简介：教育信息化是实现教育现代化的加速器,必须进一步提升教师并普及到全民的信息素养,全面深入地应用现代信息技术,以信息化推动教育现代化,深化课程和教育教学改革,发挥信息技术对教育改革和发展的重要作用和深远影响。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，高科技信息技术已经普遍的应用于人们日常生活中的方方面面，毋庸置疑的是，信息技术已然成为了当今时代中最重要的信息传播工具，并逐渐满足于人们对教育、医疗等方面的高要求和高需求。就当下我国的初中教育工作来看，以往传统的教学模式已经不再适用于当下时代的学生，被动式、灌输式的应试教育教学模式，不仅给学生们带来了巨大的学习压力，还使得对他们创造能力的培养工作难以向前推进。基于此，从信息化视野下探索初中数学学科新型的教学模式，对于培养学生的数学素养、逻辑思维能力等方面具有极其重要的意义。

简介：在迅猛发展的信息技术推动下．税收信息化建设正以前所未有的速度向前迈进．同时也给税收的管理之念．管理模式以及管理程序带来了深刻的革命。如何充分把握信息技术革命的机遇．打造全新的税收管理模式．成为当前税收工作的新课题和新任务，而在信息化视野下重新审视税收管理的功能和过程．

简介：摘要：初中生正处于青春叛逆期，在学习过程中很容易产生逆反心理，面对繁重的课业压力，学生难以快速找到学习方法，尤其是针对数学这门逻辑性较强的科目，知识框架的建立可以帮助学生提高学习成绩，但对于接受能力较差的学生来说，其不能很快的掌握这一技能的应用，很容易导致学生之间的落差加大，使学习成绩差的学生身心备受打击，而信息技术的高速发展，打破了这一教学现状，丰富了初中数学的教学方法和学习方式。

简介：摘要：随着我国综合实力的不断发展，越来越多的现代化科技产品出现在人们的生活当中。这其中信息化产品的出现，为教育事业带来了极大的助力。初中的数学课程难度开始加大，对思维能力和逻辑能力的考察也在逐步提高，为了能让初中学生们更好的学习数学课，初中的数学教师们也应该积极的将信息化授课方式结合到自己平日的教学当中，使自己的授课质量不断提高。

简介：摘要：新的教育教学机制下，双减政策的教学内涵，更加明确，探索信息化的视角，研究教育教学评价的具体策略，变革课堂教学形式，增强学生内心探索新知识的勇气和信心，显得十分重要。在实际的双减视野下，课堂教学的评价方法和策略，更加健全，通过多元化的教学模式，与信息化手段进行密切的结合，不仅成功的开阔学生学习的视野，同时也能体现评价的真实性，再现学生学习的实际场景，让学生拥有更加强烈的探索欲望，并进行深层次的课程研究，提高学生的学习效果。

简介：摘要：当前社会已经显现出了高度的信息化特征，在未来人才都必须具备信息技术应用能力。在这样的背景下，小学阶段的信息技术教学显得尤为重要。通过这一项教学，让学生能够了解信息技术的基本知识，掌握对这些知识的应用能力，在获取信息以及传输并处理信息这些方面能彰显出自身的价值。如此便可以更好地适应当前的信息化社会。教学效率的提升要依赖课堂教学的不断改革，对于方法的选取等要和时代相结合，比如当前信息技术发展得非常快，完全可以将其用于实际教学中。让课堂变得更为灵活，让学生对知识的接受变得更为容易，本文就此展开探讨，立足小学阶段的信息技术教学分析，在信息化事业下，这一学科的教学应该如何开展。

简介：摘要：高中通用技术课程近年来备受教师、学生和家长的关注，该课程综合性相对较强，并覆盖了数学、美术、物理等众多学科的基础知识，对学生学习和发展有着重要意义。为了能够更好激发学生学习通用技术课程知识的兴趣和动力，提高课堂教学的质量和效率，教师应当创新教学模式和方法，借助信息化技术手段开展教学，吸引学生的课堂注意力，加深学生对知识理论的记忆和理解，并在实践中科学、有效运用。本研究针对信息化视野下的高中通用技术课程教学模式展开探究，提出具体的教学模式和方法，以期能够为相关教育工作者提供参考和帮助。

简介：摘要：近年来，现代信息技术得到了快速发展，并在教育领域得到了广泛应用，为优化各科课堂教学创造了有利条件。在初中数学教学中，教师要充分利用信息技术集视听于一体的优势辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，提升学生的思维灵活性，为学生数学核心素养的提升奠定良好基础。本文就信息化视野下的初中数学教学模式进行探究，以期对提高初中数学教学水平有所增益。

