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  • 简介:从教学角度探讨了对道错解习题的处理,进而由深、广两方面引导学生联系思考,使他们提高学习兴趣.

  • 标签: 反例 教学 数学分析
  • 简介:小朋友,在到十这10个数字中,你能分别用这些数字造出10个句子吗?这里有到十只猴子,我们来看看它们都在做些什么吧!

  • 标签: 小朋友 个数
  • 简介:太阳对大地微笑着,同学们在阳光下微笑着。这是个充满微笑的世界。在教室的角落里,微笑的阳光被墙挡住了。笑笑坐在角落里,很安静。她,双大眼睛,水灵而忧郁,似乎能看穿切;秀长的乌发像瀑布,垂至腰间;洗得有点发白的上衣,干净而朴素。这样的女孩,任谁见了都会心生好感,都会情不自禁对她微笑。但笑笑从来就没有得到过别人的微笑,后来笑笑自己也忘了怎么微笑。

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  • 简介:很久很久以前,在片茂密的森林里,住着群动物,他们过着简单而又快乐的生活。只猴子的见闻,打乱了它们的秩序。猴子到欲望城动物园探望表哥。回来后,就兴冲冲地跑去向狮子汇报情况。“哇噻!”猴子说,“大王,什么是生活?像我表哥那样才叫生活!

  • 标签: 动物园 生活 猴子 狮子
  • 简介:赵雪峰有幅《无题》漫画。——两只羊在对峙着,大有势不两立,置对方于死地的劲头。这时候狼来了,两只羊都面临着被狼吃掉的危险。这两只羊放弃相互的火併,继而共同转向对狼的生死抵抗。画面立意明确,构思奇巧,技法表现娴熟,尽管这幅画未必是举世大作,但能博得观众喜爱,令人脍炙人口。作品中作者恰到好处地运用了漫画借喻的表现手段,贴切地表达出个由浅入深的哲理。观其画解其意悟其理,着实让人拍案叫绝。这也许是漫画本身特有的魅力所在吧。

  • 标签: 漫画 技法表现 表现手段 抵抗 立意 借喻
  • 简介:“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。”微笑是最关的符号。“微笑是句世界语。”微笑,更是我们生存生活不可缺少的形体艺术。微笑根植于美好的心灵,微笑是种爱,微笑是种修养。个微笑,会使双敌视的眼睛变得温柔;个微笑,会使个陌生的表情春意盎然;个微笑,会使残疾的心变得坚强;

  • 标签: 形体艺术 世界语 修养
  • 简介:又是年春柳绿。春光烂漫,心里却丝丝忧郁纠缠。问依依垂柳,怎么办?不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出个微笑,迎上前!些固有的格局打破了,现出些个陌生的局面,对面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到从前,但是日历不能倒翻。

  • 标签: 柳绿 丝丝缕缕 净化剂
  • 简介:前不久,笔者在个乡政府看到近百名农民集体上访,强烈要求封堵村支书家的大门。细问其故,方知村支书家大院坐北朝南,正门朝东临大路,偏门朝西正是该村小学的东院墙。村支书家从校园内出出进进,有时开着拖拉机从校园里往家运东西,震天响的噪音影响着正常的教学秩...

  • 标签: 村支书 集体上访 基层干部 解决方案 问题解决 干部作风
  • 简介:《主动问候学生》是《教育文摘》2012年第2期上的篇文章。本篇的“编者絮语”中说:“句主动的问候,温暖人心。学生在很多时候由于腼腆而不敢与老师打招呼,而非不尊重老师。这时,老师若主动问候学生,就能打破学生的心理障碍。久而久之,学生就会变得大方开朗。”

  • 标签: 问候 平等 心理障碍 学生 打招呼 老师
  • 作者: 严蓉
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:目前在初中英语测试中,书面表达所占比分越来越多,书面表达也就显得越来越重要,它要求学生具有扎实的语言基本功和一定的综合能力,正如英语课程标准前言中写道:“发展学生综合语言运用能力”。
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  • 简介:封写给职场新人的信。嗨!亲爱的办公室新人小姑娘:你的哭泣就在刚才,在洗手间里,我听出了在隔间里伤心哭泣的人是你。回到我的办公室,面对电脑上瞬间涌入的十多封邮件,我突然发现即使最好的现磨蓝山咖啡也无法让自已平静下来,于是我开始给你写这封信。

  • 标签: 生活费 洗手间 男人 爱情 开始 上司
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  • 简介:《红楼梦》第二十二回,有支借薛宝钗之口念出来的《寄生草》曲子,与昆曲脚本上的文字,颇有异文,令人费解。现将曲文抄录如下(括号内的异文是昆曲脚本上的):

  • 标签: 寄生 《红楼梦》 薛宝钗 脚本 昆曲 异文
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