简介:摘要我国几千年的中华文明以及多民族多元化的文化生态,造就了我国传统艺术的丰富和璀璨,然而随着现代化进程的加速,许多优秀的传统艺术正濒临着消亡的危险。作为优秀传统艺术代表,也是国家级非物质文化遗产项目的海宁硖石灯彩,也正面着技艺失传的危险,传承和创新已刻不容缓。2015年,文化部副部长项兆伦指出当前和今后一个时期,是要提高保护传承水平,将传承人的概念拓展至传承人群,让传承成为人群的传承,而不仅是单个的传承人的传承。振兴传统艺术已经上升为国家战略,中等职业学校顺应地方传统艺术的传承与发展需求,开展职业体验中心的创建实践,既是传统艺术在当代传承的践行,也是弘扬工匠精神的有益之举。
简介:中国优秀传统文化教育与当前的高校马克思主义基本原理概论课教学之间具有良好的契合性,两者都注重对大学生的科学世界观、人生观与价值观的培育,都肩负着提升当代大学生人文素养的任务。在“原理”课中可以借助马克思主义基本原理深度解读中国优秀传统文化,正确把握其时代性、当代价值以及它与中国特色社会主义文化的关系。在把中国优秀传统文化融入“原理”课教学过程时一定要坚持马克思主义的指导地位,同时坚持深度研究中国优秀传统文化的理论课题,在中国优秀传统文化内容选取上要注重一个“精”字。