简介：如果有人要您证明：当z＋y＋z=0时，x^2＋y^2＋z^2/2·x^5＋y^5＋z^5/5=x^7＋y^7＋z^7/7.会怎么想？你多半会脱口而出：“别开玩笑，哪有这么巧的等式，初中代数没学好吧!”可是不幸的是，你看似理性的判断与事实恰恰相反，这个等式是千真万确的!那么，证明呢？

简介：＂滑稽只要欲言又止就是好。＂——罗谢尔·范斯坦。罗谢尔·范斯坦虽然是一位忠实的信徒,但是对绘画持有严谨的态度。每一幅作品,她都试图重新塑造。崇高的现代派所采用的常见结构是网格、单色等,范斯坦以谦虚的态度遵循着这些结构。

简介：暑假里,我和爸爸妈妈一起去了黄柏山,那里风景优美,是个大家公认的旅游胜地。那里有古老的法眼寺,美丽的滴翠湖……法眼寺古老而庄严,时不时会走出几个僧人,他们的装扮是那样朴素,那样淡雅。两棵银杏树伫立在寺门的两旁,好像两位威武的将士守护着法眼寺。银杏树的枝条上长满了密密麻麻的叶子,仿佛一把撑开的绿绒大伞。

简介：

简介：如何赏析名家诗作艺术特色？古今中外，没有统一的模式。往往是仁者见仁、智者见智，众说纷纭、莫衷一是。赏析宋湘的诗，也不例外，同样受到不同诗家的评判，北方诗家对宋湘的诗艺不太看好，甚至毁誉参半；而粤滇诗坛对宋湘的诗艺及成就多有赞赏，少有诋毁之言。这从周先生辑录的30位诗家《名家评语选辑》中就可看出，绝大多数诗评家均属南国诗人，少有北派诗评家。对宋湘诗歌感兴趣的读者，不妨一读，或许有所启示。不过，适当借鉴名家的经验，不无裨益。

简介：班级文化是一个班级的灵魂,它具有自我调节、自我约束的功能。作为一种个性文化,它代表着班级的形象,体现着班级的独特生命色彩;作为一种群体文化,它是由全体师生共同创造的财富,是集体智慧的结晶;作为一种动态文化,它是一个处于不断发展变化中的系统工程。

简介：本文向读者介绍矩形的一个优美性质,并从几何、代数、向量等角度给出多种证法,最后举例说明性质在解决有关数学问题中的应用.

简介：党的十九大报告提出了＂优美生态环境需要＂新理念,这是我们党生态文明建设思想的新成果,是对马克思＂人的需要理论＂的丰富和发展。本文的目的在于从不同的维度加深对＂优美生态环境需要＂新理念的认识。基于此,本文考辨了＂优美生态环境需要＂新理念的内涵,分析了中国共产党关于＂人的需要理论＂的学理脉络,探讨了＂优美生态环境需要＂新理念与马克思＂人的需要理论＂的学术渊源关系,阐发了＂优美生态环境需要＂新理念的理论意义和现实意义。

简介：摘要本文从安振平老师的26个不等式文中提出第3个不等式进行求证推广，将具体的证明过程进行了具体的分析，以能够在今后的教学中作为同仁的借鉴。

简介：证明了a=3时,Gvozdjak猜想成立.即路Pn存在一个（a,b;n）-优美标号,当且仅当整数a,b,n满足：（1）b-a与n（n＋1）/2有相同的奇偶性;（2）0〈｜b-a｜≤n＋1/2;（3）n/2≤a＋b≤3n/2.在a=3时,结论成立.

简介：文章由一道高考椭圆选择题,猜想出三个关于椭圆的优美结论.

简介：景物描写是指以描写有代表性的自然现象、自然环境和社会环境为主的描写方法，自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化，或大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木的形态，而社会环境描写通常指社会习俗、时代特征、风土人情或地域风貌的状况。

简介：“我们怀着一颗拼搏向上的年轻之心聚在了一起，我们一起努力，克服了重重困难，通过我们的努力把这个面临拆迁的村庄打造成为福建省内唯一一个‘闽台’生态文化村。忆往昔，我们有何悔之？展前景，我们又有何畏？张开青春的双翅，放飞梦想的希冀。”