简介：

简介：【摘要】随着素质教育的不断发展，核心素养培养已经成为教育教学培养的主要内容。在小学数学教学中，合理设计并优化主题作业，不仅能够展现教师教学设计能力，更能够促进学生核心素养的发展。基于此，本文从核心素养的角度出发，结合小学数学教学实际对主题作业的优化设计进行探究。

简介：摘要：素养导向的小学数学主题式作业设计旨在培养学生的综合素养，强调学科知识与能力的综合应用。在作业设计中，要注重培养学生的合作与交流能力，引导他们进行自主学习。设计上要提供多样化的学习资源，包括教材、练习册和电子资料，让学生能够自主选择并获取所需的学习材料。基于此，本文对素养导向下的主题式作业设计展开分析。

简介： 摘要：国家“双减”政策落地以后，对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动，教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念，为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业，巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣，促进学生综合素养的提高。本文对“双减”政策下小学英语单元主题作业设计提出了一些看法。

简介：摘要：国家“双减”政策落地以后，对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动，教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念，为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业，巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣，促进学生综合素养的提高。

简介：摘要：随着我国教育现代化改革工作的持续深入，小学阶段学生的英语能力培养已成为教育工作的重点之一。因此，教师需要在教学过程中不断调整教学方法，确保所采用的教学方式与小学生的英语学习能力相匹配。对于小学生而言，通过作业的持续练习，可以加深对基础知识的理解与掌握。为此，主题单元作业设计应运而生，它以单元为单位，围绕特定主题进行整合，旨在帮助学生全面把握单元知识，从而提高学生的英语成绩。

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简介：摘要：随着教学改革的深入发展，更多的音乐教师更加注重加强课堂教学和课后作业的“主题式”，结合教学实际完成教学任务。主题式课后作业的设计，能够为学生提供更丰富的学习体验，巩固课堂上所学的知识。因此，教师在设计课后作业时，也要考虑主题式教学法的积极应用，引导学生主动完成音乐课程的学习，促进学生的全面发展。基于此，本文就从生活主题式、情感主题式、教育主题式等方面论述了主题式教学在初中音乐课后作业中的体现。

简介：摘要：国家出台“双减”政策在“提高作业设计质量”的条款中明确指出：“发挥作业诊断、强化、学情分析等功能，将作业设计纳入教研系统，系统设计是符合学生年龄特征和学习规律，体现素质教育取向的基础性作业。配置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，重复性、惩罚性作业。”鼓励根除业“一线教师来说，作业设计的探究与实践应是”双减“背景下的教学改革重要课题之一。

简介：[摘要]立足新课标，依托“做中学”理论，坚持目标性、整体性、趣味性、差异性原则，结合具体作业案例，从“创设生活情境、渗透中西文化、重视生生合作、关注个体差异、优化作业评价”五个方面，阐述小学英语主题式作业的设计和实践，旨在为学生核心素养的形成与发展助力。

简介：【摘要】2021年秋季，随着新学期的到来，“双减”政策也随即落地实行。“双减”政策实施的过程当中，学生在校看护的时间得到了增加，但同时，学生回家后时间的缩短，也就促使了学生作业总量以及完成作业所需时间的减少。这样一来，学生回家后的负担虽然减轻了，但是同样的对于作业的质量要求也就更加高了。

简介：摘要：为了有效地在初中数学课程教学中促进学生数学核心素养的培养，教师不仅需要进行理论知识授课，合理地设计主题式课外作业也是必不可少的。通过课外作业的练习，学生能够有效地巩固课堂所学，而主题式课外作业的开展还能有效地培养学生数学思维与能力，有效地培养学生数学核心素养。在本文中，编者将结合核心素养教学需求，为如何设计初中数学主题式课外作业提出一些自己的建议。

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简介：摘要：在现代社会中，初中信息技术对同学们来说真的是一种考验。课后作业在其中也起了很大的作用。主题式课外作业指老师根据教学纲要，分析同学们和老师的自身能力，利用同学们感兴趣的素材，把信息技术运用到学习中去，实现对学科的充分理解。本文将从巩固检测型、应用拓展型、预习引导型三个模式来介绍信息技术课外作业主题式的设计思路。

简介：摘,要：初中道德与法治主题式作业设计是新课程改革的一项重大成果。作为一种新的教学方法，主题式作业设计具有实用性,综合性的优点，着重于深度教学，并且能有效的提高学生的学习能力。作业的设计围绕主题，在教学材料的基础上，让学生在充分体验教学活动的同时，可以更好地理解道德法治的相关知识，从而达到增强学生学习和实际操作能力的目的。文章对目前初中道德与法治作业设计存在的问题进行研究，提出了主题式作业设计的策略与建议，对“双减”政策的贯彻落实和初中道德与法治作业改进有一定的参考价值。

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简介：小学英语的主题作业设计理念克服了传统教学理念中重理论、轻实践，重背诵、轻能力的错误观念，用多元化、多层次的设计方式帮助学生体会英语的文化内涵，加深对英语的认识，从而深刻地了解英语。

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