简介：细读韩愈的《马说》,“不”字的运用意味深远,以“不”挈领,“不”平而鸣,亦能探求《马说》真味。文章从伯乐之“不”、千里马之“不”、食马者之“不”、韩愈之“不”四个方面阐述,深入领悟现实之凉,韩愈之痛,千里马之悲,食马者之蠢。

简介：我认真拜读了《中小学数学》2014年第1—2期的《小学数学教师常见口语＂错误＂例谈》一文,受益匪浅。佩服荀步章老师严谨的治学态度,同时也被其精深的专业素养所折服。这篇文章我细品数遍,有几点想法。特写出来与荀老师商榷。荀文错例1：角的大小与边的长短没有关系。

简介：

简介：摘要叶圣陶先生说过“教是为了不教。”作为一名教育工作者应潜心研究教学过程，改变传统的教学方式，使学生在教师指导下，能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识。本文总结了本校136自主参与高效课堂模式的感悟，以期能够为教学提供依据。

简介：“昨天那本书跑到哪儿去了？”我一边嘀咕着，一边像只小狗一样在图书馆密密麻麻的书中寻找那独特的芳香。啊，在这儿!漆黑的书脊，闪闪发亮的四个字《群星闪耀》。它像极了夜空的一颗星，闪烁着迷人的光芒。我像一个饿了许久的人看见大餐一样，不由自主地跳进了书的海洋。

简介：我国大多数学者认为对事实的不知无害,对法律的不知有害,因而实务中对法律错误一般不予以救济。但事实上,不管是在罗马法上,还是在当代的大陆法系和英美法系,大部分国家都会对部分法律错误予以救济。而在确定何种法律错误可予以救济时,应充分考量在特定情况下对表意人＂知法推定＂的合理性以及表意人与第三人之间的利益衡量。

简介：导数是研究函数单调性的重要工具，根据函数的单调性求参数的取值范围是一类基本题型．不少同学由于对两者间的关系认识不到位，在具体运用中常会出现一些意想不到的错误．

简介：手机屏幕上一对兔子转着贼溜溜的眼睛，非常好看。艳花拿在手中，不忍放进口袋。她对小老板说：“这东西甭说几百元，几千元都值，再不用到宝根家去打电话了。”

简介：那些还沉浸在春节好吃好玩里的同学们,快醒醒,开学啦!刚刚过去的春运,那真叫一个浩浩荡荡的“人类大迁徙”,其中有没有一个是你的身影？在飞驰的火车上闲得无聊,望着窗外发呆的时候,你有没有想过,这一条条托着火车驶向远方的铁路,到底是个什么样？迫于安全问题,我们当然不能近距离去观察它。但关于铁轨,有哪些你不知道的事？

简介：党员干部所处的职位是与职责联系在一起的，如何在有限的职位上有无限大的作为，处理好做官、做人与做事之间的关系，在笔者看来，应做好三点：知足、知不足、不知足。知足者常乐。不同的人对人生有不同的看法，有人以索取为荣，有人以付出为荣；有人以当多大的官为荣，有人以做多大的事为荣……作为党员干部，我们应懂得知足常乐，少在职位晋升、薪酬高低等方面去和别人作比较，而是要努力在其位谋其政。通过多为群众办实事好事来实现自身价值。

简介：摘要《说文解字》中关于“语”和“文”的定义是不同的，“语”有论的意思，而“文”有文学、文化、书画的意思。作为教师，更应该把握住语文教学的“根”，这种“根”便是原汁原味的语文、有声有色的语文。我认为根据《说文解字》的解释，它主要包括三个要素。

简介：一、典题重现（2012年遵义市26题）△ABC是边长为6的等边三角形,P是AC边上一动点,由A向C运动（与A,C不重合）,Q是CB延长线上一动点,与点P同时以相同的速度由B向CB延长线方向运动（Q不与B重合）,过P作PE⊥AB于E,连接PQ交AB于D.在运动过程中线段ED的长是否为定值？若为定值求其值.

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简介：无意之中翻看小学四年级的语文课本，一下子翻到第三课《记金华的双龙洞》，它节选自叶圣陶先生的《记金华的两个岩洞》。因为小时学过《记金华的两个岩洞》，被叶老先生的精彩描写所感动，许多情节至今记忆犹新。特别是对“石钟乳”和“石笋”的描写，竞让我对溶洞产生了神往，也让我知道了石灰岩和碳酸钙，我还从中知道了伟大的地理学家徐霞客。当看到这篇课文时，心底竟又荡漾起一种异样的回味。

简介：从干休所派出的那辆军用吉普，在驻军医院停车场刚一停稳，马南征忽地想起来，出门时过于匆忙，上午收到的那封信，居然还搁在客厅的茶几上。唉，父亲这次突然住院，让他的确是慌了神，好多个到了手边的事，硬是没想起来。

简介：你知道吗，驯鹿可不仅仅与圣诞老人的雪橇有关，它还是真实存在的生灵。在加拿大，有一支原住民的生活和文化与驯鹿息息相关。一起来了解一下驯鹿和驯鹿人的故事吧。

简介：既能高贵冷艳，又能撒娇卖萌的喵星人在人类世界可谓收获了众多粉丝，然而不容忽视的一点是，这些毛茸茸、可爱的小生物也曾是森林里的“小霸主”。从野生动物进化为人类世界的明星，究竟是它们自己的选择还是人类的干涉呢？

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简介：这个艰难的心路历程,尤其是曾经想自杀的念头竟然让他峰回路转。多年前我参加自考,认识了一位学友,他每次考试前,总是神情紧张,过一会儿就会跑进卫生间,一副大难临头的样子。我不明白,自考有什么好紧张的。后来,我还发现了他的一个＂秘密＂,他竟然夹带小纸条进考场,放在贴身的衣服里。我对他说,要是被老师发现,不仅会被取消考试成绩,还会通报单位的。他说：＂我知道后果,但我一考试就紧张。后来我发现,放一些写满知识点的小纸条在口袋里,紧张感就会减轻。