简介：作为一名六年级的小学生,赵一达是一个不仅学习成绩优异,而且活动能力特别强的小小多面手、活动家。学校的戏曲节、联欢会等活动都有她活跌的身影,策划、创作、组织、宣传、演出等环节她忙得不亦乐乎,对班级、年级以及全校活动有极大的热情,积极地投入使赵一达小小年纪就能感受到活动带来的非凡乐趣和自我满足感。

简介：摘要：“学高为师，身正为范”作为教育工作者，如何成为教师群体中的典范？应该如何给学生示范？本文从品德治学的角度作一点分析。

简介：我过5个多月与病魔的抗争，奶奶最终离开了人世。我对她老人家的回忆也并非三言两语可以说完。

简介：班主任的工作主要就是管理好班级，引导学生学习，教学生如何做人。班主任工作与教学工作一样都是教师的主业，班主任并非主科老师专职。副科老师如果能够充分发挥自身优势，努力工作，也一定能带出出类拔萃的优秀班集体。

简介：孙小平和谢丽走上了婚姻的红地毯,开始孙小平以为妻子只是锻炼身体,孙小平才问小强是什么原因导致妻子要和他离婚的

简介：在导师负责制下,研究生在校期间的导师为其第一责任人,除了指导研究生学业及学术研究外,还有义务关注所指导的研究生的个人成长,掌握所指导研究生的思想动态——责任繁重的另一面,则是权力过大。

简介：摘要：中职学校的教育着重点在于培养专门性的具有实践能力的高等技术应用型人才。与其他的普通高中以教育学生理论知识为基础的教育不同，中职学校的人生导师制教育模式更突出于培养学生关于技术的运用能力，并且更加注重于学生本身的个性化发展。本文就基于中职学校 1+N人生导师制育人模式的创新实践进行讨论。

简介：

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简介：作为电影IP资源和文化产业新的增长点，以及媒介融合语境下新的文化现象，“二次元”日益引起各方关注。本次论坛的论题十分新颖，据我所知，就“二次元与电影”进行专题学术研讨，在国内学界尚属首次，充分体现出《当代电影》“当代性、学术性”的办刊理念，以及青年学子积极回应现实热，最的理论热情。

简介：美国麻省理工学院的冯·卡门教授是一位享誉世界的“超音速时代之父”,也是我国著名科学家钱学森的导师。

简介：2010年6月19日．包括王越、谭弼、文俪原、吴洪耀在内的国内网球名教齐聚天津。参加在此举行的中国网球协会“快易网球”导师班．而国际网联“快易网球”项目导师MichaelDavidBarrell也在一年后再次莅临培训现场，

简介：“方正”之名出自《汉书·晁错传》,“察身而不敢诬,奉法令不容私,尽心力不敢矜,遭患难不避死,见贤不居其上,受禄不过其量,不以无能居尊显之位,是为方正之士。”王选先生正是“方正之士”的身体力行者。他用勤奋、克己、宽容的美德书写着一个知识分子的情操;他以狂热的追求和对市场的敏锐判断勾勒出一个科学家应有的素质;他鞭策无数年轻人用业绩擦亮自己教授的名衔。

简介：毕业后留在导师冯骥才先生身边做事,在我,感觉真正的学业才刚刚开始。在先生身边,看着他待人接物,听他有关文学、文化的夫子自道,跟着他的思维理路做事,解读他的艺术人生,静观他的思想明灭……那真是人生的学业,茫茫没有止境的。

简介：1956年我由上海考进杭州中央美术学院华东分院附中,一直到1963年浙江美术学院毕业（现为中国美术学院）,受到陈翔龙、徐永祥、严友俊、唐和、朱恒有、宋忠元、李震坚、周昌谷、顾生岳、诸乐三和潘天寿等大师诸贤亲授,他们对我的教育培养,对我以后的艺术道路影响深远。现将我所接触到潘天寿导师的事迹和我的认识,回忆略记点滴。

简介：明确＂双重身份属性＂的辅导员的工作定位,成立＂辅导员工作中心＂,统一开展辅导员的教学、科研、工作研究、实践应用等活动,满足大学生对辅导员＂人生导师＂的工作要求。

简介：教师不仅要培养学生的职业技能，教给他们生存的本领，更要把立德树人作为根本任务。作为一名德育教师，必须与时俱进，树立终身学习观念，责无旁贷地成为学生终身学习的楷模。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。为了更好地参与学校推出的德育导师制，笔者努力学习考取了心理咨询师证书。

简介：

简介：我在北大有很多特别好的导师，在另外一所“学校”也有两位特别好的导师．．一位是我的外祖母。外祖母是一个普通的中国农村妇女，她不识字，1900年出生，1995年去世，活了九十五岁。她在方圆几十里都是明星，如果她要演电影就是安吉丽娜·朱莉。但是她一辈子都在这里。

简介：近来有位朋友打电话给我，话里充满了挫折。她想在职场上步步高升，却觉得办公室里完全没人有时间或是愿意教导培训她。