简介：摘要：经济的发展，科学技术的不断进步，带来了信息技术的发展，教育作为社会中的很大一个层面，同信息技术的相互融合似乎已经成为了当前发展的常态。相较于传统的数学教学，融合了信息技术之后的新型数学，更加适合当代青少年的学习状况。本文主要分析信息化视野下的初中数学教学模式探究

简介：摘要：在信息化技术飞速发展的今天，小学语文阅读教学作为小学教育体系中的一项重要组成部分，随着新课程改革的不断落实，很多学校以及教师也在逐步地突破传统教学理念、教学思想的束缚，积极响应新课程改革教育号召，顺应新时代教育发展潮流，将信息化教学技术应用于小学语文阅读教学中，以丰富多样的教学手段和教学形式来促进小学生的语文阅读能力，培养学生的语文核心素养。本文针对小学语文阅读教学中运用信息化技术的可行性策略进行了阐述。

简介：摘要：以往的数学教学对大部分初中数学来说是比较抽象、枯燥的，而信息技术与数学课堂的有机结合，会让大部分学生客观地观察数学知识，使学生教学更加生动、更形象。既能够扩展学生的知识与视野，加强课堂的想象空间，又能在无意中培养学生的创新能力。这就要求初中数学教师在课堂教学中充分利用信息技术，营造良好的学习数学环境，增强学生学习数学的兴趣，优化数学教学模式，以便更好地为教学活动服务。

简介：摘要：信息化视野下推动小学数学变革策略，探寻信息技术与课堂活动的契合点，使得数学教育化繁为简、化难为易，教学过程更直观、更立体、更生动，有利于小学生在数学课堂回归生活体验、激活学习兴趣、促进师生互动、提升教学质量，综合锻炼自主学习能力与数学思维能力，引领深度学习，落实教学变革目标，使得数学课堂因信息技术的装点而焕发生机与活力。

简介：

简介：摘要：在社会发展不断进步的过程中人们对教育事业的关注度日益增加，同时也促使教学方法方式得到不断创新。小学数学这门学科对学生的逻辑思考能力有比较高的要求，同时也具有抽象化的特点。正因为小学生存在注意力比较差、课程吸引力低等问题，所以研究信息化数学教学的课堂应用是非常重要的。旨在通过探究信息化小学数学教学促进小学生学习兴趣发展，提高课堂教学效率。

简介：摘要：基于信息化视野下开展幼儿课程教育活动，有效优化构建策略，整合丰富多样的教育资源，激活幼儿主动参与、自主学习、探索实践的积极性，改变了传统课程活动的单一性与无趣性；依托信息技术工具为载体创设多元环境，激励幼儿大胆想象与创造，养成良好的思维能力与学习习惯，保持参与活动的热情。因此作为新时期教育工作者，要充分意识信息技术的教学应用优势，构建趣味、多样、实用的幼儿课程模式，使得课程教育焕发活力，精彩无限。

简介：摘要：随着现在信息科技技术的不断发展，信息科技技术广泛的应用于各行各业，同样，教育行业也应该积极的运用其，来进行更好的教学模式的发展与创新。而在初中阶段，数学作为本阶段中很重要的学科之一，我们初中数学教师应该充分利用信息科技技术，用信息化视野来进行初中数学教学模式的探究，从而实现提升学生们初中数学学科的学习成绩与综合素养。运用信息设备进行辅助教学，创建信息化课堂，在很大程度上可以提升学生们对于初中数学课堂的学习兴趣与参与性[1]。本文将重点探讨基于信息化视野下初中数学教学模式探究的策略。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，信息化已经成为教育领域的重要趋势。在小学语文教学中，信息化视野下的阅读模式也逐渐得到了应用和推广。信息化视野下的阅读模式能够帮助学生更好地拓展阅读视野，提高阅读效果和学习成果。基于此，本文章对基于信息化视野下小学语文阅读模式进行探讨，以供参考。

简介：摘要: 从数字城市向智慧城市转型过程中，需要信息化规划建设的重点内容包含标准规范、数据整体建设。在建设过程中要注重在智慧政务平台中的实际运用，信息基础设施，城市转型升级三维规划辅助决策系统。基于此，本文主要就城市规划视野下智慧城市信息化建设措施进行分析。

简介：【摘要】当前，信息技术被广泛应用到社会的各个领域当中，在教育领域中，信息化背景下的初中数学教育也进入了新的阶段。作为义务教育中的基础课程，如何在初中数学课堂教学中发挥信息化技术的优势和作用，是当前一线教师应深入研究的问题。