简介：摘要：在新课程改革标准要求下，认真全面剖析高校体育教育模式，对高等师范教育人才培养的质量提升具有重要意义。本文通过搜索资料、访谈法与调查报告分析相结合的研究方法，以基础教育模式为切入口，对高师教育与基础教育的关系、当下教育理念转变以及实践方法、实践形式进行以下一系列探讨。分析认为，基层体育教育人才与教学服务水平的共同需求加速了高师教育模式转型，进而要求高等师范院校对人才的培养要加以革新。

简介：摘要：作为课程教学活动的组织者和引导者，教师自身专业能力和综合素养水平的高低，对教学目标的实现具有重要影响。一四年在习近平在北京师范大学发表讲话时，首次提出了“四有老师”的概念，但目前来看“四有”好老师培养工作却未能达到预期的培养目的。鉴于此，本文主要立足体育师范大学，基于培养“四有”好老师的培养意义，针对培养过程中存在的不足提出了相应的优化处理对策。

简介：【摘要】体育课是长沙幼儿师范高等专科学校教学中不能或缺的一部分。随着教育体制的不断变革，这也对教师提出了更多的要求，要求教师合理运用信息化教育模式。学前教育专业体育课作为在练习培养幼儿园学生强壮身体，拥有优秀身体素质是非常重要的。随着时代的迅速发展以及教育体制的不断变革，翻转课堂应用到了各个专业的教学过程之中，学前教育专业也不例外。利用翻转课堂，可以有效地提升教学成效，可以更好的满足学生的学习需求，提升学生的专业技能，以实现培养更多优秀的学前教育工作者的教学目标。因此，本文将以长沙幼儿师范高等专科学校为例，在学前教育专业体育教学过程之中进行翻转课教学的策略这一主题进行探讨。

简介：摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湖南文理学院体育教育专业学生专业实践的情况进行了调查与分析。结果是，体育教育专业非毕业班学生参加社会实践的人数较少，专业实践种类较为单一，参与专业实践的形式较为被动。因此，提出学生应该尽早参加社会实践，在理论——实践——再理论——再实践的循环往复中逐渐提升自己的竞争优势。学校也应该提供相应的帮助，以促进学生专业能力的提升。

简介：摘要： 学前教育专业学生的体育教育能力是十分重要的，在一定程度上影响着幼儿的学习和成长。在我国的大多数学前教育专业中，并没有把体育能力的培养作为学前教育专业学生学习的主要内容，是造成学前教育专业学生体育教育能力薄弱最主要的原因。本来简单分析了学前教育专业学生体育能力培养的重要性，并提出了一系列学前教育专业学生的体育能力培养的具体措施。

简介：摘要：产出导向强调学前教育应立足社会需求和毕业要求，反向设计课程体系与教学环节。然而，目前幼儿师范院校学前教育专业理论课程仍存在明显的学科导向，如教学目标与岗位要求不对接、教学内容“学科导向”、课程实施“教师中心”化、课程评价重理论轻应用等，理论教学与实践教学分开进行。因此，有必要对学前教育理论课程进行改革，重塑学前教育理论课程目标，重构学前教育专业理论课程内容，构建学前教育专业理论课程实践教学体系。

简介：摘 要：对于高职语文教育专业师范生而言，扎实的写作能力是其必备的核心职业能力之一。语文教育专业旨在培养胜任语文教学的教学人才，因此写作能力对于语文教育专业学生尤为重要。为提高语文教育专业学生的写作能力，课题组通过一系列培养方法的创新，从写作课的教学模式、课堂结构、训练平台等方面做了一些探索和实践，并收获了较好的效果。

简介：摘要：近年来，我国高校体育教学存在着忽视体育基础理论知识、忽视教学重要性、日常教学内容陈旧僵化、学生体育综合素质不高等问题和弊端。本文通过对高校体育教育现阶段产生的问题进行思考，进一步揭示了我国高校体育教育的现状，并逐一进行分析。推进素质教育，深化体育教学改革，具有重要的现实意义和理论意义。

简介：摘要：在素质教育理念全面推进的当前时代，培养学生的实践能力及创新意识，已成为当代教师应重点关注的一项教学任务。在高校教学体系中，体育教育专业本就具有较强的实践性及系统性，所以教师理应对教学模式及教学结构加以适当的创新调整，注重发展学生的实践能力及专业能力。在综合教学理念中，发展学生的专业素养。

