简介：每个人都是独立的个体,即便是小宝宝也是一样的。随着宝宝逐渐长大,父母们发现,宝宝出现了这样或那样的反常表现。对于宝宝们的这些表现,究竟是宝宝真的'反常',还是父母们不理解其背后的真实原因呢?

简介：有一对情侣，大概谈了五六年的恋爱，女方家里始终不同意。最后还是女方坚持要与男方在一起，动之以情晓之以理，家里才松了口，于是有情人终成眷属。

简介：

简介：周末，爸爸妈妈带我去中山陵青年旅馆喂鸭子。小鸭子们本来正悠闲地蹲在水边草地上，边晒太阳边打盹儿，结果一听见我的喊声，它们就飞快地穿过石子路跑来了，嘴里“嘎嘎”地叫着，眼睛盯着我手里的面包。我大声安慰它们：“别着急，大家都有!”

简介：“我长大了也想做一名消防员！”近日，柳州市公安消防支队鱼峰大队燎原中队迎来了50多位“小客人”。同学们在消防员叔叔的带领下，参观了消防官兵的训练基地，还过了一把坐消防车的瘾。

简介：还记得加拿大的探险家乔治·康罗尼斯吗?没错,就是那位曾经冒险进入土库曼斯坦境内巨大的天然气火焰坑的探险家。(详见《红领巾·探索》2015年7、8期《勇闯'地狱之门'》)或许,乔治·康罗尼斯觉得进入火焰坑还不够过瘾,这一次,他要征服的对象是一座活火山——马鲁姆火山。马鲁姆火山位于大洋洲瓦努阿图共和国的安布里姆岛。该岛又被称作'黑岛',因为,这里的活火山很活跃,经常会

简介：华德福教育的魅力之一就是家校合作。正如华德福教育的创始人鲁道夫·施泰纳所言一“当群体的全貌在个体的灵魂中映现出来，同时个体的美德在群体中鲜活起来，健康的社群生活就会建立”。华德福教育把学校教育置于更大的社群背景中，注重构建社群与学校的良性互动。

简介：火山爆发一直都是摄影师喜欢的题材，如果喷发出的岩浆直接流入波涛翻滚的大海里，那场面就更加震撼了！这不，两位胆量过人的摄影师就冒着生命危险，近距离拍摄了燃烧的岩浆流入大海的画面。

简介：一天中午,妈妈到田里捉了条壁虎,把它放到一个玻璃罐子里。我好奇地透过罐子,盯着它看。那时,我的心一直在怦怦地跳,十分激动。因为我是第一次见到壁虎呀!壁虎身体呈土黄色,大约长4厘米,背上还鼓起一个个黑色或黄色的小点儿,尾巴又尖又细。它有大大的脑袋,两只眼睛可以睁好长时间都不眨一下,还有一张小嘴巴。我竟然看不到鼻子和耳朵,可真神奇!

简介：对美的执着追求，引导着我们不停探索新的护肤方式和理念。近期，一款“来自星星的面膜”横空出世。把陨石成分融入面膜中，备受业内人士瞩目。

简介：不知道您是否发现，父母在与孩子玩的过程中，更能轻松地培养良好的亲子关系。人在开心大笑的时候，会比平时更为亲和热情，也更乐于接受来自他人的不同意见。因此，我时时思考这个问题：如果亲子互动的过程中能够营造一个开心的氛围，这种富有感染力的好情绪是否也能够带动建立起整个家庭的良好氛围呢9我想，答案是肯定的。父母与孩子能不能一起快乐玩耍，取决于几个关键词：“参与”“爱”“坚定”与“收放”。

简介：摘要目的探讨女性产后首发精神分裂症患者的家庭亲密度与适应性。方法采用家庭亲密度与适应性量表中文版(FACESⅡ-CV)对66例已婚女性产后首发精神分裂症患者进行评定,并与量表的正常参考值比较。结果已婚女性精神分裂症患者的家庭亲密度与适应性明显降低,FACESⅡ-CV“拱极模式”中,平衡型家庭比例(33.8%),明显减少,中间型比例(49.5%)增加,极端型比例(16.7%)无变化。家庭适应性僵硬的比例(52.0%)也明显增加,且家庭经济状况愈差,分型表现愈不佳。结论已婚女性产后首发精神分裂症患者与家庭成员之间亲密度降低,家庭体系适应环境的能力降低。提出应根据患者的家庭实际情况,及早进行有针对性的家庭干预与家庭治疗。

简介：暑假里，我和妈妈去了意大利游玩，行程中印象最深刻的当属参观法拉利汽车工厂了。在工厂里，最有意思的就是给法拉利汽车换轮胎活动。

简介：摘要目的探讨以家庭为中心的护理对青少年1型糖尿病患者家庭亲密度和适应性及血糖控制的影响。方法纳入50例青少年1型糖尿病患者，将其设为观察组并实施以家庭为中心的临床护理；同期选取50例青少年1型糖尿病患者，将其设为对照组并实施常规临床护理，了解患者对于家庭亲密度及适应性，同时测定血糖值了解患者血糖改善。结果（1）家庭亲密度和适应性量表评分结果观察组改善优于对照组（P＜0.05）；（2）血糖控制效果观察组改善优于对照组（P＜0.05）。结论以家庭为中心的护理对青少年1型糖尿病患者家庭亲密度、适应性及血糖控制均具有积极影响。

简介：摘要修建沙漠公路的意义无疑是巨大的，但在施工过程中发现沙漠公路的修建还存在许多有待解决的技术难题，阻碍其快速发展。本文的目的在于用相对密度的方法确定风积沙最大干密度，从而推荐出更为合理的风积沙路基压实标准，推动沙漠公路建设步伐，更好的发挥沙漠地区公路对经济社会发展的作用。

简介：摘要阳光教学的概念，是基于美国心理学家罗杰斯“机能完善人”理论、素质教育结构理论和一些教育心理学知识，并结合教育的本质、历史新课程教学操作特征等确定下来的。它主要指学生应作为一个成长的机能完善体，具有阳光一样的心理健康、学习健康等素质结构。从学理上说，阳光教学势在必行。这个“势”乃是学理之势。

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简介：小邢得到了一份去分公司做主管的任命,回到家里,妻子非常不开心,还说道：“你要去就去吧,以后就再也不要理我跟孩子了。”小邢不死心,跟她解释：“分公司容易出成绩。”话音未落,妻子就抢着说：“从结婚到现在,你看我为家付出了多少,头发都白了……如果你一定要去,

简介：猴为灵长类动物,与人的联系最为密切,被人喻为聪明、机智、勇敢、活泼之兽,是智慧灵气的象征,深受人们的喜爱。2016年是猴年,旅行的主题之一自然少不了会会这些猴儿们。猴年看猴去哪儿？跟着《旅游世界》,走遍世界各地的山林,与各位＂大师兄＂来一次亲密接触吧!