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简介：村里人都夸王老伯有福气,因为他的两个儿子都在县城工作.

简介：每个班都有这么一个家伙，一个经常恃强凌弱的霸王。我想，但凡在学校呆过的人都会有同感。这些霸王常常长得肥头大耳，牛高马大，可是举止粗鲁，行为恶劣。别人都不敢招惹他们，见了他们就像见了瘟神一样，躲得远远的。如果你碰巧是个像我一样的学生——身材瘦小，但又极其聪明，还因为学习成绩好而跳了一级——那么，你就等着瞧吧!

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简介：我女儿4岁就开始学钢琴，9岁时，以优异的成绩被上海一家艺术学校录取。在她们专业的弹钢琴的班里，我女儿是最优秀的一个，老师说她天生就是弹钢琴的料。

简介：回报韩雪松３月２９日清早，基层税务所的几位所长陆续地来到了辽宁广省葫芦岛市国税局连山分局，说是来找局长们＂回报＂的．三位局长对所长们突如其来的＂联合上访＂感到疑惑不解。＂部分重点税源企业由于受销售价格降低等因素的影响、实现税金较去年同期大幅度下降，从...

简介：有一回，日本歌伎大师勘弥扮演古代一位徙步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他说：“师傅，您的草鞋带松了。”他回了一声“谢谢你呀”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把刚才系紧的鞋带又弄松了。

简介：品行障碍的特征是至少持续6个月以上的反复发作的反社会行为。在年龄较小的儿童中，临床主要表现为明显超出其年龄范围的显著的反抗行为如挑衅、敌意和破坏行为。在年龄稍大的儿童中则可见偷窃、逃学、打架、撒谎和离家出走等行为。最严重的病例还有纵火或虐待动物或其他儿童的行为。品行障碍患者通常与同龄人关系差有关，但有时也见于平常与同龄人相处和谐的儿童。

简介：黄哥的儿子考上了重点高中但没钱上。一天,有一个外地姓李的人找到了学校的校长,说他愿意资助黄哥5000元送儿子读书。不过,他要到黄哥的家里看看。黄哥家在一片竹林子的边上。竹林子有几十亩,放眼望去,尽是密匝匝、修长修长的竹子。黄哥家里很穷,什么也

简介：第一章罗大隆无论如何也想不到灾难会落在他的头上,更想不到这一起灾难会彻底改变了他的命运。对他来说,今天可是高兴的日子。和女友浦宝玲的恋爱关系早已确定下来,再送过这一次订亲礼,接下来就该讨论结婚的话题

简介：一，欺负的界定欺负是指另外一个小朋友或一群小朋友对某一小朋友说脏话，或取笑他；不让他参加游戏或活动，故意孤立、排斥他，并使其它小朋友也不喜欢他；或推、撞、打他；或威胁吓唬他；或故意毁坏、骗夺他的物品。此时，这个小朋友未能进行反击或自卫。同时，欺侮并不是偶然一次或几次的行为，偶发的一次或几次的行为叫做捉弄、开玩笑，这种行为本身是无恶意、非蓄意的。

简介：口吃现象常发生于儿童生长发育阶段，以言语节律异常、讲话不流畅、讲话中间反复出现停顿为主要特点。国外的调查资料显示，每千人中有5名～40名口吃儿童，我国学者的研究显示，每千人中有3名～13名13吃儿童。而在学龄期，有轻微口吃现象的孩子则远高于这个比例，且男孩要多于女孩。在及时的干预与帮助下，多数儿童的口吃现象会自行消失。

简介：在与儿童的交往中,面对儿童的懒散、糊涂、淘气、粗心、抑或是毫无恶意的闹剧等诸如此类的情况,大多数成人常常未经思虑就匆忙做出反应:或殴打、或体罚、或歇斯底里,但最后往往一无所获。英国剑桥行为研究中心创始人、美国波士顿大学和加利福尼亚大学心理学教授罗伯特·爱泼斯坦则认为,正确的办法就是阻止那些未经思虑的反应的发生。儿童需要纪律的约束,但是,我们怎样才能使他们获得正确的行为而又不失成人的沉着与尊严呢?罗伯特·爱泼斯坦认为,采取下列

简介：<正>一、问题儿童正常与异常的社会行为一直是发展心理学家、临床心理学家和教育家感兴趣的一个重要课题。很多研究表明,早期的社会行为特征,尤其是典型的外显与内隐行为问题,如攻击和社会性孤癖(Achendach,1982)可以预示青少年期与成人期的生活适应问题,如犯罪(Robins,1966),精神疾病(Frazee,1953)。近年来,受社会佳态学理论(Bronfenb-renner,1979)的影响,越来越多的人注意到家庭、同伴、学校、社会、文化等对儿童社会行为发展的影响,而且,很多研究已经揭示出儿童社会行为的发展与家庭、学校等社会因素的关系,迄今为止,关于儿童社会行为的研究几乎完全局限于西欧与北美地区。因而,对其

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简介：本研究采用结构性行为取样的方法，对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析，结果表明：学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童，不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异；欺负者中男生明显多于女生，受欺负者中女生明显多于男生，旁观者中各角色也存在显著的性别差异；在欺负行为中，5岁之前以攻击欺负为主，5岁之后以被动欺负为主；5岁之前儿童主要是身体欺负，5岁以后以言语欺负为主，7岁以后关系欺负行为增多。

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简介：有一位妇女,来自农村,没读完小学,连用汉语表达意思都不太熟练。因为女儿在美国,她申请去美国从事户外工作。她到移民局提出申请时,申报的理由是有“技术特长”。移民官看了她的申请表,问她的“技术特长”是什么。她回答是