简介：摘要：公司制度以其独有的魅力推动着世界经济的发展，但与此同时其也带来了对公司制度的滥用而造成损害他人或社会公共利益的社会问题。为了更好地应对社会转型多带来的这些问题，美国首先确立了“揭开公司面纱”的规则，随后不断发展传播，今天在大陆法系逐渐发展成为公司人格否认制度。本文主要是想在了解清楚什么是公司人格否认制度的基础上，比较分析滥觞之国美国的公司人格否认制度与中国公司人格否认制度，以期从中窥探该制度在大陆法系和普通法系这一划分维度有何异同。

简介：摘要：法人人格否认制度是保护公司制度中公司独立法人地位和公司股东有限责任的重要制度依靠。本文聚焦关联公司，梳理其法人人格否认制度相关问题并提出完善意见。既要明确否认关联公司法人人格的认定标准与构成要素，也要在司法实践中有法可依。

简介：

简介：摘要：如果你想前进，那么一切都可以是你的工具。而对于作为一名老师，也想利用手边的所有工具，比如从古至今的教育实际与教育理论。其中包括教育制度、教育实施状况及教育者生活等属于教育实际。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等则属于教育理论。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：人格心理学以整体的个人为研究对象，以人性问题为核心关切，包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构；动机研究考察人格的动力机制；叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵，并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示，有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格。

简介：【摘要】国家富强、民族强盛、以及实现我们中华民族的伟大复兴梦，都依赖教育，社会向富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善方向发展，实现社会主义核心价值观的先决条件首先是实现人的健全人格，从而提出了学校体育教学中培养学生健全人格的途径与方法，使学校体育对于培养人的健全人格起到了极其重要的作用。

简介：摘要：我在教育教学实践中，结合赏识教育活动，全力打造“赏识管理”，应用教育管理心理学理论知识指导班级管理工作。班主任既要教书又要育人，班主任工作是人培养人的工作，实现人与人的交流，人与人的合作，人与人的信任。用师德影响学生，用师爱感化学生，实现师生交流互动，构建赏识他人、赏识自我、健康向上的班集体。

简介：

简介：内容摘要：

简介：

简介：摘要：《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)中规定了人格权禁令这一全新的制度，该制度旨在对于人格权提供一种高效快捷的保护措施。但由于人格权禁令制度是一项新的规定，在申请范围、适用方式、是否需要提供担保、证明程度等很多方面还未有详细的规定，而且其与人格安全保护令、诉前行为保全等相关制度的关系也值得探讨。在如今快速发展的互联网时代，侵害人格权的行为也常在发生，种类也日益增多，因此，更加明确人格权禁令的适用条件以及相关的适用程序迫切重要，但同时适用人格权禁令应以急迫性与必要性为前提，若非必要和急迫情形，申请人则可以通过向法院起诉来使行为人承担责任。

简介：【摘要】随着科技和互联网的发展，诈骗形式层出不穷，而社会经验不足的大学生群体成为电信诈骗分子的重要目标群体，诈骗分子能精准抓住大学生心理并加以利用。为更好地对大学生进行防诈骗宣传教育和减少大学生被诈骗案件发生，本文依据对大学生进行的大五人格测试及防诈骗知识问卷调查研究结果，对政府、学校、家长及大学生四个不同主体进行分析，并有针对地提出防诈骗策略，以期减少大学生被诈骗事件发生。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段，处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视，而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点，对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。

简介：摘要：幼儿正处于成长的重要时期，不仅身体发育并未完全，其思想也非常的稚嫩，三观也正式形成的最好阶段。因此，对幼儿开展健康人格的培养也具有非常重要的价值。笔者将对体育游戏的开展进行深入挖掘，从而由此对幼儿的健康人格形成进行剖析和探讨。

简介：

简介：摘要：本校的童话课程，是指以童话为抓手，丰富学生生活，发展学生素质，陶冶学生个性。是以童话为载体，以育人为宗旨，制定计划，实施完善的行为研究。具体地说，就是利用童话中真善美的力量，利用童话文体生动形象的特点，运用儿童特有的话语方式，在学校文化、课堂教学、实践活动、学生管理等多个范畴内、多个层面丰富学生的生命成长过程，促进学生综合素质发展的一种教育活动。

简介：摘要：目前，我国的新课程改革正在火热的实施当中，在这一背景之下，教师们要积极的对以往传统的教学模式进行改变，及时的创新教育的方法。在新形势之下，小学阶段体育课堂的教学对于学生们的心理健康以及生理成长都有着极为重要的意义，并且能够有效的增强受教育者的身体健康，有助于同学们形成健康的人格。所以，相关的教育工作者要采取积极的教学模式，展开小学阶段的体育教学，并且在这一过程当中注意安全意识与思想道德方面的教育，促进受教育者全方位的发展。