简介：传统“小学”对于声调的描述定性而模糊,五度标记法出现之后,使得声调有了定量的标准。五度标记法在纵向的相对音高走势上简明易用,是有其优势的。在横向坐标轴（时间）上,该法却没有任何标记来表明声调内部时间与音高的关系。根据五度标记法的创制原理,在praat中绘制音高曲线,并将之按照对应关系表示到五线谱中。如此,可以清晰地看出五度标记法为求简洁所忽略的音高变化,也可大致看出音高开始变化的时间点。再根据此时间点与五线谱中的音高曲线的关系,结合声调曲线中的2-3个关键点,即可确定声调内部的节奏。描述音高的细微变化与声调的节奏变化对更深入研究与传播汉语有重要意义。

简介：<正>昆明作为云南省政治、经济、文化的中心,是云南方言的主要代表点。昆明话四声调值的确定,对我省其他方言调值的确定,对云南方音与普通话语音的比较研究,有着重要意义。昆明话调值的精确研究,还可以使我们了解调值的个人差异、社会差异和地域差异,认识不同方言的调值系统的特点,从中探索调值演变的规律。

简介：<正>五度结构(thefifthConstruction)是一种特殊的旋律结构形式,采用这种结构的旋律后半部份移低五度或四度音程重复前半部份且往往具有两个特点:1)由四个或两个基本等长的乐句组成,旋律可分为两个对等的部份。中结音(第一部份的结束音)和终止音之间构成纯五度或纯四度音程。2)第一部份主要在中结音上、下五度的音域内环绕着中结音展开;第二部份则在终止音上、下四五度的音域内展开。最常见的情况是旋律从中结音或终止音的上五度音开

简介：摘要：学校、家庭和社会对中职生生命教育的缺乏，不仅影响中职生个体的健康成长，也影响家庭幸福和社会和谐。中职生处于青春期，也是他们人生观、世界观、价值观形成的重要时期，对中职生实施生命教育意义重大。中职学校应该做怎样的生命教育呢？中职生命教育应做到 “五度”，即温度、广度、力度、深度和效度。

简介：党课教育是党的组织生活制度的重要内容，是对党员进行党性、党纪和党风教育的基本方式和经常性工作，是对党员进行世界观、人生观、价值观教育的主渠道。要讲好党课，提高党员学习兴趣，增强思想政治教育的针对性、实效性，必须把握好“五度”。

简介：   摘要：阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的语文知识储备，增强学生的文化素养和学科核心素养具有非常重要的意义。为此，文中立足新课标要求的核心素养理念要求，从调动学生的情感体验、丰富教学内容、引导课堂总结、设计中心问题、反复阅读课文等方面着手，探究在小学语文阅读教学创新的策略，旨在为提高小学语文阅读教学效率，引导学生高效地阅读，不断提升学生文化素养与语言文字综合运用能力提供策略参考。

简介：洋河是一个古老而年轻的企业,说她古老,是因为她有着上千年的古老技艺,一代代老匠人薪火相传;说她年轻,是因为她有一颗与时俱进的匠心,在时代的发展变革中日新月异,这种匠心无时不在,无处不在,已经融入我们的血液,深植我们的骨髓。匠人修匠心,匠心出精品。我们不管做什么样的产品,都能超出大家的预期,让用户尖叫。

简介：

简介：

简介：

简介：苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”在教学过程中，教师精心设计课堂提问。创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要。它是激发学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养学习能力的重要手段；是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径；

简介：人到五十，感触颇多：三十年教师生涯，弹指一挥间，追求过奋斗过，无怨无悔，充满自豪。六千多个日子在校长岗位上学习、积累、实践、升华，我对如何“提升理念、精致治校”有一些粗浅的认识：善于精致治校的校长一定是充满智慧的，而智慧型校长必须拥有“五度”。

简介：教师在教育教学过程中，批评学生可采取“绿化式批评”，即在批评学生时实施“五度”批评艺术，尊重学生的尊严和人格，以文明而智慧的方式“绿化”他们的思想，使他们自觉地走向正道，健康发展。

简介：关于连音符的问题大多音乐理论书都作了一定程度的介绍,但是就其表示方法却没有作详细说明,尤其减时线问题。本文试图将其解释清楚,不妥之处恳请同行们予以指正。“连音符”,简言之,就是以特殊划分来代替基本划分而采用的音符标记法。学乐者谁都知道二连音、三连音、四连音……但就其正确的记谱方式来说,往往不甚清楚,例如这样的问题:

简介：作为学校管理者的校长,其所作所为,其水平与境界,在一个学校的办学历史和学校发展过程中,起着至关重要的作用。陶行知先生说:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"可见,校长是一所学校的灵魂,校长素质的高低直接关系着学校教育的兴衰成败,其言语行为影响着学校的全局,决定着学校发展的方

简介：警校政治教员作为我们党的路线、方针、政策在院校中的主要宣传者、教育者，应该借助政治理论课这个大平台，把我军的优良传统传播好，把我军威武之师、文明之师的良好形象塑造好，把“扛枪为国防”的责任感、“一切为打赢”的使命感，播种在学员的心坎上，使之在警营这片思想沃土中萌芽、吐蕊、绽放、结果，真正提高教学的实效性。笔者认为，要想达到上述目的，必须在“五度”方面下真功，求实效。

简介：作文评改如何优化可行？“学生的作文不是老师改好的，而是自己在练习中通过体验提高的。”方仁工老师如是说。于是互评互改成为时下老师们最热衷的一种评改形式。但我们的互评互改往往流于形式化，模式化，或者简化为教师偷懒的绝招。表面看来学生评改得很活跃，但多数学生的收获寥寥，原因何在？关键在于教师缺乏对互评互改这一评改形式的正确理解、统筹安排和方法落实。笔者以为必须把握好“五度”。避免“改而不新、改而不实”的流弊，让作文的互评互改实起来。

简介：基于标记搜索位置的方法并以矩阵表示法表示迷宫,提出一种对复杂迷宫路径的简洁求解算法。该算法不仅可以获得迷宫从入口到出口的最短距离,而且可以得到以递增排序的次短距离等有意义的批量信息。

简介：在1994年美国颁布的《生活化的地理学:国家地理标准》中,就明确提出'地理以空间视角,用脑中地图组织有关人、地及环境的信息'。可见脑中地图对地理学习而言至关重要。高中地理学习阶段学生接触了大量地图,例如区域图、等值线图、景观图等,有关高中生脑中地图构建的策略,诸多学者提出了可供借鉴的观点和做法,主要都是基于读图意识、读图技能和读图方法的训练等方面达成构建脑中地图的目标。笔者发现在读图过程中正确的使用标记法能够促进高中生脑中地图的构建,最终使读图效果事半功倍。

简介：“五度”，指五种思维形式，包括广度、深度、高度、密度、适度。