简介：摘要目的探讨银杏二萜内酯葡胺联合双重抗血小板治疗对轻型缺血性卒中患者早期神经功能恶化(early neurological deterioration, END)的影响。方法利用苏州市立医院北区卒中中心数据库，回顾性连续纳入2019年1月至2020年6月期间在发病48 h内接受双抗治疗的轻型缺血性卒中患者的临床资料。根据是否联合使用银杏二萜内酯葡胺分为联合治疗组与双抗治疗组。END定义为发病7 d内美国国立卫生研究院卒中量表(National Institutes of Health Stroke Scale, NIHSS)评分较基线增加≥2分或运动项目评分增加≥1分。采用多变量logistic回归分析确定END的独立影响因素。结果共纳入155例患者，联合治疗组84例，双抗治疗组71例。发病7 d内共有21例(13.5%)患者发生END，其中联合治疗组6例，双抗治疗组15例。两组治疗期间均无出血病例。单变量分析显示，低密度脂蛋白胆固醇、空腹血糖、卒中分布、是否联合使用银杏二萜内酯葡胺等因素可能与END有关(P均<0.1)。多变量logistic回归分析显示，在校正低密度脂蛋白胆固醇、空腹血糖水平、卒中分布等混杂因素后，联合使用银杏二萜内酯葡胺与END呈显著独立负相关(优势比0.233，95%可信区间0.078～0.796；P＝0.009)。结论银杏二萜内酯葡胺联合双抗治疗可降低轻型缺血性卒中患者END发生率，且不会增高出血风险。

简介：摘要：在生产现场为了保证工艺生产安全可靠，根据控制和安全需要，常常对一些检测元件的信号采用“二选一”“二选二”逻辑运算，避免仪表假信号或仪表不可靠影响生产过程的可靠安全运行。“二选一”“二选二”逻辑运算一般都是通过控制仪表组态或由继电器搭接的逻辑电路实现的，本文通过对现场使用的两个接近开关使用接线的方式，阐述了用接近开关实现“二选一”“二选二”逻辑功能的思路，并总结出实现接近开关“二选一”“二选二”逻辑功能的方法和接线方式。

简介：摘要：随着课程教育改革的有效推进，小学语文的教学活动也正在进行革新和优化。近几年，有关培养学生自主学习能力与合作探究能力的要求不断提出，教师也在积极探索能够有效激起学生参与兴趣，加强学生学习能力的方法。本文从当前的教育背景出发，主要依据三个方面讨论了以培养学生自主学习能力与合作探究能力为主的“二自，二学”课堂模式。

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简介：摘要：众所周知，一份优秀导学案的编写在很大程度上离不开教师的主导作用，同时，也是彰显一名优秀教师教学艺术的重要途径，更是提高课堂教学质量及学生学习效率的重要保障。基于此，本文将从“以生为本，切合实际”“明确目标，增强实效”“家校合作，完善模式”三个方面进行分析，谈一谈小学语文“二自二学”课堂教学模式导学案的编写。

简介：摘要鹦鹉热衣原体的主要宿主为鹦鹉及鸟类，人类通过直接接触或呼吸道吸入感染。临床上对鹦鹉热衣原体肺部感染较为重视而对于病原体的血行播散缺乏关注。本文报道2例通过二代测序检测出下呼吸道分泌物及血液中高核酸序列数鹦鹉热衣原体的病例，考虑病原体吸入致肺炎，并入血造成血流感染。对传统培养无法明确的少见、复杂病原体感染以及经验性抗感染治疗无效的重症感染，二代测序技术是有效的补充手段。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，“二自二学”课堂教学模式以其自身特有的优势被广泛应用于课堂教学当中，并深受广大师生所青睐，具体来看，所谓“二自二学”课堂教学模式，即：“二自”是指课前自己学习（预习新课，完成导学案）， 课后独立完成作业（巩固复习，完成目标检测）；“二学”是指小组互学（小组长领学、对学），课堂上群学（小组展示、互动）。

简介：摘要： 甲基二磺隆，也被叫做是甲磺胺磺隆，化学经常将其叫做是 2- [3- (4, 6一二甲氧基啼咤 -2一基 )脉磺酞 ]-4一甲磺酞胺甲基苯甲酸甲醋，其属于德国拜耳作物科学公司所进行研发的，其本身具备非常高效并且强大的杀草谱广和十分环境友好等多种特点，能够将其普遍的使用在水稻和玉米以及大豆等作物进行田间除草。当前我们国家并未出现大规模的原药生产厂家，所以寻找到一种适宜的工业合成技术则是本文研究的主要目的以及主要的研究意义。

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