简介：〔摘要〕课堂是教与学的主要阵地，是教师完成教学任务，学生学习化学的地方。应该说教与学百分之九

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简介：摘要创新性语文课堂教学应注重调动学生的积极性，激发学生主动参与的愿望，营造气氛，引导学生积极主动地提出问题、讨论问题、回答问题，从而培养学生学习语文的兴趣，把重心从“教”转移到“学”上来上，使学生学到独立获取知识的方法。

简介：摘要知识经济呼唤创新人才。在写作教学中，培养学生创新意识，提高学生创新写作能力尤为重要。仿写是创新的起点。同时，教师应该让学生成为写作的主人，鼓励学生创新。

简介：摘要小学作业设计与小学生的创新能力密切相关，所以优化小学作业设计意义深远。本文从作业设计与创新能力之间的关系入手，探讨了我国小学作业设计中存在的问题，并就语文科目提出了优化小学作业设计的建议，希望可以提高教学效果，更好地培养小学生的创新能力。

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简介：摘要在新课程教学理念指导下，转换教师角色，优化教学方法，优化教学结构，留给学生更多的自由思考空间，还给学生一片蓝天，才能更好地构建理想与有效性兼容的新课堂。

简介：摘要课堂教学的实效性历来为各大教育家所争议，笔者依据新课程的教学理念，在课堂教学中自觉转变教师角色；优化教学方法；优化教学结构；注重学法指导，培养学生自学能力，对小学语文课堂教学进行优化与创新，取得了良好的效果。

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简介：高校教学管理体制与创新人才培养有着密切的关系。特别是在＂卓越计划＂背景下对高校教学管理体制提出了更高的要求,如何正视现实的不足,并从教育管理观念的转变、制定合理的培养计划、高效教学管理组织的构建、教学管理队伍的建设、教学评价制度的完善五个方面不断优化教学管理体制,是当前高校必须面对的一个重要任务。

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简介：作文,是语文教与学的主要内容之一,是语文素养的重要体现。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力,已成为语文教学的重要任务之一。说起创新作文,多数教师关注的往往是一些表面上的方法、技巧,突出表现在一些应试作文的实战技巧上,如首尾呼应,

简介：作文用书面语言表达思想、抒发情感，写作者需历经从感知到想象．从形象思维到分析综合、抽象概括的思维过程。写作是对思维的整理，作文是思维成果的展示。思维创新。作文才能创新，创新思维乃创新作文之内核。思维是人脑借助已有的知识、经验对客观现实的概括和反应．是人脑在表象、概念基础上对客观事物的分析、综合、判断、推理的认知活动过程。而创新思维是指突破人们已有的知识、经验的思维定势．独出心裁、

简介：摘要优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

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