简介：材料作文要求学生排除材料中的干扰因素,确定鮮明而又准确的立意角度,教师可以采用审题立意四步法,帮助学生掌握确立最佳立意角度的方法.

简介：近几年,高考命题作文题形成一种"星星之火,可以燎原"的形势,不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。譬如2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等;2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》等;2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的

简介：年终考试登统成绩时．当看到原来的年级第一名的作文成绩只有29分。大家既惊又疑，抽出了这位同学的试卷，重新评读后，老师们不禁一阵叹惋：文笔不错，可惜偏题了。这声声叹息又一次让我们深深体会到了审题立意的重要性。

简介：材料作文的审题，关键在于对所给材料的把握。拿到文题，需全面读懂材料，深刻分析材料，准确把握材料内容，正确理解材料内涵，找到材料中的关键语句，抓住材料的重点或所反映问题的本质。不同的材料，侧重点有所不同，命题意图不同，解读的方法、角度自然不同。

简介：

简介：著名导演吕克·贝松说过：“每个人心中都有一个迷你王国，只是成年人的王国可能会更小些。大人们每天考虑的事情太多，他们真正关心的只有自己的生活，他们失去了想象力。”光阴荏苒，漫游在岁月的羁旅里，每个人的心灵都是一枚栉风沭雨的种子，千万别膨胀了体力，缩水了想象力，也不要在岁月的沙尘里，风干了清纯的心之嫩芽。

简介：彼得·鲁斯曼的摄影设计是完美无瑕的。对此．你会有什么异议吗?所以他的作品的供不应求是意料之中的事情。

简介：怎样破解初中阶段的材料作文在审题以及立意教学期间遇到的难点问题,大多数语文老师在开展实际教学工作期间,十分注重“心法”部分,也就是为学生讲解一部分理念知识的教育,不重视“手法”,也就是实际操作方面开展的教育工作。下文就初中教育阶段对作文内容开展的审题立意使用的思维方式进行具体讨论。

简介：因素分析法(差额分析法)是经济活动分析特别是财务分析中一种主要的分析方法.本文从因素分析法(差额分析法)的计算程序出发,阐述了该种方法应用的关键以及应用该种方法计算的规律性.

简介：

简介：以人物为主体的图画，要看清楚画的是什么（身份、职业、性别、年龄）人，做了什么事，表情、动作和神态怎么样，说了什么话，把画中的人物、事物、时间、地点、背景、文字以及彼此间的关系看清楚，看全面，才能把握图画的主题，确定文章的立意。并且要弄清楚他为什么会有这样的表情、动作、神情，为什么说这样的话，含义是什么等。

简介：材料一：巴尔扎克有一个癖好，只用缺口的杯子，买了新杯子，他会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口，巴尔扎克用有缺口的杯子，是想提醒自己，无论写了多少作品，这些作品上都有一个缺口，以此来激励自己，写下一部，将这个缺口补上。

简介：[摘要]材料作文是各省市县中考作文的一种主要题型。研究探索这种题型的特点与写法，是非常必要和亟待的。由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理，是作文观点的重要载体，并成为作者的立意指向，所以材料是审题的第一出发点，读懂材料是写好作文的关键，审题变为审材料。通过审题可以检查出作者的思维走向和思维能力，即能否正确立意。[关键词]材料作文审题立意材料作文，就是按给定的材料，写各种文体的文章，不能撇开材料而任意选择题材。在审题立意时，一般要达到明确体裁、主题、选材等目的。一般命题作文的审题要求带朦胧性，使作文者在审题上要花很多功夫，还不一定审准题，常常搞错文体，立意偏颇。材料作文则不再在审题上兜圈子，要求明确，定题材，定文体，不致使写作者在还未动笔时，就陷入困境，而重在检查学生的认识能力（立意高下）和表达能力(语言基本功)。即便这样，在写作中由于不会审题以致无从着笔或错会题意写错文章的。不乏其例。那么，如何在审题立意上下功夫呢？本人从以下两大方面结合实例谈谈自己的看法。一、单则材料的审题立意：单则材料，指的是给一则事例，或一个观点，或一篇短文（片段）通过阅读，结合材料内容和出题意图，得出一个恰当的观点作为写作的主旨。单则材料的审题立意可根据命题要求分成两类：一类是要求中已明确指出写作主旨或明确规定了提炼主旨的范围;一类是没有提出具体要求，只要求针对材料作文……

简介：作文在高考试卷中分值占比大、分量重，决定了一个考生高考成绩的高与低。因此，教师应努力引导学生进行写作练习，促进学生熟练地掌握写作技巧，写出别具一格、新颖别致的文章。

简介：近观这些年来，高考作文形式的演变呈现出这样的趋势：由“材料作文”到“话题作文”进而“新材料作文”。

简介：有些材料作文的中心是以中心句的方式呈现，有些材料作文的中心需要自己分析概括。写材料作文时，一定要准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨。

简介：近年来．高考作文已经打破了话题作文“一统天下”的局面．呈现出话题作文、命题作文、材料作文“三分天下”的多元化趋势。尤其是材料作文在近两年高考中获得了人们的青睐。但是．从考试情况来看，许多同学还不能准确有效地写好材料作文．甚至无从下手．在审题立意上出现较大偏差，严重影响语文成绩。

简介：他是个不幸的孩子。小时候,因为家里无法同时抚养五个孩子,他被送到了孤儿院。在孤儿院,没有亲人,孤独无助的滋味可想而知。为了生活,年龄还不算大的他就在一家加工眼镜零件的工厂打工。在工厂,年龄小、身体瘦弱的他成了其他工人无聊时捉弄的对象。他们常常毫无顾忌地拿他开玩笑,还常常让他去干一些不属于他的工作。

简介：经常听到同学们感叹：语文学习如果能像数学、物理等学科的学习那样，能运用公式、定理就能解决许多难题，那该多好啊!大家的这种感叹反映了语文学习方法不多的现实。其实，如果我们是一个有心人，我们在语文学习中，还是可以归纳出许多方法和技巧的。下面我想针对材料作文，提供两种审题立意的方法和技巧，看能不能为对材料作文的审题立意而迷茫的同学提供一些参考。

简介：材料作文形式多样，审题立意方法也是林林总总，为了更好地准确审题，获取高分，下面一些实用技巧可帮同学们的大忙!特别注意的是，材料作文的审题往往需要综合使用几种方法，熟悉了每种方法的特点才能运用得游刃有余，得心应手。