简介:摘要:19 世纪末,沙俄获得了中东铁路的修筑权。随着中东铁路在哈尔滨的修建,成千上万的俄罗斯工程师、铁路职工、沙皇军队及其家属千里迢迢迁移到哈尔滨,这座当时还是一片荒芜的城市。从那时及其后长达30年的时间里,俄罗斯人成为了哈尔滨居民的主体。哈尔滨以其独特的地域特点及当时复杂的时代背景,包容了俄国人所引入的俄罗斯文化,在建筑、教育、文学、饮食服饰、语言等方面产生了深远影响, 对哈尔滨历史文化的形成起到了无法忽视的作用。
简介:摘要:19世纪末20世纪初的俄罗斯有着巨大的社会变革,这引起了人们的世界观和价值观的剧烈变化。“白银时代”的俄罗斯文化突出表现在诗歌和哲学这两个领域。各种新的思潮、流派等纷纷呈现其中。这些将毫无例外地展现在诗人与作家们的作品中,因此这一时期诗歌创作中的 “太阳”意象被烙上了独特的时代印记与创作风格。本文研究对象是俄罗斯“白银时代”诗歌中的“太阳”意象。它在不同背景、不同国家有着不同的形象。重点以巴尔蒙特、马雅科夫斯基、阿赫玛托娃以及玛丽娜·茨维塔耶娃四位诗人为代表的诗歌。分析俄罗斯“白银时代”不同诗人在诗歌中丰富多彩的太阳意象和时代背景。通对俄罗斯文学方面的深入研究,将可以使人们更加深入地了解俄罗斯并对俄罗斯文学产生浓厚的兴趣。
简介:摘要:将人存在的目的和意义细分为六部分,分别为:人存在的基本目的、人存在的基本意义、人存在的绝对目的、人存在的相对目的、人存在的绝对意义、人存在的相对意义。根据人与世界的关系通过反证法分别对这六部分进行推理和论证,得到:1、人存在的基本目的是因为存在而存在;2、人存在的基本意义是为了证明世界的存在;3、人存在的绝对目的是为了认识世界;4、人存在的相对目的是为了追求世界;5、人存在的绝对意义是由世界所决定;6、人存在的相对意义是为了让世界更美好。后通过人存在的相对意义得到“天人合一”的思想,之后通过“天人合一”的思想得到只有内心真正充满“爱”的人,才是真正的“天人合一”之人,最后得出人存在的目的和意义就是“爱”。
简介:【摘要】《哲学与人生》是一门旨在通过哲学的视角审视人生的课程,它帮助学生理解生活的意义,培养批判性思维,并形成对世界和自我的深刻理解。在教学这门课时,为了进一步推进习近平总书记新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的教育理念,教师需要运用一系列的教学艺术,采取了用学生身边的故事和实例进行教学,使得课堂内容既深入又引人入胜。