简介：摘要：师范类专业认证是教育部继工程教育专业认证之后开展针对教师培养的又一重要认证工程，它同时也是世界其他国家从源头上保证教师培养质量而采取的通行做法。教育行政部门通过建立师范类专业认证制度、来健全教师教育质量保障体系，确保师范生培养质量。本文阐述了在学前教育师范类专业认证工作中，重建课程目标体系的必要性，以信息技术基础课程为例，提出基于对认证理念、专业培养目标、毕业要求、课程内容、学生学情的分析为基础，重建课程目标的方法。以课程目标为上位目标，重新设计单元及课时教学目标，形成完整的目标体系。

简介：摘要；宜宾学院通过教研室、学部、学院三级保障构架，以常态化监控机制保障教学质量。完善从人才培养方案制定、课程建设、专业建设、毕业生与社会评价各环节的保障体系，促进学院生物科学（师范）专业人才培养质量，探索教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训质量。

简介：摘要： 师范专业认证背景下，地方本科高校的师范专业都在进行师德培养的教育改革，当下的地方本科高校师范生师德培养工作中仍存在着一些问题，需要进行深入的研究思考，师范专业认证背景下地方本科高校师范生的师德培养路径是一个非常值得研究的课题。本文章首先对师范专业学生师德培养工作的重要意义进行了强调，其次对师范专业学生师德培养工作中现存的问题进行了分析，最后针对师范专业学生师德培养工作未来的路径进行了研究。

简介：摘要：学前儿童的体育在健康教育中逐渐得到重视和发展，而现在的中职学前教育学生的体育教育能力远远跟不上它的发展需要，本文通过对楚雄、昆明部分幼儿园的走访及问卷调查了解了幼儿园实施幼儿体育教育的情况及需求，结合楚雄技师学院学前教育系体育教育现状做出了分析，进而提出一些有针对性的对策。

简介：摘要：随着社会的更新换代，人们的生活水平有所提高，思想观念也随之发生转变，其对教育事业的要求也越来越高，这对于高校体育教育而言自然也不例外。而 OBE作为一种先进的教育理念，已经在美国等地区进行了多年的理论研究以及实践验证，取得了一些成就和实践结果。根据对相关资料的调查发现， OBE教育理念在高等工程学院的教育改革中有着一定程度的积极作用。因此，研究 OBE教育理念在高校体育教育专业人才培养上的运用是十分有必要的。本文便从 OBE教育理念在体育教育专业人才培养中的重要意义着手分析，将 OBE教育理念同传统的教育方式进行对比分析，进而提出一些基于 OBE教育理念的优化建议。

简介：摘要 : 学前教育专业的教学质量，影响我国幼儿教育事业发展水平，所以在实践教学中需强化学生专业能力，保证其在毕业后能更快适应幼儿教学工作，并且具有符合幼儿园教育标准的综合素养，促进幼儿健康和谐发展。本文以高职学前教育专业教学为研究对象，着重分析了学生专业能力培养的现实状况与具有的问题，针对提高该专业学生专业能力，推动学前教育工作持续前进，提出一些个人看法，仅供借鉴。

简介：摘要：素质教育的提倡下，学校紧跟未来发展趋势，鼓励教师对授课模式进行切实有效的创新，旨在营造出愉悦气氛，学生饱含热情地参与其中，释放出自身潜能并做到全方位成长。小学体育课堂中，教师凭借先进理念审视以往工作模式，找到其中不足，结合小学生成长中所凸显的身心需求，融入趣味化内容，彰显教育在新时期下的专业化。教师巧用小组合作方式激发出学生参与热情，通过教学实践来做到有针对性改进，同时配以独有风格的授课来构建出高效课堂，跟上时代进步潮流。

简介：

简介：摘要：体育课程作为培养德智体美劳全面发展的基础教学，在我国大学体育教育全面优化的背景下，为了更好落实实践教学工作，可以通过对比不同时期的体育专业课程设计情况，明确具体的革新途径。

简介：摘要：近年来，伴随我国教育事业的不断发展，对素质教育的重视程度不断加深，高校不仅应当重视学生知识教育，同时也应当重视学生综合素质发展。而身体素质作为对人才发展具有重要影响的素质之一，体育课程在各个教育阶段所发挥的作用也越来越大。目前，高校体育教育专业作为培育体育教师的主要阵地，应当积极改进教学方式，以更好的开展学生能力培养与相关评价，为未来体育教育输送更多人才。

简介：