简介：摘要：教育现象学是西方后现代出现的教育哲学，于20世纪传入我国并在我国的教育研究领域内引起了广泛的关注。“一切为了孩子”这样的教育宣传标语在我国随处可见，并成为一种固有的办学理念，这样简短的标语透露出的是我国中小学教育长期存在的一些问题。范梅南教育现象学理念对于我国这样一个传统的教育观具有许多可以借鉴之处，故采用教育现象学相关理念对我国传统教育进行一定的反思，对我国中小学教育的进步具有积极意义。

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简介：内容摘要：为了能使孩子们在小学的最后一年过得充实美好而有意义，我不断地在工作中探索着、实践着、思考着。现先向大家汇报我本学期的初步工作设想。首先，带着心愿一齐走——师生定目标促学习；其次，带着心愿一起行——集体齐环保成习惯；再次，带着心愿一块飞——家校合作共促成长。

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简介：摘要：文章以方志敏同志的《可爱的中国》切入，学习革命烈士强烈的爱国主义精神和对党忠诚的政治品格。新时代赋予了爱国爱党新内涵，我们要不忘初心，牢记使命，勇于担当，踔厉奋进，创造出无愧于时代和人民的新业绩。

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简介：【摘要】陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”我们在教育方法上做到可严可松，张弛有度，重视鼓励，定能收到良好的效果。

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简介：摘要：班主任工作是良心活：班主任的累、苦，自不必我说，但再苦再累也不能松懈，因为我们知道，我们的辛苦付出关系着孩子们的前途，关系着家庭的明天，关系着国家的未来，所以是良心活，需要足够的耐心和爱心，才能促使孩子进步。也是技术活：班主任并不是有热情就可以做好的，现在的孩子见多识广，单凭一个“严”字已经管不好学生了，需要理解和懂得，才能打开孩子心扉；要做好“人类灵魂的工程师”—教师，必须学习如何做好班主任。担任初中班主任工作近20载，见过各类学生，再怎么调皮，怎么不爱学习，他们始终是需要引导和关爱的孩子，所谓的问题学生，究其原因，大致就两大类：一类是家庭过于严厉，急于求成，打骂教育；一类是过于松懈，放任自流，溺爱教育。

简介：【摘要】

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