简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

简介：我们学校位于英山县城，这里是宋代发明家毕异的故里，风景优美，地灵人杰。学校坚持“健康教育”，积极开展各项校内外活动，让我们在学中玩、玩中学，健康快乐地成长!

简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

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简介：2011年9月1日上午9时．全国26亿中小学生收听收看了CCTV1播出的视频节目《开学第一课》。今年全国的《开学第一课》以“幸福”为主题．节目分为“自信带来幸福”“成长带来幸福”“奉献带来幸福”三个篇章。

简介：谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏

简介：摘要让动儿在幼儿园度过一个快乐而有意义的重年是幼儿园实施保教活动的最终目标，作为一名幼儿园管理者必须以此为目标，实施快乐生活、健康成长的办国宗旨，幼儿园应通过园环境创设、开展各种游戏活动促进幼儿快乐生活、健康成长。

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简介：一个人的童年不能没有游戏,它对儿童身心的健康成长起着很大的作用。下面,笔者结合北京市崇文门中学综合高中学前教育培养班的教学实践,就传统游戏走进课堂的意义和难点进行分析,并归纳、总结采用传统游戏进行案例教学的要点、关键环节及体会。一、让传统游戏走进课堂的重要意义随着社会现代化进程的加快,城镇化和科技进步使人们的生活方式发生了巨大变化,传统游戏也逐渐远离儿童的生活,让位于现代儿童游戏(包括大量电子游戏)。传统游戏的衰落不仅关乎优秀传统文化的传承,也直接影响到广大儿童的培育,已引起不少有识之士的关注。与现代游戏相比,传统游戏的优点非常突出。一是传统游戏易学、易玩,具有较强的趣味性和娱乐性。许多传统游戏,如丢手绢、找朋友等,还配有节奏明快、朗朗上口的儿歌和口令,使儿童在游戏中边玩、边吟唱,情绪始终处于积极的状态,有益于儿童的身心健康。二是传统游戏的教育作用更为全面。研究表明,优秀传统游戏对增强儿童的体质、开发儿童的智力、培养儿童良好的情感和意志品质、锻炼儿童的社会交往能力等方面均具有十分重要的作用。三是传统游戏是儿童学习、认同中华民族文化的重要途径。传统游戏具有鲜明的民族特色和地域特色,历久而不衰,是我国优秀传统文化的传承载体。儿童在游戏过程中,会自然而然地受到传统民族文化的熏陶,增强了民族认同感和自豪感。如何让传统游戏重返儿童的生活,成为儿童的重要游戏方式,需要全社会共同努力。当然,主要渠道还是幼儿园。因此,关键是教师要熟练掌握、运用传统游戏教学的技能和方法。由此,在课堂上引入传统游戏,采用传统游戏开展案例教学成为当务之急。

简介：摘要：游戏是儿童宝贵的教育资源，是儿童自我发展的有效途径。角色扮演游戏作为儿童喜爱的游戏之一，非常适合儿童身心发展的需要。在角色扮演活动中，对幼儿需要扮演的角色的行为和活动都有明确的界定，幼儿需要用模仿的方式再现角色的行为和思维习惯。要完成整个游戏活动，孩子不仅要学会融入集体，还要学会约束自己的行为，遵守游戏规则，这样才能锻炼孩子的意志。文章重点对大班角色游戏导入内容、方式、材料进行了探究。

简介：摘要快乐是孩子学习、探究、尝试、健康成长的原动力，孩子因为快乐所以学习，因为学习所以快乐，因为快乐学习所以健康成长。

简介：摘要：幼儿正处于身体各种机能形成与发展的快速时期，在幼儿园开展快乐体操运动对幼儿骨骼成长具有重要的促进作用。幼儿的身心发展具有自身的特点，不适宜进行高强度的体育锻炼，这就需要教师根据幼儿身心特点开展快乐体操训练，让每个幼儿在快乐体操活动中发展基础运动能力。本文围绕如何在幼儿园教学中开展快乐体操进行阐述，旨在促进幼儿身心健康。

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简介：摘要：幼儿是家庭的希望、国家的未来，其身心健康成长，既是家长、社会、教师等所关注的重点，更是幼儿园教学的核心与关键所在。而以家园共育为依托，通过家长与教师间的协作互助、悉心关爱，为每一位幼儿快乐、健康、阳光成长而搭建平台、提供支持，则既是形成共育合力的必然选择，更是确保预期教育目标达成的坚实保证。而且，因家庭与幼儿园的教育侧重点、关注点、着力点不同，以致只有在两者之间形成互相协调、互相补助、相辅相成共享互促的关系，方可为幼儿成长、发展提供支持，这也是拓宽共育路径、提升共育实效的关键。因此，教师在探索促进幼儿健康快乐成长的有效途径与关键策略时，应以搭建家园共育平台、畅通家园共育渠道、丰富家园共育形式为铺垫，多和家长开展交流与沟通、研讨与协商，且就幼儿教育领域亟需解决的关键问题、困境挑战等，以最易被幼儿所接受的方式投射至教育活动的各领域、各环节。在确保家园之合力最大限度发挥的基础上，为每一位幼儿的健康快乐成长而奠基铺路。

简介：参加心理咨询师学习培训，让我有机会从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析，通过自我成长分析和未来职业行为的分析，概括评述了自己的学习成长历程、基本的人生观、自我人格类型、为人处事的方法。作为一名从事特殊教育的人民警察，由于自我成长的需要和工作的需要，希望自己成为一名合格的心理咨询师，帮助失足青少年驱走心灵的黑暗，让他们健康的成长。

简介：增强教学内容的快乐性；进行快乐的英语竞赛活动；播放动画片；编儿歌等，通过

简介：摘要伴随着新课改在神州大地的落地生根，并呈现勃勃生机，极大的推进了素质教育进程，但同时也出现了诸多问题，作者结合自身教育实践，同时博采众长，特作一下探析。

简介：摘要多媒体英语教学能激发学习兴趣；培养学生的实践和交际能力；优化教学内容，突出教学重点，突破难点，促进教育的公平；促进教师专业素养的提升。