简介：现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。

简介：

简介：教育现代化话题已谈及多年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中更是明确提出了到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。作为我国经济与社会发展速度处于领先地位的浙江宁波镇海更是进一步提出了要在全省率先实现教育现代化的奋斗目标。那么，教育现代化的内涵又是什么呢？教育现代化不仅仅是教育设备设施和教育条件的现代化，更重要的是人的现代化，它包括教育管理者思想意识的现代化，教育者教育目标、理念的现代化和受教育者社会适应性的现代化。

简介：<正>城市的主体是人,现代化的国际城市要靠人特别是现代化的人去建设。这就要求我们在建设现代化国际城市的同时,还必须重视提高人的素质,努力实现城市人的现代化。一、建设现代化国际城市的关键在人马克思主义哲学认为,社会是人的社会,人是社会关系的主体,人类主体有自觉意图、预期目的和确定目标的实践活动构成了社会历史。同样,作为经济社会载体的城市也是人的城市,是人类社会活动的结晶,没有人也就不会有城市。可以这样说,城市的一切活动,都是人类寻求发展的根本动力。

简介：社会主义现代化是一项全面复杂的系统工程,中心是人的现代化,二者是辩证统一的关系,应该协调发展.实现人的现代化,提高社会主义新人素质,核心是创新.

简介：目前．在我国城市人群中较普遍地存在着下列现代化因紊缺失的现象。其一，与现代城市精神相吻合的人的文化性格．应当具备独立、开放和宽容的特征，人们能够在言论纷纭的环境里，保持思维和人格的独立；能够以海纳百川的胸怀、接纳和容受新生事物和新的变化，并能够适时调整自我．以顺应瞬息万变的现实存在。与现代城市精神相疏离的人的文化性格，则具备依附、封闭和偏狭的特征，

简介：摘要：人的现代化即主体的现代化是客体现代化的先决条件和关键。所谓人的现代化，即“传统人”的现代化转型。在我国整个现代化进程中，主体现代化即人的现代化滞后于客体现代化；传统农耕经济等是造成这种现象的主要根源。加速人的现代化进程的主要路径：一是加速我国教育现代化进程，改革应试式传统教育体制，代之以创新导向的现代教育体制；二是加快我国工业化信息化步伐，为加速实现人的现代化提供现代化坚实物质基础；三是加速市场经济体制改革，创造成熟完善的竞争性市场经济环境。

简介：当代人类社会发展的内容和最显著的特征，就是实现以工业革命、商品经济、科学技术为表现形态的现代化，这已经成为不可逆转的普遍的世界性的历史潮流。社会现代化不是某一社会体制所独有的现象，而是一种世界性的人类历史进程。当然，由于每个民族都有各自特殊的历史和文化背景，致使世界各国社会发展的具体实践各不相同。中国的社会主义现代化建设已进入新的发展阶段，为了正确预测和前瞻社会发展的未来，使中国现代化事业顺利进行，我们试图进行哲学的理性展望是非常有价值的。下面几点，是作者的一隅之见。

简介：文章从英格尔斯对“人的现代化”的阐述入手，阐明少数民族现代化对于少数民族自身以及民族地区现代化和中国现代化建设的重大意义。在分析我国少数民族现状的基础上，总结出少数民族实现现代化的三大障碍，并积极探索实现少数民族现代化的有效途径。

简介：人的现代化与社会法治现代化是辩证统一的关系：既互为前提和基础，又相互促进、共同发展。社会主义法治现代化的本质就是人的现代化，所以必须在人的现代化之中实现社会主义法治现代化。

简介：我国博物馆学专家苏东海先生提出:在国家现代化建设的进程中,文博事业也应该实现两个转变:一、实现现代化,从旧的管理模式向现代文博事业转变;二、实现社会化,从封闭、半封闭状态向社会充分开放转变.①

简介：人的发展是世界各国社会进步中一直贯穿绵延的逻辑主线，特别是近代文艺复兴以来，人的素质提高，行为、观念变革，潜能的开发构成了人类现代化运动的主旋律。一部现代化史证明．文明和发展首先要求有先进素质和思维能力的人来推动引导，而发展最终所要求的是人的本性方面的转变，这种转变既是达到更大发展的手段，同时也是发展过程的伟大目标之一。

简介：观念现代化是指人的思想观念随着实践的发展,不断由传统到现代的观念创新和转化过程.它伴随社会现代化的整个进程,是人的现代化的灵魂.

简介：欲实现现代化,必须先实现人的现代化。而人在现代化的过程中也会付出一定的代价。如何化代价为价值,这是人的现代化必须要面对的一个问题。想要解决这一问题,就必须把握人在现代化的过程中所付出的代价,即人的物化;人之于信息的异化;不良竞争与人所带来的一些后果。准确、全面地把握这些代价,将为我们"化代价为价值"提供坚实的思想基础。

简介：正处于社会转型期的当今中国，要实现国家现代化，应先实现人的现代化，而人的现代化关键在于人的思维方式的现代化。一当今中国，在蓬勃发展的现代化建设中，蕴含着一场深刻的经济社会革命，更蕴含着一场深刻的思想革命。这场革命不仅给我们带来了整个社会生产方式、管理...

简介：摘要经过30多年的改革开放，苏南地区在全面小康的基础上，已进入率先基本实现现代化阶段。在现代化进程中，人既是实践主体，也是终极目的。没有人的现代化，基本实现现代化就无从谈起。苏南地区虽在促进人的全面发展、实现人的现代化方面取得了重要进展，但与人的现代化要求相比还存在不小差距，需要采取进一步的配套措施加以推进。

简介：现代化作为一个世界性的历史发展趋势，主要是指由农业人口占多数的传统农业社会向非农业人口占多数的现代化工业社会转变的过程。早有学者指出，实现现代化的关键在于人的现代化。人的现代化会促进社会的现代化，社会的现代化也会推动人的现代化。实现现代化的最终目的就是人的现代化，即人的全面发展。

简介：

简介：在实现社会主义现代化的进程中,人的因素起着关键的作用,人的现在化程度在某种程度上关系着社会主义现代化建设的速度和深度。大学生是今后社会主义现代化建设的主力军,大学的德育教育为社会主义现代化建设服务体现在如何更好的实现人的现代化。本文对人的现代化与大学德育教育做一些探讨。

简介：今天,中国人民正以极大的热情为实现国家的现代化而奋斗。当今的中国已经让世界刮目相看,现代化不可否认已有相当的程度。应该说,从一个世纪之前,当中国还处于封建、半封建和半殖民地的时代,先进的中国人就为实现现代化开始进行努力了。中国的早期现代化始终围绕着如何回应外国列强的不断挑战这个主要线索,