简介:法国民法中的准用益权是设立在消耗性财产上的用益权,用益权人对用益财产具有处分权,并在用益权终止时对之等量或等值返还。准用益权的性质属于动产用益物权,包括法定的准用益权和协定的准用益权。设立法定准用益权的目的在于保护用益权人的利益,而协议设立准用益权的目的是使财产通过移转达到利益最大化。法国准用益权制度不仅对用益权人的权利义务进行了规定,还对虚有权的保护提供了保障。法国准用益权制度对我国用益物权制度的完善有所启示:第一,我国在建立动产用益物权制度时应当采纳吸收法国准用益权制度;第二,我国在完善用益物权立法的过程中,对重要的用益物权类型进行列举的同时,还要制定类型化的普适规定;第三,在不改变物权种类和内容的范围内,我国用益物权制度中设立准用益权的形式可以包括法定设立和协议设立两种。
简介:摘要本文将互文性引入学术论文摘要的翻译研究,通过分析中英论文摘要的异同点及其互文特点,从语类互文性的角度探讨了互文性在学术论文摘要翻译中的特殊作用,为学术论文摘要翻译研究开拓了新的策略和视角。
简介:20世纪20年代到50年代末通过合作化道路,把小农经济逐步改造成为社会主义集体经济。随即文坛上涌现出了大量反映农业合作化运动的文学作品,形成了“农业合作化题材文学作品群”。这一文学现象为其后的文学研究、文学批评提供了独具特色的系列文本,具有很高的研究意义。本文立足于新历史主义文学批评方法,阐释了农业合作化运动和文学作品之间的互文性。同时拟采用影响研究和平行研究,从叙事结构、人物形象、作者创作意识、社会主义现实主义创作方法等角度进行比较研究,以期为农业合作化题材小说研究提供新的思路和方法。
简介:摘要学生互批互改作文能力的培养,能极大地激发学生写作、批改的兴趣,同时学生的习作能力有了不同程度的提高。因此,在作文教学中,变“替学生批改作文”为“指导学生自己批改作文”,把作文教学的着力点放在培养学生自己批改作文的能力培养上,能有效提高学生的写作能力,也是促进学生主动学习的一种有效方式。
简介:社会工作与慈善事业近年来逐步被视为我国社会福利体系发展的重要内容和参与力量。西方社会工作起源于英美慈善事业,在民国时期经由西方传教士及教会组织传入国内,并吸纳本土慈善文化滋养而生长出民国时期的社会工作。在当前政策制定、理论研究与实务推进过程中都对两者的互动性关系关注不足的情境下,重新梳理和审视社会工作在西方起源及在我国起源时与慈善事业的亲缘性发展关系,具有不言而喻的重要借鉴意义。在当下和未来,都不应疏离或切割两者的密切联系,而应积极在政策、理论、实务层面构建互嵌性发展关系,充分整合两者的优势与资源,促进优势互补,互动共赢,共同助推中国特色的适度普惠型社会福利体系建设。