决的问题。

简介：【摘 要】教师角色转型是有效教学的重要前提。教师角色的成功转型，凸显学生主体地位，营造、提升学生课堂学习的幸福感，使学生乐学、好学，促进学习和成长。如何转变教师角色？如何判断教师的角色转变？本文从转变课堂氛围，尊重学生个体需求，营造幸福感；创新学习方式，凸显学生主体地位，提升幸福感两个角度作一些尝试性的思考。

简介：摘要:都说教师“教书育人是核心，教学质量是生命”。追求教学质量，永远都在路上！我认为：质量源自常规教学，向课堂四十五分钟要质量；质量取决备考措施，对标对表精准发力保质量；质量延续反思教备，着眼未来力求高效提质量。结合现阶段初中物理教学实际，教师应基于学生核心素养开展教学，注重基础知识教学，重视物理概念的形成和规律的建立；注重高效课堂打造，重视教学方式的转变和学法的更新。物理课堂，面向全体学生，一个都不放弃，求真求实，稳扎稳打，坚持学生为主体，向高效课堂发力！

简介：摘要：课内阅读课还无法跳出应试教育的无形约束，课外阅读选修课其承担的责任就显得异常重要，它不仅仅是课内阅读课的补充和延伸，更有其突出的人文意义和内涵，在实施过程中也应该跳出窠臼，打破常规，在尊重学生主体性、能动性和创造性上的基础上进行有针对性的构建。

简介：摘要：本文从我国传统音乐教学的弊端谈起，指出教师的教学和学生的学习均无创造性可言，然后分析了问题的症结：没有尊重学生的主体地位。接下来，重点论述了教学过程中如何尊重学生的主体地位。

简介：摘要 :把语文教学活动由教师传递学生接受的过程，改变为在教师指导下，全体学生积极主动参与教学的全过程，以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥他们的主观能动作用，是实施素质教育的需要。一 ·尊重是前提，信任是基础

简介：摘要;“学为主体、教为主导”老师就是编导，学生才永远是主角。

简介：摘要： 小学数学课堂教学的高效性需要在学生认知水平提升，生活能力得到培养，数学逻辑思维得到有效训练等方面表现出来。当下的小学数学更加注重对学生综合能力的培养，因此数学教学模式也需要侧重激发学生作为学习主体的主观学习能动性，在这个教学目标指导下，有效地构建以学生为主体的数学课堂。

简介：摘要：语文是小学阶段的一个重要课程，学好语文，能够为其它学科的学习奠定基础。因此，在小学语文教学中，教师要做到与时俱进，要积极创建符合新时期发展的人才培养模式。以学生为主体，构建寓教于乐的语文课堂教学模式，这样使得小学生对语文知识学习的兴趣和热情激发出来，使得学生能够全身心地投入到教学中。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断颁布和落实，学生的主体地位已经受到了广泛的关注。小学阶段作为学生接受教育的初级阶段，语文的学习是学生学习的重要基础，对小学生学习能力的提升有着重要的作用。小学阶段的语文教学对小学生的学习起着关键性的作用，当下学生的主体地位也受到了广泛的关注和重视，只有加大对学生主体地位的重视，并发挥其主体作用，才能有效的促进小学语文教学质量的提升，本篇文章主要分析小学语文教学与学生主体发展的途径。

简介：摘要：教育的主要目标是教育“完美的人”，以促进学生的整体发展，包括身体，心理，认知和情感的发展。数学课与情感教育密不可分。只有通过培养学生良好的学习情感，成功的教学才能真正促进学生的健康发展。

简介：摘要：新课标要求在开展课程教学中强调要将学生放置在教学的中心位置，注重调动学生在课堂的学习主动性，从而深化教学效果，促进学生健康成长。为满足新课标的教育指令，小学语文教师就必须在教学实践中坚持该理念，落实具体的课程教学。只有这样小学语文课堂才能够真正还给学生，学生才能够在自主探究、自主思考、自主学习、自主实践中深入语文世界，语文课堂才会因此而高效、因此而精彩。 关键词：小学语文 以生为本 高效课堂 对策

简介：摘要：“信息”一词在英文、法文、德文、西班牙文中均是“information”,是指有新内容或新知识的消息信息获取能力是对信息怀有强烈的意向和愿望，能从多种渠道获取所需的信息。这是信息能力的基础。高考志愿填报关系到广大学子的命运。