简介：文章有针对性地介绍了当代西方体谅关心德育教育理论,然后分析了当前新建地方本科院校德育工作的特点及存在的问题,最后论述了当代西方体谅关心德育教育理论对我国当前新建地方本科院校开展道德教育的启发和借鉴意义。

简介：摘要：随着当今新课改的不断发展与提升，以及当前我国技工院校的不断发展与建设。从学校到教师到学生家长，对于如何有效培养学生的德育素养看的越来越重。且在应用各种方法进行研究和思考，希望能够为学生提供一个良好的德育素养教育环境，进而发展学生的德育素养综合能力不断提升与进步。在这一背景下，研究将重全人理论下技工院校开展德育教育工作的方法进行讨论与交流，并且会结合当前技工院校德育教育工作开展的问题提出相应的解决对策和方法，以此实践对未来技工院校德育素养教育工作的高效开展。

简介：摘要

简介：摘要：德育教育是新时代中教学中最为重要的内容，教师应当重视对学生的德育教育。随着教育事业的不断发展，越来也多的教学观念和方法走进了我们的学习生活。作为教师，为了更好的提高对学生德育教育的成果，应当积极的更新德育教育观念，在德育教育过程中引入更多的教育方式。让小学德育教育能够给学生带来更更大的收获，让学生更加健康快乐的成长。本文就对小学德育教育的若干尝试展开探讨研究。

简介：深秋的一个中午，风呼呼地刮着。一家人吃完了饭，望着饭桌上乱七八糟的碗筷，爸爸发问了：“今天的碗由谁来洗啊？”饭厅里静悄悄的，谁都没吭声。爸爸又问了一句，还是没人吭声。“这样吧，我们来抓阄（jiu）决定吧。”大家都默认了。

简介：摘要班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要建设一个团结向上的班集体，需要班主任把全班学生有序地组织起来，并结合班级具体情况，确立共同的奋斗目标，对学生人生观和价值观进行教育，着力培养学生道德情感，并提高其自我教育能力。同时，还要通过开展各种有益的活动，使全班学生得到全面发展。

简介：【摘要】素质教育中，德育一直占据着核心地位，对培养学生良好道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观有非常关键的作用。德育教育要求将“立德树人”理念渗透至日常教育教学的每一环节，做到润物细无声。

简介：

简介：摘要：如今，社会在进行着不断地发展，人们越来越注重素质教育。在这种背景下，教师的教学任务更重了，不仅要关注对学生的基础文化知识的教育，还应该关注对学生的德育教育，使得学生因此获得综合性的发展。语文是小学生所学习的基础性的学科，在小学语文中包含着多样的适合实施德育教育的教学内容。因此，小学语文教师有必要发挥所教学科的优势，采用合理性的方法，对学生进行德育教育。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈加强小学语文德育教育的方法。

简介：<正>我国著名教育家陶行知先生说过:"因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。"可见一个人的成长离不开道德教育。教育应是家庭、学校及社会三者的有机结合,家庭教育的关键是家庭德育教育。我国传统教育认为,人的道德是抵御邪恶的第一道防线。随着人类社会文明的进步与发展,思想道德素质不仅决定着人的发展方向,而且对人的科学知识与技能发展的养成起着重大的推动作用。中学生正值人生观、世界观

简介：摘要：关于学生德育教育就是，在学生学习的基础上加入对学生思想政治以及行为规范方面的教育，学校的义务不仅是教书还有育人。因此，小学语文教学逐渐将德育教育融入课程内容之中，通过教书进行育人，使学生的思想道德修养以及行为习惯规范得到提升。随着社会的发展，国家更加重视对德育工作的提升，这时需要将小学德育管理适当渗透进小学语文教学中，进行传统文化的传承。本文将主要分析加强小学语文德育教育，发挥德育教育功能的意义以及方法。

简介：

简介：摘要在中小学生中进行德育教育，通过开展丰富多彩的活动，榜样的示范引领，学科间有机渗透，在实际的工作中探索德育教育的方法，从而培养出优良的人才。

简介：内尔·诺丁斯（Nel·Noddings）是当代美国著名的教育家。20世纪80年代末提出具有国际意义的关心教育理论（Caringtheory），从关心人的基本需要出发，主张以关心为核心来组织教育。小学教育是良好品德养成的关键期，对小学生的道德发展起着奠基的作用。本文旨在探讨内尔·诺丁斯的关心理论，揭示其对小学德育的启示，

简介：摘要：教育是本学不完的大书，这本大书中德育始终应该是在第一位的，而在现实的初中教育中，对德育教育的重视程度显然是有所不足。学生的初中时期，心智生理都没有完全发展成熟，又是最能吸收知识技能、思想道德各方面营养的关键时期，抓住这个时候开展正确的德育教育，加强初中学生的德育教育，让初中生能够有基本的思想素质，道德修养，对初中生的人生观逐渐形成，大有益处，事半功倍。本文简单对初中开展德育教育的现状进行一些分析，着重探索初中德育教育的重要性和必要性，对初中班主任的教学工作提供一些策略，希望对大家能有所帮助。

简介：摘要：立德树人是当前教育工作的根本任务，尤其是对于幼儿教育来讲，在幼儿塑造品格的重要阶段，应当高度重视德育教育，至此在幼儿德育教育中结合陶行知先生的“生活教育”理论至关重要。本文针对于此，对当前幼儿德育教育现状展开研究，分析德育教育的问题，进而提出了生活化教育、展开主题活动、氛围构建以及提升教师素养等建议，以期提升德育教育有效性。

简介：摘要为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容”。那么，我们在这里解析的“德育渗透”就是指在思想政治课教学中，立足于学生的人生观、世界观、价值观的塑造，从学生的生活实际、社会热点来找到教学的切入点，通过对生活中的典型事例的探讨、交流、体验、感悟，去学习政治知识，并将之内化为自觉行为，提高自身的明辨是非能力和道德素养！要充分发挥思想政治课的德育功能，不仅是实现思想政治课德育目标的基本要求，也是大力推进素质教育的重要内容。下面就来谈谈初中德育教学的几点思考。

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简介：【摘要】《三字经》云“人之初，性本善，性相近，习相远”，幼儿时期作为人生的最初阶段是一个人性格和品行塑造的重要时期，这期间所受的教育和熏陶会影响其一生。因此，幼儿时期的德育教育就显得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。发现幼儿情感，培养幼儿良好的行为习惯很关键，在此期间家长和幼儿教师都应发挥能动作用。我国许多教育工作者已经清楚地意识到德育在早期教育中地位，也在不断地探索研究幼儿德育教育的科学性、时下性、合理性。幼儿间所有的活动都有其道德含义，幼儿园所有的课程都拥有一种道德文本，而要幼儿真正将德育融入自己的生活则需要在德育资源的辅助下幼儿自身去体验、理解和实践，这就需要从幼儿德育内容、幼儿德育方法两方面去探本寻源。