简介：摘要农村数学高效课堂应着重从学生已有的生活经验出发，获得对数学的理解，并在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。要运用“问题情境——建立数学模型——解决问题——应用拓展”的数学教学模式打造高效课堂，使每个学生在生动具体的情境中参与数学学习，体验数学的生存和发展过程。

简介：摘要学校管理是一项系统的、漫长的、复杂的过程，单纯从一方面达不到管理的目的，必须多管齐下、齐头并进，因此要不断探索科学管理的新经验，以科学发展观统领全局，促进学校整体工作的全面发展。

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简介：1926年，有识之士薛颂华、薛明剑兴教办学。开玉祁学校之先河；深厚的文化底蕴，孕育了孙冶方、薛暮桥、方明等一大批著名校友。1955年，陶行知先生的学生徐绶庵老师任教玉祁，从此在我校播下了陶行知教育思想的种子——经过数代玉祁人的不懈努力，这一光辉思想在我校得到了继承、发扬和创新。

简介：摘要21世纪科技飞速发展，知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。网络教育、虚拟教育已成为当今教育的组成部分和发展方向，如何适应时代要求，把信息技术与初级中学思想品德课有效整合，以提高思想品德课的教学效果，本人从信息技术和初级中学思想品德课整合的意义角度，同时结合自己的教学实践，进行简单的探讨。

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简介：<正>分层次目标教学法,是指教师在充分考虑学生中存在差异的基础上,根据教学大纲的要求,制定不同水平层次的教学目标,区别地设计和进行不同层次的教学,有针对性地加强不同类别学生的辅导,使学生在各自的"最近发展区域内"得到充分的发展。分层次目标教学能够较好地解决面向全体与照顾个别的矛盾,大面积地提高学生的理、化、生、劳学科素质,培养优等生、特长生是行之有效的。建民中学在全校三个年级23个教学班进行管理

简介：校园环境文化建设只有努力挖掘校史遗存，努力链接地域文化，努力彰显文化的精神个性，才能呈现出学校文化的原生态，才能使环境文化真正属于独特的“这一个”学校。

简介：泰兴市济川初中是一所历史悠久又充满现代气息的省级现代化示范初中。学校坚持“校园即家园、学子即孩子”的育人文化，引领与号召教师用爱心温暖学生、用人格塑造学生、用智慧启迪学生，不断提升学校的育人效益与办学品位。

简介：张家港市三兴初级中学，先后被评为“江苏省绿色学校”、“江苏省健康促进学校”，全体教职员工始终坚持“先成人后成才”的办学理念，突出生命教育特色，结合“崇尚科学、尊重生命”的校园精神，着力推进学校文化建设工程。

简介：广东少数民族地区由于受地域、经济、文化、师资、传统观念等方面的影响,初中学生的辍学率居高不下。本文以连山壮族瑶族自治县福堂镇初级中学为对象,对学生辍学原因进行了较为深入的调查分析。造成学生辍学的原因是多方面的,要转变教育观念,端正办学思想,要建立新型师生关系,建立政府、学校、家庭、社会教育网络,建立依法教育保障机制,经多方努力,学生辍学才能从根本上得到扭转。

简介：电脑绘画的出现也极大地提高了儿童的绘画效率和绘画兴趣，通过绘图工具的使用、学科整合的教学和作品欣赏等活动．可以培养学生的想象力，从而提升学生的创造力。

简介：使用电路模拟软件PSpice对Tesla变压器初级等效回路进行了仿真，得到了不同参数下的分支回路电流分布。研制了4个具有柔韧性的空心Rogowski线圈，用于测量初级回路中多个分支回路的电流。对2台脉冲功率源的初级电流进行了测量，发现电流分布并不均匀。将电流峰值最大的分支回路中的电容值减小到原值的1/2，可使该分支回路的电流峰值减小43％。通过优化初级电流分布，可以抑制电流过快增长，防止可控硅因电流扩散太慢而烧毁。

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简介：任务型教学法的兴起为外语教学提供了新的视野。要将该教学理念落实到第二语言教学实践中，不可回避的一个问题是明确任务与语言要素的关系。本文以初级汉语教学中的任务与语法项目为研究对象，运用直观法、定性法与定量法相结合的实证方法探讨二者关系，以验证前人的相关研究，促进任务型教学理念与汉语语法教学的融合。

简介：本文选取人民教育出版社出版的物理义务教育教科书及德国卡尔斯鲁厄初级中学物理课程,从教材内容设计、栏目设置和插图设计、内容呈现顺序、问题引入方式、概念表述和公式推导方式、例题习题设计6个方面对“浮力”内容进行分析比较,以期有益于我国中学物理教材的改革发展,引导我们在实际教学中开拓新思路.

简介：本文介绍了《初级会计学》教学中采用“先实后理”的教学方法，即先展示财务报表，后阐述会计基础概念和要素内容。实践证明，该教学方法可激发学生兴趣，进而提高学生的实际操作能力，值得推荐。

简介：在韩国语学习中，词汇学习是～项最基本、最重要的内容。没有足够的词汇量就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地运用韩国语进行交际。因此，如何帮助学生有效快速的掌握词汇，在韩国语教学中，尤其是基础阶段教学，起着举足轻重的作用。本文依据韩国语词汇的特点，结合多年来对韩国语初级阶段精读课词汇教学方法的探索，分析词汇教学的内容，来帮助学生有效地学习，记忆单词。