简介：美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美。正确地分析、看待周围的事物。增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。

简介：在全球化背景下学校德育面临着前所未有的挑战，文化全球化给中国青少年一代的思想意识和价值观念带来了巨大的冲击。现在中央提出了构建社会主义核心价值体系的理论构想，这一构想将是未来学校德育的重要内容。但是，如果要很好地将这样的德育内容贯彻落实到具体的学校德育中，就必须摒弃原来的功利主义的德育观，运用美育来促进德育，在美育和艺术教育中完成青少年的人格塑造，在青少年的思想意识层面构建起社会主义核心价值体系。

简介：

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简介：美育是对受教育者进行感知美、鉴赏美、创造美的能力的培养.音乐教育以音乐艺术为媒介,以审美为核心,是实施审美教育的重要途径.内容丰富、形式有效的音乐教育对培养学生的人文素养,提高学生的道德情操等具有现实意义.在音乐教育中促进审美教育的有效性,可通过“用审美理念构建音乐课的诗意内涵”、“提升音乐教师的综合审美能力”、“让美育得到更好的延展”等三种途径去实施.

简介：摘要：美育在促进特殊儿童综合素养发展方面起着至关重要的作用，特殊儿童美育教学工作中，美育教育应摆脱德育从属地位的藩篱，选择符合特殊儿童认知发展特征的绘本展开美育教学工作，并采用多元化的绘本阅读训练培养特殊儿童的审美能力，促进特殊儿童的美育发展。

简介：摘要小学数学教育在传授知识、进行思想教育的同时，也要对学生进行审美教育，使学生受到美的熏陶，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

简介：摘要:美育对人的综合素质与完整人格的塑造与培育具有重要作用。美术教育不能仅仅局限于有艺术天赋的学生，局限于让学生掌握某些艺术知识和技能，而是要以培养和提高全体学生的审美意识和艺术修养并结合道德情操为目标，培养他们追求文明、高雅的艺术情趣，促进全面发展，进而全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

简介：摘要：幼儿情绪的健康发展关系着幼儿教育的质量与水平。从一定意义上来说，美育能够更好的促进幼儿的情绪发展，使得幼儿能够在一个更为良好的状态之中展现其情绪发展的科学性来。因此，教师要充分的发展美育以及不断的提升美育的质量，进而使得幼儿的情绪的发展能够建立在美育的健康性发展的基础之上。

简介：

简介：摘要：美育的概念较为广泛，已经超出了艺术的自身，而且能充分地融合到各科专业，在美育教育的渗透过程中，实现了专业课程与美学课程之间的共同进步与发展。在小学数学课堂上渗透美育教育，不仅能强化学生的学习兴趣，还能激发学生的学习主动性，而且，美育教育自身也为学生的综合素养奠定了坚实的基础。因此，在小学数学的教学活动中，充分融合美育教育，能促进教学质量与教学效率的同步提升。

简介：摘要：各个学科的知识都存在不同的美感，数学也是如此，但以往教学活动中教师往往都是以理论知识教学为核心，从未引导学生探究数学中的美感，未能有效展现美育的功能。针对这种情况，文章在探索过程中结合现代化素质教育观念，对形式丰富的数学之美展开探究，并结合教学实际探究在高中数学教学活动的运用。

简介：摘要：数学美的表现形式较为丰富，但在传统的教学模式下教师不会对数学的美感进行深入探究，因此始终存在于知识内容当中，对于学生的美育促进未能发挥有效作用。美育功能未能全面展现，对于学生的学习兴趣和主动性都造成了一定的制约，依照现代化教学理念来看，这一教学方式与新课程改革标准相违背。基于这种情况下，本文在研究过程中立足于新课程改革教学指导，对数学中的美育功能进行深度探究，希望能够为促进高中数学教学贡献微不足道的价值。

简介：摘要随着新课改标准的实施和教育的不断发展，学生的日常学习生活和校园、班级文化建设也在不断的更新。班主任需要在日常的学习生活中关注每个学生的状态和行为，注重自己班级的文化方面的建设和管理，还要培养学生可以自己做好考试和心理的平衡，让学生更加珍惜在校园内拼搏奋斗的美好时光，时刻保持着自己奋发向上的精神。班主任要对与班级管理中作出一定的转变，有效的进行课堂美育教育，让自己班级内部的文化建设得到更好的发展，更加适应学生的需求来促进学生的全面发展！

简介：在现今社会发展中音乐美育起到了很大的作用,音乐美育是人类活动中,有一定目的地的实践教育体系,可以促进人们的身心健康与发展,也能促进人们的物质生产,是一种良好的社会理想的教育形式,音乐美育可以良好的推动社会健康、向上的发展目标和社会进步,在社会和谐发展的今天音乐美育的地位非常重要。本文就音乐美育对社会和谐发展带来的影响进行分析,并提出提高音乐美育在促进社会和谐发展的影响力,让社会坚持可持续发展的良好状态。

简介：摘要：数学美的表现形式较为丰富，但在传统的教学模式下教师不会对数学的美感进行深入探究，因此始终存在于知识内容当中，对于学生的美育促进未能发挥有效作用。美育功能未能全面展现，对于学生的学习兴趣和主动性都造成了一定的制约，依照现代化教学理念来看，这一教学方式与新课程改革标准相违背。基于这种情况下，本文在研究过程中立足于新课程改革教学指导，对数学中的美育功能进行深度探究，希望能够为促进高中数学教学贡献微不足道的价值。

简介：摘要：本论文旨在探讨优化舞蹈美育教育，以促进初中智障学生心智发展。通过选择恰当的教学材料和采用多元化教学方法，帮助智障学生培养审美意识和提升艺术表达能力。研究发现，舞蹈美育教育对智障学生的情感表达、社交能力和身体控制能力等方面具有积极影响。

简介：

简介：摘要新课程改革要求学生在数学学习过程中充分利用现有资源培养学生高尚的审美情趣，培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的能力，使我们在学习过程中充分享受美，从而形成美的心灵、美的灵魂。因此高中数学的学习，在以往重视数学教材的德育功能与智育功能的基础上，还应当充分地发挥数学教材的美育功能。

简介：美育对促进大学生的素质教育、德育教育具有重要的作用,提升美育教育质量、促进大学生全面发展的有效途径是开设审美理论教育和艺术实践课程,创造美好的学习环境,渲染美的校园氛围等。